吴岸晶主编的《儿科护理学》内容力求贴近临床、贴近护理对象，体现“全人护理”的人文理念。突出人文课程构建，突出护理专业特点，突出预防为主理念，结合护理专业特点，吸纳临床有经验护理专家参与教材编写，突出以能力为本位的职教理念，构建“教学合一”、“学做一体”的教学模式。本教材对重点疾病护理采用案例导人、问题引导的方式，将护理思维贯穿于教学教程，培养学生分析、判断和解决临床问题的能力。在编写结构上，每章均设有以知识拓展和课堂讨论为主要内容的“BOX”，旨在扩大学生知识面，培养学生创新及获取信息的能力。

第一章 绪论

 第一节 儿科护理学概述

一、儿科护理学的任务和范畴

二、儿科护理的特点

 第二节 小儿年龄分期及各期特点

 第三节 儿科护士的角色与素质要求

一、儿科护士的角色

二、儿科护士的素质要求

 第四节 儿科护理的发展趋势

第二章 生长发育

 第一节 生长发育概述

一、生长发育规律

二、影响生长发育的因素

 第二节 生长发育评估

一、小儿体格生长发育评估

二、小儿神经心理行为发育评估

三、小儿发展中常见的心理行为问题

四、游戏在生长发育中的作用

 第三节 各年龄期小儿的健康指导

一、各年龄期小儿的护理

二、计划免疫

第三章 住院患儿的护理

 第一节 儿科医疗机构的设施与护理管理

一、儿科门诊

二、儿科急诊

三、儿科病房

 第二节 住院对患儿及其家庭的影响

一、患病和住院对小儿的影响

二、患病和住院对患儿家庭的影响及护理

 第三节 住院患儿的护理

一、沟通交流

二、住院患儿的健康评估

三、住院患儿的健康教育

四、住院患儿意外和损伤的预防

五、出院计划及家庭护理

 第四节 儿科护理技术

一、儿科常用诊疗技术的护理配合

二、小儿用药护理

三、臀红的预防及护理

四、股静脉穿刺法

五、温箱使用法

六、光照疗法

七、换血疗法

第四章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理

 第一节 概述

 第二节 正常足月儿与早产儿的特点与护理

一、正常足月儿和早产儿的外观特点

二、正常足月儿和早产儿的生理特点

 第三节 常见新生儿疾病患儿的护理

一、新生儿窒息与缺氧缺血性脑病

二、新生儿黄疸

三、新生儿呼吸窘迫综合征

四、新生儿颅内出血

五、新生儿感染性疾病

六、新生儿寒冷损伤综合征

七、新生儿低血糖

八、新生儿低钙血症

第五章 营养障碍疾病患儿的护理

 第一节 小儿能量与营养素的需求

一、能量的需要

二、营养素的需要

 第二节 小儿喂养与膳食

一、婴儿喂养

二、小儿、少年的膳食安排

 第三节 蛋白质一能量营养障碍

一、蛋白质一能量营养不良

二、儿童单纯性肥胖

 第四节 维生素D缺乏性疾病

一、维生素D缺乏性佝偻病

二、维生素D缺乏性手足搐搦症

第六章 呼吸系统疾病患儿的护理

 第一节 小儿呼吸系统解剖生理特点

一、解剖特点

二、生理特点

三、免疫特点

 第二节 急性上呼吸道感染

 第三节 急性支气管炎

 第四节 小儿肺炎

第七章 循环系统疾病患儿的护理

 第一节 小儿循环系统解剖生理特点

一、心脏胚胎发育

二、胎儿血液循环特点及出生后的改变

三、正常各年龄小儿心脏、心率、血压的特点

 第二节 先天性心脏病

一、概述

二、临床常见的先天性心脏病

第三节 病毒性心肌炎

第八章 消化系统疾病患儿的护理

 第一节 小儿消化系统的解剖生理特点

 第二节 口炎

 第三节 腹泻病

 第四节 液体疗法

一、小儿体液平衡的特点

二、水、电解质和酸碱平衡紊乱

三、常用液体的种类、成分及配制

四、液体疗法

第九章 血液系统疾病患儿的护理

 第一节 小儿造血和血液特点

一、小儿造血特点

二、小儿血液特点

 第二节 小儿贫血概述

一、小儿贫血分度

二、小儿贫血分类

 第三节 营养性贫血

一、缺铁性贫血

二、巨幼细胞性贫血

 第四节 溶血性贫血

一、葡萄糖一6．磷酸脱氢酶缺乏症

二、地中海贫血

第十章 泌尿系统疾病患儿的护理

 第一节 小儿泌尿系统解剖生理特点

 第二节 急性肾小球肾炎

 第三节 肾病综合征

 第四节 泌尿道感染

第十一章 神经系统疾病患儿的护理

 第一节 小儿神经系统解剖生理特点

 第二节 化脓性脑膜炎

 第三节 病毒性脑炎

 第四节 小儿惊厥

第十二章 内分泌系统疾病患儿的护理

 第一节 先天性甲状腺功能减退症

 第二节 生长激素缺乏症

第十三章 免疫性疾病患儿的护理

 第一节 风湿热

 第二节 过敏性紫癜

 第三节 皮肤黏膜淋巴结综合征

附录

 附录1 各种维生素的作用和来源

 附录2 各种元素的作用和来源

教学大纲(参考)

中英文名词对照索引

参考文献