郑志湖主编的《基于课堂教学的合作学习》由“理论篇”、“策略篇”和“应用篇”三个板块构成。这种构架在一定程度上展示了基层学校科研兴教的“技术路线”，也体现了“顶天立地”的教育科研要义。值得关注的是，这本书不仅涉及高中的全部学科，而且“作者”多达78位。实际上，课题研究是一个很有效的教师专业成长载体，切切实实地引领着一线教师的专业成长——天台中学在不经意之间，成为“科研兴师”的一个成功案例。

上篇 理论篇

第一章 合作学习的发展历程／3

 第一节 中外关于合作学习思想的启蒙／3

 第二节 合作学习的兴起／4

 第三节 合作学习的发展／6

 第四节 新课程倡导合作学习／7

第二章 合作学习的理论基础／11

 第一节 合作学习的概念／11

 第二节 合作学习的理论基础／14

第三章 合作学习的分类和组成要素／24

 第一节 合作学习的分类／24

 第二节 合作学习组成要素／25

第四章 合作学习与师生的发展／30

 第一节 合作学习与学生主体性发展／30

 第二节 教师在合作学习中的角色和作用／32

 第三节 合作学习与教师专业发展／37

 第四节 合作学习对教师素质的要求／40

中篇 策略篇

第五章 合作学习的教学设计／49

 第一节 合作学习目标的确定／49

 第二节 合作学习方法的选择／52

 第三节 合作学习的监控和反思／55

 第四节 合作学习课程的评估／57

 第五节 合作学习小组的组建和分工／58

 第六节 合作学习环境的创设／65

第六章 合作学习的策略和方法／69

 第一节 学生小组成就区分法／69

 第二节 小组辅助教学法／78

 第三节 共同学习法／81

 第四节 结构法／87

 第五节 同伴辅导法／94

 第六节 小组游戏竞赛法／97

第七章 合作学习的教学模式／101

 第一节 “分层一合作”学习模式／101

 第二节 自主合作探究教学模式／104

 第三节 互助一合作学习模式／108

 第四节 研究性学习的“合作建构”教学模式／116

 第五节 中学理科“协作探究型合作学习模式”的实验教学／119

 第六节 信息技术教学中“抛锚式”教学模式的实践和思考／123

 第七节 体育教学中的合作学习教学模式／128

第八章 合作学习的评价／133

 第一节 合作学习评价中存在的问题／133

 第二节 合作学习过程中的课堂教学评价／136

 第三节 三种评价方式／139

 第四节 评价活动的实施／141

下篇 应用篇

第九章 高中语文学科教学案例／153

 第一节 作文评改中的合作学习／153

 第二节 师生共同“下水”，切磋作文功夫／156

 第三节 高中语文合作写作／160

 第四节 一样的文章，不一样的教法——《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》教学案例／168

 第五节 《秋水(节选)》教学案例／171

第十章 高中数学学科教学案例／177

 第一节 《不等式选讲》教学案例——高三数学专题复习／177

 第二节 倡导合作学习，精彩数学课堂——《递推数列的通项》教学案例和反思／179

 第三节 《抛物线切线的几何画法》教学设计／182

 第四节 抽象函数的单调性／186

 第五节 合作学习下的概率教学／188

 第六节 高三数学复习课中的“分层教学、小组合作学习”／191

 第七节 《直线与圆锥曲线》教学案例／193

 第八节 《含参数不等式的恒成立、能成立问题》复习课教学案例／195

 第九节 《含有一个量词的命题的否定》教学案例／198

 第十节 《合情推理》教学案例／202

 第十一节 数学课堂教学中初试“小组合作学习”／205

第十一章 高中英语学科教学案例／209

 第一节 SEFC Book 3 Unit 5“Canada—The True North”Warming up & Reading教学案例／209

 第二节 SEFC Book 1 Unit 1“Friendship”Reading and Writing教学案例／213

 第三节 SEFC Book 6 Unit 3～5整合教学案例／216

 第四节 SEFC Book 1 Unit 2“Working the Land”Reading(A Pioneer for All People)教学案例／219

 第五节 SEFC Book 1 Unit 3“Travel Journal”Warming up & Talking教学案例／223

 第六节 SEFC Book 1 Unit 2“English around．the World”Using Language教学案例／226

 第七节 SEFC Book 1 Unit 2“English around the World”Warming Up，Listening and Speaking教学案例／228

 第八节 SEFC Book 1 Unit 4“Earthquakes Reading(A Night the Earth Didn't Sleep)教学案例／233

 第九节 SEFC Book 1 Unit 5“Music”Warming up&Reading教学案例／237

 第十节 SEFC Book 1 Unit 4“Wildlife”Talking教学案例／241

 第十一节 SEFC Book 1 Unit 1“Friendship”Warming up & Reading教学案例／244

第十二章 高中物理学科教学案例／249

 第一节 合作探究功与物体速度变化的关系／239

 第二节 合作探究电势差与电场强度的关系／252

 第三节 从争执到合作——一个“偶然”任务情境．中的合作学习／254

 第四节 《探究电磁感应的产生条件》教学中的合作学习／256

 第五节 高中物理合作学习探究——《感应电流的方向 右手定则》的教学过程／258

 第六节 高中物理习题的合作探究教学／261

 第七节 《磁场基本性质》的合作学习——《磁场磁感线》教学案例／263

 第八节 “摩擦力的利与弊”辩论会／265

 第九节 《欧姆定律》教学中的合作学习／268

 第十节 《欧姆定律》合作学习教学案例／270

 第十一节 探究感应电流的产生条件／273

 第十二节 物理解题中的合作学习／276

 第十三节 追及相遇问题中的合作学习／277

第十三章 高中化学学科教学案例／281

 第一节 《苯酚》教学案例／281

 第二节 《氯气与水反应》教学案例／286

 第三节 《硝酸的性质》教学案例／289

 第四节 探究式化学教学案例分析／291

 第五节 《硫酸的性质》合作学习案例／295

 第六节 《牙膏和火柴头_中某些成分的检验》案例及反思／297

 第七节 苏教版高二年级《醇的性质和应用》教学案例／300

 第八节 《卤代烃》教学案例／304

 第九节 《化学能与电能》教学案例／305

 第十节 《从铝土矿到铝合金》合作探究学习案例／310

 第十一节 《原子结构模型的演变》教学案例／312

第十四章 高中生物学科教学案例／316

 第一节 《有丝分裂》复习课中的合作学习／316

 第二节 《减数分裂》突破难点的合作学习／318

 第三节 小组协建知识网络，提高二轮复习有效性／321

 第四节 “问”中“学”——《环境因素影响光合速率》合作案例／324

 第五节 生物技术实践专题复习中的分工与合作／327

 第六节 《绿色植物的光合作用》合作学习案例 328

 第七节 《物质出入细胞的方式》(第一课时)的合作学习／330

 第八节 《生态系统的能量流动》合作学习案例／332

 第九节 《自由组合定律》合作学习案例／336

 第十节 合作探究质壁分离复原实验／343

第十五章 高中政治、地理、历史学科教学案例／347

 第一节 《生活与消费》教学案例／347

 第二节 《以按劳分配为主体 多种分配方式并存》教学案例／349

 第三节 《工业的区位因素》教学案例／353

 第四节 让地理课活起来／355

 第五节 高中历史《1787年宪法》合作学习案例／357

 第六节 高中历史《百家争鸣》教学案例／361

第十六章 高中技术、体育、音乐、美术学科教学案例／364

 第一节 《Flash动画制作》合作学习案例／364

 第二节 乒乓球选项课中“运动队”模式合作学习案例／366

 第三节 高中美术《战争与和平》教学案例／368

 第四节 高中音乐《流行风》教学案例／371

参考文献／376