张小勇、王重力、李维主编的《生物教师教学技能实训教程》将教师必须具备的教学组织技能、导人技能、教学语言技能、讲解技能、课堂提问技能、变化技能、教学演示技能、结束技能、板书板画技能、教学反馈技能、强化技能、说课技能、评课技能，从含义、功能、结构、类型、评价等方面进行分析和研究，特别注重将微格教学等相关教育教学理论与生物教师教学技能实训紧密结合，给出了各项技能实训的要点、要求以及实训过程的设计。作为示例，本教程为部分技能提供了教案，仅供参考。

张小勇、王重力、李维主编的《生物教师教学技能实训教程》在形成综合教学能力之前，教师必须在掌握教学规律、方法、手段的同时，培养、形成基本的教学技能。本教程正是紧密结合教学技能实训的实际，将教师必须具备的教学组织技能、导人技能、教学语言技能、讲解技能、课堂提问技能、变化技能、教学演示技能、结束技能、板书板画技能、教学反馈技能、强化技能、说课技能、评课技能，从含义、功能、结构、类型、评价等方面进行了分析和研究，强调理论与实际紧密结合，突出了各项技能的实训，对每项技能给出了实训的要求和设计，为部分技能实训提供了教案示例。

《生物教师教学技能实训教程》既可作为高等师范院校生物学教育专业学生实训和中学生物学教师进修的教材，也可供生物学教学专业的研究生、生物学教育硕士研究生、中学生物学教师参考使用。

前言

第一章教学技能实训的理论基础

第一节教学技能概述

一、教学技能的含义

二、教学技能的分类

三、教学技能的特点

第二节教学技能实训的方法

一、微格教学的含义

二、微格教学的发展

三、微格教学的特点

第三节教学技能实训的设计

一、实训环节的设计

二、实训教案的设计

三、实训评价的设计

第四节教学技能实训系统

一、徽格教学中心

二、专用微格室

三、观摩微格室

第二章导入技能

第三章讲解技能

第四章提问技能

第五章组织课堂讨论技能

第六章结束技能

第七章强化技能

第八章教学语言技能

第九章教学演示技能

第十章变化技能

第十一章板书技能

第十二章板画技能

第十三章组织教学技能

第十四章说课技能

第十五章评课技能

主要参考文献