梅德赫斯的这本《为什么咱家孩子怎么管都管不住？他们家孩子不管照样好！》是一本既有观念上的革新，又有贴身指导手册的家教育儿必备书。

孩子的自制力是所有好习惯、好品格的基础，越早培养效果越好。读完本书您不但能学到更多培养自制力的方法，还能直接对照其中88个经典问题场景，现学现用，立刻看到孩子的改变！

提醒他再多次，玩具还是会乱扔；盯在他旁边，作业还是在乱做；嘴上答应会改正，一转头还是老样子。孩子管不住这些小毛病，说明他缺乏自制力。他心里知道这样不好，却管不住自己，这种挫折感会不断累积，最终影响到自信心和性格的形成。

聪明妈妈知道，孩子的自制力是所有好习惯、好品格的基础，越早培养效果越好。拥有自制力的孩子会更自信、更有责任心，更能发挥与生俱来的天赋和才能。

只要您稍微改变一下做法，在小事上多让孩子做决定、负责任，就能帮他一点一滴累积自制力：

1、创造机会让孩子做决定：“你喜欢穿红色外套还是蓝条纹外套呢？”他就更乐意遵守。

2、当孩子的顾问而不是指挥：“让我们把这么做的好处和坏处列下来，你就能自己做决定了。”

3、让孩子有机会为家庭做贡献，比如让他吃完饭扫地、帮妈妈择菜，培养他的自豪感。

读完《为什么咱家孩子怎么管都管不住？他们家孩子不管照样好！》，您不但能学到更多培养自制力的方法，还能直接对照其中88个经典问题场景，现学现用，立刻看到孩子的改变。当您能熟练运用这些方法时，您就会惊喜地发现：自己管得越来越少，孩子却越来越好！

《为什么咱家孩子怎么管都管不住？他们家孩子不管照样好！》由梅德赫斯所著。

上篇：什么样的孩子能自己管好自己？

 1.只有“自我指引型”的孩子才能管好自己

 2.什么是“自我指引型”和“外部控制型”？

 3.“自我指引型”孩子的五大核心特质

 4.方法正确,就能培养出管好自己的“自我指引型”孩子

中篇：七个步骤让孩子自己管好自己

 第一步,让孩子远离“外部控制”

 第二步,打基础,让孩子学会内心对话

 第三步,强化内心：信任直觉

 第四步,教会孩子设身处地、用“善意的自私”思考

 第五步,现在轮到你做出改变了：12条原则+8大技巧,让孩子自己管好自己

 第六步,12招让孩子勇敢地走出失败

 第七步,帮孩子抵御外部影响,进入自我指引的良性循环

 结论

下篇：应对88个具体问题,让孩子自己管好自己

附件：对12岁以上的孩子使用分级管理系统

3.“自我指引型”孩子的五大核心特质

一旦孩子习惯和自己的内心沟通，并以此指导自己的行为，他们就会表现出两大特征：一是强烈的自我意识，一是渴望在团队中成为关键和有意义的一员。这两个特征源于自我指引型的人所具备的五大核心特质。

一、有强烈的自尊心和自信心——从积极、理性的角度

评估自己，接纳自己

自我指引型的孩子认同自己，因为他们懂得如何从积极的角度看待自己，理性地评估自己。这使他们能将失败看做学习的机会，而不是削弱自身价值的威胁。他们能从挫折中很快地回复过来，接受自身的缺点而不让这些缺点影响到自信心。这样的孩子不会不经思考就对外界的影响做出反应，也不会只是从个人或保护自我的角度去看待问题。为了培养拥有这种能力的孩子，应一直给予他们无条件的爱和认可。

二、有竞争力——敢于尝试，不怕失败

有能力的孩子能够理解和应对周围的一切。自我指引型的孩子，乐于尝试新东西，挑战自己在脑力和体力上的极限。他们是“冒险家”。虽然他们偶尔也会犹豫不决，但慢慢地，他们会积累相当可观的成就和技能。他们很清楚自己的潜力，每一次的成功都会加强他们对自己的肯定，形成自尊心。利于自我指引型孩子成长的环境旨在鼓励孩子进行新的尝试、挖掘自：己的潜力，一而不会让孩子担心失败之后遭到嘲讽、批评和羞辱。他们有的是犯错误的机会。.

三、有独立意识——依据自己的内心做出决定的能力

一旦自我指引型的孩子具备了一定的能力，那么紧接着他们就会形成一种独立的意识和能力——依据自己的内心做出决定。他们自己的逻辑思维将帮助他们独立思考并解决问题，并在做出判断时排除外界的干扰。一个无能且依赖性很强的人，最明显的标志就是不能抗拒外来的影响。

四、有很高的道德水准——依据自己的道德标准

和价值观做出理性的选择

自我指引型的孩子能够自由地依据正确的理由做出选择，而不是出于他人的期待，这样的选择其实是服从于自己的利益而不是其他人的。

举个例子，克里斯蒂娜看到一群衣着时尚的女孩在嘲笑她最好的朋友，说她衣着土气。她应该冒着被多数人嘲讽和孤立的风险，站在好友这一边，还是默默溜走，假装没人注意到她？或者更过分点，加入到嘲笑自己朋友的那一边？如果她是自我指引型的孩子，她会自己做出判断：她应该替朋友解围。理智告诉她，如果不这样做会让她感觉自己像个叛徒；她还知道，背叛朋友意味着失去友谊。由于她有很强的自我意识和自尊心，她不会太在意那些时尚的女孩们会如何看待她。就这样，很轻松地做出了决定。能够依据自己的道德标准和价值观做出理性的选择。是成为一个自制、自律、诚实的自我指引型孩子的重要标志。

五、有归属感——能在群体中做出独特贡献

人类都是“群体动物”，我们都有一种强烈的愿望，那就是要属于某个群体，并在群体中获得属于自己有意义的位置。我们的行为和思维方式都围绕着这一目标而展开。

有的孩子会去做群体所要求的一切来获得归属感。他们选择与群体保持一致，来求得群体的接受。这样的孩子属于外部控制型——他们的动机和需求就是要获得群体的认同，为此就算牺牲自己的个性也在所不惜。这样的孩子看起来听话、好管，不过不幸的是，他们的这种盲从也适用于除我们之外的其他“外部势力”，比如同伴、媒体，这时候影响孩子的潘多拉之盒就打开了，噩梦也随之开始。

另一些孩子则是通过在群体中找到自己的角色、做出独特贡献来获得归属感。至于这种角色和贡献是什么，更多地取决于他自己，而不是群体。这种孩子的做法是“赢得”接受，而不是“求得”接受。这种类型的孩子是自我指引型的。由于他们不需要看群体的眼色，也不会轻易把周遭的环境视作威胁，所以他们有能力在群体中找到一个有意义的位置。他们不必盲从、不必追求一致、不必退缩。而且，由于他们相当有实力，他们可以为群体做很多事，通过做贡献，他们获得了归属感，而这种归属感又加强了他们的自信、自我认识和独立性。看到这种良性循环是怎样运作的吗？

自我指引型的孩子不必依赖对群体的盲从来维持安全感，也不必去取悦群体来加强自尊，所以他们能够客观地选择加入什么样的群体中，客观地评估自己的长处和能力，知道怎样做能给群体带来最大的帮助。比如说，萨拉可能会用她的组织能力，组成一个小组去帮助学习有困难的同学；她也可能运用她特别擅长的处理冲突的技巧，在她的同伴或兄弟姐妹中维持和平。

这样的自我指引型孩子有主见，有一套自己处理问题的方法，有时候，他们的方法会跟我们的有冲突。但是，我们的工作是去引导，而不是控制他们。请你稍微停下来想一想，从培养人的最终目标思考一下，就会看出哪条路是更好的。

作为父母，我们可以利用“群体动物”的本能，指导孩子走上自我指引的正轨。毕竟孩子自然而然地就会想要取悦我们——群体中的重要人物。他们希望得到归属感并且表现得与众不同。家长的任务就是要告诉孩子，如何通过做出贡献的方式获得群体的认可，而不是在外部影响下通过盲从来祈求群体接受。

你可能会问：“让他们具备这些特征并成为自我指引型的孩子，到底有什么好处？”我认为，如果孩子具备了这五大核心特质，他们就没有必要再去期待来自外界的赞许。对外部影响的依赖越小，这五大特质就会越稳固，他们就越不会被外界左右。在成长的道路上，这将是个永不停止的良性循环。最终，他们会成为一个自制、自律、自信的人，不受外界左右追寻自己的目标，在这个世界上找到属于自己的快乐。坦白讲，这还不够吗？P6-9