段立欣改写的《野天鹅》内容介绍：“桥梁书”来自西方国家书目上的Bridging Books这一概念，是带领孩子从图像阅读顺利跨入文字阅读的出版品。桥梁书的文字量不多，辅以插图，内容贴近孩子的生活经验，寓教于乐，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐适应字数增多，篇幅加长的文字书，最后由“亲子共读”转入“独立阅读”。桥梁书可以培养孩子独立阅读的习惯，使孩子享受自己独立读完一本书的成就感，并因阅读过程中的乐趣而愿意持续阅读。

段立欣改写的《野天鹅》内容介绍：在遥远的国家，有11个英俊的王子和他们漂亮的妹妹公主艾丽萨。有一天，邪恶的巫婆后妈把王子们变成了野天鹅，赶出了王宫。为了让哥哥们恢复人形，公主艾丽莎忍着剧痛，用双手编织起了蓖麻斗篷。她织啊织，手上刺出了水泡，但勇气和爱让她不怕疼痛。当最后一件蓖麻斗篷快要织好的时候,可怜的艾丽萨公主就要被放在火堆上烧死了……王子们和公主最终能战胜邪恶的巫婆吗？欢迎和我一起走进野天鹅的故事！一起来翻阅《野天鹅》吧！

大概你也觉得他们是世界上最幸福的孩子了吧！不，他们并不是永远这样幸福。

自从孩子们的妈妈，也就是这个国家的王后去世后，国王就和一个会巫术的女人结了婚。要知道，这个新王后对这些孩子差到了极点！她先是把小妹妹艾丽莎送到了乡下一个农户家，接着又用邪恶的巫术把王子们变成了十一只野天鹅。

可怜的天鹅王子们从宫殿的窗子飞了出去，他们飞进云层，一直飞进了一片黑森林。

日子一天天过去了，艾丽莎还不知道哥哥们被变成了野天鹅，她天天都在想念着哥哥们。一转眼，艾丽莎十五岁了，国王想女儿，把她接回了皇宫。

新王后看了艾丽莎一眼．心里就充满了忌恨，她没想到艾丽莎竟然变得如此美丽！

“我要除掉艾丽莎。”她暗暗地想着。

这天，她溜进公主的浴室。她拿来了三只癞蛤蟆，对它们各吻了一下，然后对第一只说：“你必须坐在她的头顶上，让她变得像你一样呆。”对第二只说：“你必须坐在她的前额，让她变得像你一样丑。”她又对第三只说：“你必须躺在她的心上，让她有一颗邪恶的心。”

当艾丽莎走进浴室时，新王后把三只癞蛤蟆扔进浴池，自己躲了起来。

善良的艾丽莎一点儿也没有察觉到。她进水里后，第一只癞蛤蟆就坐到了她的头顶，第二只坐到她的前额，第三只坐到了她的胸口。

但新王后的阴谋并没有得逞，艾丽莎洗完澡后，水面上只漂浮着三朵罂粟花。

艾丽莎太善良了，巫术根本没办法发生效力，反而被转变成了美好的东西。哦，如果这几只没有带着毒咒，没有被恶皇后亲吻过，它们会变成几朵更加美丽的红玫瑰呢！

恶毒的新王后不甘心。趁艾丽莎熟睡的时候，她在艾丽莎的身上擦满了棕黑色的核桃汁；又在她脸上涂了一层发臭的油膏；还把她漂亮的头发弄得乱糟糟。

没错，现在谁也没办法认出她就是美丽的艾丽莎了。连她的父亲，那个聪明的国王看到她时都不禁大吃一惊，粗暴地吼着：“这不是我的女儿，快把她赶出去！”

艾丽莎被赶出了宫殿，她哭着走过田野，走过沼泽。走了一整天，她走进了一片黑森林。她不知道自己要到什么地方去，她想念哥哥们，一心要找到他们。P4-9

在西方，无论怎么往前推，“分级阅读”也是一个很迟才出现的理念。它的背景，必定是后来成为主潮的科学主义的蔓廷，必定是后来的认知心理学等现代学科的诞生和鼎盛。

“分工细化”作为现代社会的一大特征，最终导致了各方面的细化，比如阅读。

在科学主义尚未成为主潮、成为人类的思维模式之前，我们在看待事物时，习惯于将世界看成一个没有层次、没百缝隙、没有前景和背景的整体。用“昆沌”一词，对那时的认识世界的模式进行描述，显然是非常合适的。

在这个时期，不可能百人提出“分级阅读”的概念——连发现“剩余价值”的马克思都不可能。

但后来，随者现代社会的日趋成熟并走向极致，原来工种混杂甚至不分工种的劳动方式、生产方式得到了彻底的改变。分工越来越细，越来越明确，学科的建立也大致如此。原来没有学科，后来就有了学科。而学科又一分再分。一门叫心理学的大学科，后未分成了大量的心理学子学科：儿童心理学、犯罪．心理学、人格心理学、疾病心理学……不一而足。

现代社会的思维模式就是如此：将原先看作“混沌”的整体世界进行层面、层次的无穷区分。

于是，就有了“分级阅读”的概念。

毫无疑问，这是一个现代的科学概念。它的合理性、合法性是毋庸置疑的。

中国现在讲这个概念，是顺应潮流。学习出版社以分级阅读的名义出版这样一套书，自然也是顺应潮流。

当然，在中国椎广分级阅读，还面临一些段为复杂的情况。西方“分级码阅读”这一理念提出的前提是：社会获得了相对均衡的发展。巴黎的法国与南部乡村的法国，差不多是在同一水平上的法国。一个统一的分级阅读计划，是诞生在这个国家已经充分工业化，教育相对公平、均等的前提下的。然而中国呢？中国大概是这个世界上发展最不均衡的国家。东部与西部、城市与乡村、新贵与平民、重点与非重点，有着很大的差异。

这么说，我们是不是就可以把”分级阅读”暂且搁置起未呢？我以为不可。我们还是可以有所作为的。我们可以根据一个相对多数，制定一个相对合理的分级阅读计划。而我们现在所看到的这套书，做了这样的努力，并且我以为是成功的。  最后，我必须要说的是，当我见到这份书单时，我进行了仔细的斟酌和考量，结论是：这是我在这些年所见到的一份非常出色的书单。