本书
总序/杨启亮等
物理课程与教学研究三十年回顾与展望/陈娴何善亮
中学物理教学指导思想与目标
试论我国中学物理教学的传统/雷树人
物理教育与科学素质培养/赵凯华
构建有中国特色的物理教育理论/阁金铎
论科学精神的培养/梁树森
用科学探究思想指导高中物理教学改革/郭玉英
论原始物理问题的教育价值及其启示/邢红军 陈清梅
对物理教学的哲学思考/吴加澍
物理文化研究对物理教育的启示/解世雄
中学物理课程
五四三学制初中物理教材教法改革实验/郑军等
高中物理的必修课和选修课/张同恂
从新课标物理(九年级)实验教材看科学课程新理念/张大昌
高中物理课程标准的研制思路及框架/廖伯琴
高中物理新课程改革的实践与探索/彭前程
初中物理新课程实施情况调查报告/韩琴等
质疑物理课程知识的绝对化和权威性/孟秀兰等
中学物理教材三十年的变革/张越
中学物理教学
关于提高中学物理教学的一些想法/汪世清
教学原则及其在物理教学中的运用初探/倪汉彬 束炳如
决定课堂教学质量的几个基本因素/胡百良
试论物理课程的启发式教学/阎金铎
使中学生从物理课学到一些研究方法/董振邦
中学物理“启发式综合教学”实验/许国操
中学物理概念教学漫谈/李春生
视觉规律与物理教学/梁旭
关于物理解题理论若干问题的探讨/郑青岳
中学生的相异构想与物理教学中的概念转变/范丰会
试析物理方法教学/周国强
对物理教学中课堂提问艺术的探讨/王超良
论物理教学软件结构的制约因素与建构原则/刘泽培
开发助教型多媒体课件提高中学物理课堂教学效率/丁革民 陈峰
问题教学法在物理教学中的实验研究/薛彩菊
探究式科学教学的本质特征及问题探讨/李华
物理教学中实施“研究性学习”的理论探讨与实践研究/陆伯鸿
物理学史教学的现状、问题与对策研究/蔡志凌
物理教学中如何“重过程”/黄恕伯
心理学视角:提高学生问题解决能力的教学策略/何善亮
物理图景素养的培养:模型、问题与对策/项华李永艳
论中学物理的教学策略/卢慕稚
中学物理学习
中学生学习物理思维障碍心理分析/乔际平
物理思维能力的因子分析模型及主因素研究/郭玉英 阎金铎
高中男女生学习物理成绩差异的研究/袁海男
物理学科尖子学生的元认知优势分析/胡令
初中生物理实验能力的性别差异研究/续佩君
中学力学问题表征体系的动态特征/廖伯琴
理科学生对物理学科学习认识的差异研究/张军朋
成人与中学生科学概念形成过程的四个对比实验/母小勇
高中生物理实验操作能力及其品质的发展研究/李春密
物理学习困难的认知因素分析/孟昭辉云云
初中学生解答开放式物理问题的实验研究/廖元锡胡秋佳
集中度分析:定量分析中学生学习力学概念时的认知模式/王春风郭玉英
高中生物理学习自我监控能力影响因素研究/胡象岭等
中学物理实验
加强物理实验提倡自制教具/朱正元
如何培养中学生物理实验的能力/林桐绰
物理实验的方法论思想初探/张宪魁
科学观察及科学教育中观察力的培养/罗星凯
对现行高中物理教材实验体系的调查研究/陶洪王家祥
非常规物理实验:有待深入开发的重要物理课程资源/张伟等
新课程理念下物理实验创新的问题/刘炳异 陈杰
高中物理实验教学的评价策略/杨宝山等
中学物理教学评价
改革物理学习成绩评定的实践和认识/钟鹏明
在改革笔试上拓宽教学评估的路子/汪延茂等
物理课堂教学评价中观察记录方法的研究/李新乡等
新课程物理高考考试大纲与课程标准的匹配性研究/朱行建李勇
试题的命制原则研究/朱建廉
原始物理问题测量工具:编制与研究/邢红军 陈清梅
科学探究的表现性评价及其有效性研究述评/罗国忠
非正式评价在物理教学中的应用/谭宜洁 张军朋
物理教师专业发展
论优秀物理教师成长的四个阶段/于海波孟昭辉
高中物理新课程取向与物理教师教育/曹金元母小勇
新课程下中学物理教师的知识结构/李春密徐月
浙江省中学物理教师专业素养调查与探析/黄晓胡炳元
物理教师课程设计能力的灰色关联分析/张楠等
物理教育的比较研究
对中国学生学习物理的几点建议/杨振宁
国外中学理科教材的变化/高凌飚
德国物理教育的实践特色/宣桂鑫
从改革后的新教材看美国中学物理实验教学的主要特点及发展趋势/陈娴等
初中物理教科书中的能量概念比较研究/谭晓 彭征
香港高考(物理科)评价改革研究/许雪梅等
台湾地区高中物理课程纲要对大陆高中物理课程改革的启示/王全
国外物理概念转变研究:借鉴与启示/徐宁 郭玉英
文献索引(1979—2009)
后记