曹才翰和章建跃编著的《中学数学教学概论》以中学数学教学过程为基本线索，围绕“为什么教”“教什么”和“如何教”等数学教学的基本问题，在论述中学数学教学目的与任务、数学教学改革、数学能力、数学思维及其基本成分、数学思维过程和思维形式等的基础上，讨论了中学数学教学的基本要求，分析了中学数学教学的常规工作，并最终落实在数学概念教学、定理教学、公式教学以及解题教学和复习课教学等基本而重要的课堂教学工作上。

绪言

第一章 中学数学教学的目的与任务

 §1.1确定中学数学教学目的的依据

 §1.2中学数学教学目的

思考题

第二章 中学数学教学改革

 §2.120世纪数学教育改革综述

 §2.2教学内容和教学方法的改革

 §2.3面向未来的数学教育

思考题

第三章 数学能力

 §3.1数学能力概述

 §3.2运算能力

 §3.3空间想象力

 §3.4数学应用能力

 §3.5中学生数学能力的培养

思考题

第四章 数学思维

 §4.1思维的概念及其本质

 §4.2数学思维品质

 §4.3数学思维的基本成分

 §4.4数学思维结构初探

思考题

第五章 思维过程与数学思维能力

 §5.1观察与实验

 §5.2归纳与演绎

 §5.3比较与分类

 §5.4分析与综合

 §5.5抽象与概括

 §5.6数学思维能力及其培养

思考题

第六章 思维形式

 §6.1思维形式的一般概述

 §6.2概念、定义和原名

 §6.3判断

 §6.4命题演算规则

 §6.5逻辑规律

 §6.6推理与证明

思考题

第七章 中学数学教学工作的基本要求

 §7.1教学中应处理好的十大关系

 §7.2严谨性与量力性相结合

 §7.3抽象性与具体性相结合

 §7.4巩固性与发展性相结合

思考题

第八章 中学数学教学的常规工作

 §8.1教学过程与方法

 §8.2备课

 §8.3中学数学课堂教学设计

 §8.4中学数学教学手段

 §8.5中学数学课堂教学的组织与实施

 §8.6数学学习的评价

思考题

第九章 中学数学教学研究

 §9.1概念的教学

 §9.2数学定理的教学

 §9.3解题教学

 §9.4复习课教学

思考题

参考文献

第2版后记