《小屁孩撒欢记》由吴吉堂著，这本生动记录着六个小屁孩全身心参与的难得撒欢活动的成长小说，不经意之间，也许走出了一条适合中国家庭的校外实践活动教育的新路子。

一位用心的奶爸，一群有典型代表性的小屁孩，一趟有趣有意义的撒欢之旅，造就了一段亲历者难舍、阅读者开怀、善思者启悟的美好故事。

《小屁孩撒欢记》由吴吉堂著，主要内容是：著名的厦门集美学村六个小屁孩，不甘再过那种“没时间、没伙伴、太压抑、很无聊”，坏习惯像野草一样疯长的只有“暑”没有“假”的烂暑假，大声喊出“还我暑假！我们的活动自己做主！”的心声，自主设计、自行组织和执行了一次名叫“撒欢”的暑假活动。在撒欢活动中，六个小屁孩原形毕露，用自己的身心丈量土地，嬉笑怒骂矛盾相处，放开手脚尽情撒欢，近距离接触大自然和社会，过上了一次真正开心快乐、有价值的大暑假！得到了令人惊叹的成长！让家长、老师大为吃惊！

《小屁孩撒欢记》适合少儿、家长阅读。

撒欢篇

 补习的暑

 我们要自主！

 团子做方案

 专题家长会

 活动方案出台

 到哪里去招人？

 8月8日，我们在等待你！

 出发仪式

 对什水笔营销团

 从未没有这么认真参观博物馆

 鸿哥“革命”失败

 很赶的转车，很急的尿

 龙岩头痛、朋口头晕

 激动的第一晚

 许姐姐与狗，鸿哥与鸡

 游学培田村口

 吴家大院里的课程

 中午水仗——拯救男孩

 寻找大自然

 采访百岁老红军

 鸿哥被“洗钱”

 团子爸惊悚记

 咱们赶集去！

 同在蓝天下

 再别培田

 烧一把烤

 总结报告会，午夜进行时

 团子爸失眠：家长准为？

番外篇

 在高山上眺望小青春

 行走记

 第一次管账

 培田的狗

 百元大钞和烧烤

 什么时候我才百自主权？

 何时下一次？

 学会了独立，学会了合作

 是孩子的，也是家长的新尝试！

 我想对家长们说

 六个小屁孩和其他小孩的评述

补习的暑假

平时，孩子们上学，比大人上班辛苦！他们要早早到学校，与同学一起在老师的教导指挥监督下高质量完成固定的大量的学习工作量，课后带回大量的作业在家里加工。每到一个阶段，还要面对各种各样的检查考试，到了大考就是直接拼杀较量了。比大人更加辛苦的是，上帝安排的每周休息时间里，还要上各种补差培优的补习班，美其名不输在起跑线上。

因此，小孩成人化了，本该属于他们的那些童真、快乐、自由不见了，以至于小时候的孩子不像孩子，成人了的大人没有长成人，人类的异化可能就从此开始了。

暑假本是一年里给孩子放风自由的时间，是孩子一年中最快乐的时光。客观地说，刚开始那几天，家长也会让小孩子在家里头“自由”几天，于是这些平时备受折磨的孩子们，要么拼命地睡觉，要么拼命地看电视，拼命地上网，恨不得把失去的全补回来。

孩子们的这种自由“懒散”极容易触动家长们焦虑的神经，没过多久，家长必然会采取行动，千方百计地把自己的小孩送进了各种各样的补习班。这样，这些关在自家笼子里没几天的“小困兽们”又纷纷被赶出笼子，纷纷钻人了一个又一个更大些的笼子里去，成为夏天一道十分奇特的风景线。

与全国一样，在号称中国百年集美学村的晨风书店里，各自刚补习完的三个小屁孩许姐姐、团子、鸿哥好容易才聚在一起。鸿哥满头大汗地地打着电脑，许姐姐全神贯注地玩手机QQ，团子百看不厌地看着《倒霉熊》。

突然，一句怨气很大又很无奈的声音从许姐姐那口虎牙中冒了出来：

“唉，我的妈呀，暑假实在太无聊了。除了补习，还是补习，补习让我连挂QQ的时问都没有了。”

“我想，总是要闹出点事情来做的。”鸿哥头也不抬幽幽地说，继续打他的游戏。

“我们又能做什么事呢？家长们几乎把所有的事都给包了，简直就是虚度光阴！”团子无奈地说。

“再这样下去，肯定会憋出毛病来的。不如我们自己搞一个夏令营吧？”许姐姐说。

“好啊！”团子、鸿哥异口同声。

许姐姐聊天式地说：“我们应该要放松一下，high一下，休息一下。我一直是很喜欢旅行的，特别是一个人，或者是跟朋友，不是那种被爸妈带着什么事也不用想的那种旅行，那种旅行，叫做出差外带。”

“嘿！嘿！嘿！”团子傻傻地笑。

“要怎样放松，怎样hi曲啊？”鸿哥感兴趣地问道。

“我想，就是我们小孩自己可以搞一个自己的夏令营，是那种可以随心所欲的夏令营吧？”团子心有所悟，回答道。

“对，就是那种我们自己玩的，不要大人安排好，学这学那的活动，这些活动我可参加过太多了。”许姐姐受到团子的启发，把手机丢在一边，指手画脚了起来。

“姐姐真是聪明啊，我相信在姐姐您的带领下，我们一定能好好地放松一下、high一下的。”鸿哥觉得一道曙光从眼前划过。

许姐姐听后果然非常高兴，说：“鸿啊，你真是慧眼识珠啊，看在你的分上，这个夏令营，姑奶奶我玩定了。”由于过于咬牙切齿，反而露出了大大的两颗虎牙。

我们要自主！

三个小屁孩，由于有了共同的目标，便开始利用各种机会，频繁地开会。一天，他们又来到鸿哥专用的写字问里。

许姐姐不玩她那心爱的手机了，而在认真地在思考着，琢磨着：“鸿哥”也出奇安静地坐在沙发上，一动不动；团子在一边傻傻地转着眼睛。

“你们看，我们的活动要怎么样嘛？”许姐姐有些着急。

“我们出去玩，到上海世博会去，到英国去。…‘鸿哥”理直气壮地说。

“那么远，我是去不了的，我家没有那么多的钱。”团子一听到英国，赶紧撇清。

“那些破地方有什么好去的嘛，我都去腻了。出那么远的门，肯定又是要被大人安排来安排去，干脆到月球上去算了。我们要的是我们自己能够做主的，说了算的。记住，对大人，永远不要有太大的指望。”许姐姐瘪着嘴，愤愤不平。

“到我爸的老家算了，上千年的一个古村落，省钱。”团子用很快的语速说。

“哎呀，去那边干吗，没吃没喝没玩的。”鸿哥一头倒在沙发上，抓起一只布公熊，狠狠地敲打，布公熊也发出哎呀、哎呀的声音。

“总比一直待在家里强，我都快被闷死了，我要飞，飞，飞……”许姐姐把歌唱起来了。

“我爸老家我去过好几次，我奶奶、我堂哥都在那里。到那边可以玩水枪、打水战、很好玩的。”团子压低声音，说得绘声绘色。

“真的吗？有没有狗，还有牛、羊、鸡啊？”许姐姐把团子拉了过来，搂着团子，十分亲密地问。

“你想干什么？”鸿哥白了许姐姐一眼。

“吃啊、玩啊、闹啊。”许姐姐也白了鸿哥一眼，继而亲密地转向团子说：“切！团子，你这个建议很好，不然你拿个方案出来，我们再研究研究，怎么样？”然后冷笑了一声，十分得意的样子。

“记住，在方案没有出来之前，不要暴露出去，团子，你得抓紧制订方案，鸿哥要记住保密。”许姐姐补上交待几句，扭着屁股出房间到大厅里头去了，团子与鸿哥也跟着出去，脸上露出难得的笑容。

“你们在干什么？”鸿哥妈觉得小孩有些异样，连忙问道。

“没有什么，在讲笑话。”许姐姐十分轻松地回答，三个小屁孩在大厅里头打闹起来，似乎什么也没有发生过。P02-06

让孩子像孩子一样地生活！

合上书稿，原本因六个小屁孩屡屡率真的童言稚语而轻松愉悦的心情，随着文末“团子爸”一番触及教育核心问题的思考而陡转，心潮澎湃……

孩子，生来就当与“天真、活泼、单纯、可爱、好奇、贪玩、快乐”等等诸多美好的词眼相连。令人唏嘘的是，有“孩子味儿”的孩子，能“像孩子一样”地生活着的孩子，却如夜空中的星星，越见稀少。于此，当下盲目杂乱、功利化的教育行为自然难辞其咎。

余担任小学教师至今已达35年，见多了芸芸家长常“以其昏昏之爱”，欲“使孩子昭昭之长”，结局大半不如意。

诚然，爱是教育的基础，但仅凭“一爱之力”则难以顺利抵达教育理想的彼岸。只因教育亦极讲究技巧、契机、环境等诸多因素，蕴含着高度的智慧。理想的教育必定是“爱与智慧的交融互映”。其功效如何？著名法国启蒙思想家爱尔维修早有断言：“即便是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”对此“得法的教育”，古今中外，多少贤人志士求索不已。“团子爸”，算是“今人”中积极的一员。

“团子爸”，本书作者也，与万千家长相似，一心盼望能培养孩子独立、尊重、责任、大度的品格。但他敏感到，如果仅把孩子的人格教育交给学校、补习单位和老人是不够的，家长尤其是男性家长应该要更有作为！

于是，他在陪伴团子一路成长的同时，更密切关注着当下光怪陆离的社会中层出不穷的教育问题，敏锐地找寻着教育探索契机，以期实现孩子“像孩子一样”地生活着，自然本真地成长。难能可贵的是，他设计各类新型的青少年冬夏令营活动，与孩子们混在一起，动态引导孩子养成直面困难的勇气、自理生活的能力、互帮互助的意识等等。他自己因此也得到了不少的体悟，经验和教训。

暑假的四天里，团子爸“顺水推舟”地召集了六个极富代表性的小屁孩组团撒欢。他们来到了积淀着深厚文化底蕴的连城县培田古村落，真实而痛快地又“撒了一回欢”。当“官二代”、“富二代”、“留二代”、“知二代”、“外二代”碰到了一起，自主策划活动，七嘴八舌地出点子、拿主意和定方案，商量经费开支，选择交通工具，安排食宿事宜，彼此相互照顾，互相调侃取乐，整个过程时时妙趣横生，处处孕育成长。

细细品味撒欢中小屁孩、团子爸的一言一行一感一悟，思考活动中独特的创意和鲜明的个性元素，我强烈地感受到，所谓撒欢，并不是简单的游玩，而是让小屁孩生动地体验自然、社会，与自己和他人相处，在面对问题的时候学会选择与放弃。这些，都是当下青少年儿童所普遍缺失的！也是少年儿童教育所纠结的！这本生动记录着六个小屁孩全身心参与的难得撒欢活动的成长小说，不经意之间，也许走出了一条适合中国家庭的校外实践活动教育的新路子。

一位用心的奶爸，一群有典型代表性的小屁孩，一趟有趣有意义的撒欢之旅，造就了一段亲历者难舍、阅读者开怀、善思者启悟的美好故事。这群有所触动的人最终终究回归了社会，继续在原定的轨道上无奇无奈地运行，但撒欢活动过后留下的一串串直叩心门的问号，叫人反省、耐人寻味。这一场因反抗教育错位而策划的教育活动，所引发的教育效果与思考，是否能拨燃点点星星之火？

答案，在每一个教育意识已然觉醒的教育者和家长心中……愿有同感的家长、家庭、孩子一起探索实践，愿所有的孩子健康成长！快乐幸福！

尤颖超

2011年12月

于厦门实验小学

(尤颖超先生，全国教育学会中小学德育研究分会常务理事，厦门市教育学会副会长，福建省厦门实验小学校长。)

带孩子到大自然中去撒欢！

很长的一段时问，我每天早上6点就起床爬格子，晚上自觉地伏案写这些童言童语，最后还敢出版面市，与有缘人去分享，是因为鸿哥的一篇名叫《回忆》有点伤感的文章。文章里说：“虽然有好长时间没见到小不点了，但我却时常记起他，我们曾经是因为特殊的意义聚在一起的，我一辈子也忘不了另外五个小屁孩。我发现，所谓的孩子气会随着年龄的增长慢慢消失，一定要珍惜它。”他还改了一下沈石溪先生写的《狼王梦》中的一句话”时间过的很快，在每个人的身上留下了不可磨灭的痕迹。”

我没有想到这么一次撒欢的经历会让小孩如此眷念，如此感悟。他们无形地推动着我，得为孩子们写点东西，再怎么难也应该做。写作的过程中，可爱的六个小屁孩的原型和他们的家长，以及篇中提友的真实的人，对我更加的尊重，经常催促我：“好了没有？出版了没有？我们很期待！”还提供了精彩的番外篇，给予我很多鼓励很大的压力。特别是他们深刻理解我在书中对他们进行的各种艺术扣工，无怨无悔。

虽然是一本小书，但真正写成书不容易。在这里要特别感谢厦门实验小学尤颖超校长、陈志良、郭宏君老师、自由文人刘文龙兄、内人林赞歌老师、教育版编缉阿文，以及六个小屁孩之外的其他孩子们，他们在审看了部分书稿后，认为目前这种撒欢活动不是太多，记录到这种成果的更少，很是支持我，让我有勇气继续地写下来。感谢谷地文化传播公司的钟面设计、阿毛的漫画、姚新民老师的摄影……如果没有他们，我想这次撒欢活动，也不过是过往云烟。

毋庸置疑，每个父母都希望自己的孩子能够过上美好的生活，拥有幸福成功的人生。如何教育子女成为当今家长们最为纠结的事情。作为家长群中的一分子，到目前为止，我体会最深的就是：兄弟姐妹们：团结起来！带孩子到大自然中去撒欢！到大自然撒欢中融洽亲子关系，形成健全人格，比什么都重要！

卡尔·威特说过：“大自然是最好的老师，自然界的一切都可以成为教育素材，只要父母们足够的细心和耐心，完全可以通过自然教给孩子丰富的知识。”

的确，人与万物皆来自自然，人的改变是从内心开始，从直觉到自觉。大自然能够唤起孩子对事物的共趣，引发他们的问题意识；大自然可以激发孩子活跃的思维、丰富的想象力，拓展他们的视野和胸襟；大自然可以让孩子放开午脚，挥洒自如，增强其体魄，美丽其心灵……古今中外，无数的事实证明了，孩子到大自然中后，无论是观察、采集、露营、徒步、做有意思的游戏，还是进行具体的劳动，哪怕只是到大自然中露露睑，他们的视觉、听觉、嗅觉、感觉，五脏六腑都得到自然的舒展。同时，孩子与自然，与伙伴们、与小动物零距离的接触，各种童真、童趣、童心、童言自然迸发，幸福爽朗的笑声不断，敢于负责担当的精神产生，真实的爱心涌动，性格变得乐观裕达，遇到问题知道自我反省，生活的实践力提升，孩子在不知不觉中变得有活力和创造性，得到无形的戊长，拥百人生幸福的基础。

带孩子到大自然中去撒欢！不需要有高深的理论，也不需要具备太多的务件，几乎所有的家庭都可以做到的。请相信自然的法则，只要你播下种子，用心耕耘，它就会萌发、蓬勃。这是《小屁孩撒欢记》这本成长小说的最大价值！

最后，特别提醒家长和孩子们注意的是：《小屁孩撒欢记》是一次不是撒得很成功的欢，还有更多的欢可以撒，还可以撒得更加有趣些，撒得更加自主自在自得些，更加广阔深远些……

让我们一起共同努力！

2011年12月8日于厦门集美