郑泰玉等编著的《高观点下的中学物理问题探讨》的宗旨在于拓宽物理教师和师范生的专业知识结构，从而提升其专业素养。具体而言，本书力图在四个方面作出努力：一、通过对一些中学物理难点、重点知识的剖析，促进教师和师范生对物理思想的领会；二、通过对中学物理教学易混、易错问题的阐释，提高物理教师和师范生对中学物理知识的驾驭能力；三、通过对中学物理教学和学习问题的揭示，提升教师和师范生的教学能力与指导学生学习的水平；四、通过对物理中、高考，物理竞赛，自主招生考试难题的分析，帮助教师和师范生深入理解物理教学改革的新理念和新趋势。

郑泰玉等编著的《高观点下的中学物理问题探讨》从高观点的视角对中学物理中的若干问题进行了广泛调查、细致梳理、深入剖析，并在此基础上，进行了多角度的应答。内容主要包括三个方面：一是中学物理教学中的重点问题，二是学习中的难点问题，三是一些易混易错的问题。《高观点下的中学物理问题探讨》力图从物理学、教育学、心理学等多视角挖掘和解决相关问题，按照力学、热学、电磁学、光学、原子物理学和综合的顺序进行编排，具体包括68个相对独立的问题，总体上呈现出一定的系统性。

《高观点下的中学物理问题探讨》适合中学物理教师、师范院校物理专业本科生和研究生使用，也可供学有。余力的高中生学习参考。

1．位移一时间图像还是位置一时间图像

2．浅析有关打点计时器的两个问题

3．浅析有关摩擦的三个问题

4．中学物理中的第二类“匀变速”运动

5．速度和加速度的关联关系

6．加速度能这样分解吗

7．自锁现象及其应用

8．浅析有关超重和失重的三个问题

9．惯性“反常”

10．地面对物体的支持力一定增加吗——对一道高考题的深入分析

11．对2009年高考江苏卷第9题的定量研究

12．非质点过山车模型

13．物体还能再次做匀速圆周运动吗

14．小虫与科里奥利力——一道大学自主招生考题引发的思考

15．不可混淆的两类地球卫星轨道

16．同步卫星变轨问题探析～

17．航天器在太空中如何获得动力

18．地球和月球是双星系统吗

19．太阳对月球的引力比地球对月球的引力大，为什么月球还会绕地球转动呢——一道高考题引发的思考

20．引潮力与潮汐发电——对一道大学自主招生考题的进一步探究

21．动能变，动量一定变吗

22．存在与这道高考题对应的物理模型吗

23．质点系动量定理在中学物理解题中的应用

24．质点系动能定理在中学物理解题中的应用

25．如此求速度错在哪里——高中阶段质点组情况下动能表示方式的误区

26．“合力做功等于各分力做功的代数和”之争——由两个错误模型所引发的思考

27．探究有关汽车启动方式的两个问题

28．生活中的汽车启动问题

29．探究有关走路的两个问题

30．探究有关火箭的两个问题

31．对式子□的审视及修正

32．如何理解机械能守恒定律中“只有重力和弹力做功

33．气体分子碰壁数和气体压强的微观解释

34．永动机知多少

35．带同种电荷的物体一定相互排斥吗

36．什么样的带电体会产生这样的电场和电势

37．一道值得称赞的高考模拟题——展现较真实的密立根油滴实验及数据处理过程

38．电容器所带电荷量真的不变吗

39．电容器能通直流电吗

40．电容器充放电过程的动态分析

41．临界电阻值法的物理原理及数学方法

42．电学实验中的粗调与微调

43．半偏法、消除法、电桥法测电阻

44．电流补偿法、电压补偿法测电源电动势和内阻

45．作图法巧解非线性电路问题

46．浅析有关欧姆表的三个问题

47．对断电自感实验中灯泡闪亮条件的剖析

48．带电小球是否受洛伦兹力——对洛伦兹力中电荷的运动速度v相对于什么参考系的剖析

49．高考中的磁聚焦问题

50．一种改进回旋加速器的设想

51．电流表的读数为定值吗——忽视“反电动势”而导致的科学性错误

52．线圈所受到的磁场吗

53．当□时，速度选择器中的粒子将何去何从

54．外加磁场后带电粒子的轨道半径为什么不变

55．对金属棒在匀强磁场中做自由下落运动的探究

56．为什么不考虑直线电流的磁场

57．极光是如何产生的

58．磁通量不变也能产生感应电流吗

59．神秘的磁单极子

60．电磁滑杆问题的动态分析

61．平面镜可以成实像吗

62．浅析凸面镜和凹面镜的成像规律

63．彩虹的形成原理及其颜色分布——对一道高考选择题的进一步探究

64．高速运动物体的动能公式是□吗

65．质量亏损是原子质量的亏损吗

66．以大学普通物理学知识为背景的“探究式”高考题赏析

67．物理学中的等效思想

68．物理学中的微元思想

参考文献