严昌涛编著的《我的女儿在美国》内容介绍：2005年春天，我和女儿述把自从她1996年到美国留学以后我们之间的通信集结成一本小书，名为《母女对话录》。这本装帧简单、内容朴实的书只印了6000册，悄悄地上市以后很快信完，受到读者的欢迎。我知道，这些读者中有的是我的朋友、同事，但更多的是对这本书的内容感兴趣的、与我素不相识的人。他们对我和女儿之间的对话感兴趣，对我女儿的成长经历感兴趣。他们从这本小书中读到了他们想读的东西。

严昌涛编著的《我的女儿在美国》，我分享着女儿成长的快乐！

在我看来，大学本科教育严格说来只是基础教育的高级阶段，这一阶段的学习是为孩子进入社会做好知识准备，而不是职业准备。在现实生活中，很多人大学毕业后的职业和在大学里所学的专业风马牛不相及。大学本科阶段，最重要的是让孩子能够在一个有着浓郁学习氛围的环境中，用生命中非常重要的一段时问，从容不迫地学习人生和社会的相关知识，学习科学的思维方法，提高自己认识世界的能力。而且，很多孩子都是在读了一两年大学以后才进一步开阔了视野，不仅更深刻地认识了世界，也重新认识了自己，发现了自己真正热爱的专业和自己适合的职业。而这些知识和能力，不仅仅是从所谓的“专业”学习中得到的，还是在听优秀老师的讲课中、在和同学之间的接触交往中、在图书馆的阅读中、在学校的各种活动参与中潜移默化学到的，是逐步积累起来的。所以，与孩子选学的具体专业相比，我更看重孩子在大学形成的社交刚。孩子的社交网深受大学校风、教师和同学问的互相影响，对孩子品格个性的形成，对孩子能力、情感与志趣的发挥，有着基础性的意义。可以毫不夸张地说，孩子在大学的社交网对孩子心智的成长和未来的发展至关重要，甚至决定孩了人生的改变，许多孩子正是在大学本科的学习结束以后才大体上明确自己的人生框架。一起来翻阅《我的女儿在美国》吧！

出版人的话

序言

第一章 求学的路

 雏鹰展翅

 述跨进了斯坦福大学

 “不能得诺贝尔奖，就不要学那个专业

 学习运筹学专业

 四年半完成本硕连读

第二章 择业的路

 述：不读博，要当个体户

 接受女儿对我说“不”

 开办公司正当时

 爱她，就支持她

 坚守的底线

 昌涛：试一试做公务员

 述：拜拜，美国公务员

第三章 职业的路

 述加入麦肯锡

 述在米兰

 述在奥斯汀

 述在北京

 述在旧金

 初露去意

 潇洒转身，告别麦肯锡

第四章 成家的路

 短暂的初恋

 “妈妈，凯文向我求婚了”

 斯坦福大学教堂的婚礼

 交流是保持婚姻美满的妙方

 小孙女去非的出生

 家庭的营养师

第五章 立业的路

 要做抢眼的紫牛

 初露锋芒——紫牛公司上了《世界日报》

 创业的苦与乐

 财富的创造力比财富更重要

 紫牛的秘密

第六章 健康心智的路

 追求信仰

 一本没有写出来的书

 走出孤独

 一颗慈善的心

 圈内圈外都愉快

后记

在我看来，大学本科教育严格说来只是基础教育的高级阶段，这一阶段的学习是为孩子进入社会做好知识准备，而不是职业准备。在现实生活中，很多人大学毕业后的职业和在大学里所学的专业风马牛不桕及。大学本科阶段，最重要的是让孩子能够在一个有着浓郁学习氛围的环境中，用生命中非常重要的一段时问，从容不迫地学习人生和社会的相关知识，学习科学的思维方法，提高自己认识世界的能力。而且，很多孩子都是在读了一两年大学以后才进一步开阔了视野，不仅更深刻地认识了世界，也重新认识了自己，发现了自己真正热爱的专业和自己适合的职业。而这些知识和能力，不仅仅是从所谓的“专业”学习中得到的，还是在听优秀老师的讲课中、在和同学之间的接触交往中、在图书馆的阅读中、在学校的各种活动参与中潜移默化学到的，是逐步积累起来的。所以，与孩子选学的具体专业相比，我更看重孩子在大学形成的社交刚。孩子的社交网深受大学校风、教师和同学问的互相影响，对孩子品格个性的形成，对孩子能力、情感与志趣的发挥，有着基础性的意义。可以毫不夸张地说，孩子在大学的社交网对孩子心智的成长和未来的发展至关重要，甚至决定孩了人生的改变，许多孩子正是在大学本科的学习结束以后才大体上明确自己的人生框架。

我认为知识准备和职业准备的差别很大。知识准备注重的是扩展知识的广度和学习科学的思维方法，职业准备更注重知识的深度和技能的训练。与大学本科阶段的学习相比，我更重视的是研究生阶段的专业教育，硕士和博士的学习才是专业学习。这个阶段的专业学习更具有职业准备的意义。我认为，述今后读硕士和博士学位时，才需要慎重地选择一个与她希望从事的职业相关的专业。

现在述已经考上了斯坦福大学，在我看来，进入斯坦福大学对于她的重要性远比选一个什么专业更重要。斯坦福大学是一个很高的平台，站在这个平台上，其他的似乎都不是那么重要了。所以，述选学什么专业，我给了她充分的信任和自由。我认为述要学习的专业一定是她自己热爱的。热爱是学习的最强动力，我相信，只要是述热爱的学科，她一定能够学好。P13-14

2005年春天，我和女儿述把自从她1996年到美国留学以后我们之间的通信集结成一本小书，名为《母女对话录》。这本装帧简单、内容朴实的书只印了6000册，悄悄地上市以后很快信完，受到读者的欢迎。我知道，这些读者中有的是我的朋友、同事，但更多的是对这本书的内容感兴趣的、与我素不相识的人。他们对我和女儿之间的对话感兴趣，对我女儿的成长经历感兴趣。他们从这本小书中读到了他们想读的东西。

几年过去了，这期间，有许多朋友希望知道女儿和我现在的情况，希望读到《母女对话录》的续集。

《母女对话录》主要收录的是我女儿述在1996年初中毕业后去美同求学，2000年进入斯坦福大学学习那段时间我和述的通信。通信的时间截至2002年。在这些通信中，我和述讨论了她那几年面临的学习、择校和交友等问题。2005年，述完成了斯坦福大学本硕连读的学业，取得斯坦福大学工程学院运筹学的硕士学位，开始了她人生的新旅途。这几年，世界发生了很大的变化，我们的生活也发生了变化。我和述在新情况下以新的形式继续着母女之间的对话。

今天，把我和女儿这几年的对话写下来，一方面是应朋友们的要求，另一方面是因为我觉得我和女儿的对话依然很有趣，再现这些对话也是一件很有意义的事。现在，有的父母把孩子送入了世界一流大学，就以为自己是教育家了，到处写书演讲。我认为，这会给人们一个错误信号。因为，进入一所好的大学学习，只是孩子人生长途上的一个加油站，只是奠定了孩子健康生活的基础。人生还有更多的复杂问题需要孩子去面对，需要父母去面对。我感到，对于女儿进入“后大学”时期遇到的就业、择偶、成家等一系列安身立命问题的处理，要比女儿的求学问题复杂得多，深刻得多，更检验着我们母女的智慧。所以，我们母女这几年对话的广度与深度，都远远超过了《母女对话录》。我愿意和朋友们、和《母女对话录》的读者分享我们新的体会。

当我决定要写一本新的《母女对话录》时，发现完全用通信的形式已经不行了。因为这几年世界变化很大，进入E时代后，人们对话交流的形式也在与时俱进。电话和视频通话的形式增加了，文字的形式减少了，纸质的东西就更少了，我已经不能像当初写《母女对话录》那样把我和述的通信简单收集在一起就可以集结成书了。现在，我只能换一种形式，即用我能够找到的信件等文字材料，加上我的文字叙述来再现我们的对话，或者更准确地说是再现我们这几年的交流和成长过程。好在我有写口记的习惯，我的日记可以为我提供很清晰的资料，帮助我回顾我们这儿年不平凡的岁月。

我仍然坚持真实的原则。这本书会像《母女对话录》一样真实。我不是写小说，不会去杜撰一些吸引人们眼球的故事，而希望真实地反映我们成长的轨迹。为什么说是“我们成长”？因为我认为女儿述和我都在成长，只是我们成长的速度不同而已。尽管有些真实发生过的事可能会显得幼稚可笑，但我们就是那样走过来的。讲真话是值得尊重的。如果读者们能够从我们真实的人生轨迹中感悟到一点有价值的东西，我就感到欣慰了。

我最想说的是：谢谢我的女儿述。我认为，母女关系是世界上最奇妙的关系之一。中国人有一种说法，认为“女儿是妈妈的贴心小棉袄”。我从一般意义上同意这种说法。但是，我认为还有一种更为理想的母女关系，那就是女儿是妈妈的知心朋友。能和成年的女儿成为真正的知心朋友，是人生的一大幸事。我女儿带给我的远比我希望的更好更多。特别是近几年女儿带给我源源不断的新鲜细胞，更新着我已经有些迟钝的感觉，使我能够始终用好奇的眼光去发现和认识这个令人激动年代里的新变化，让我觉得自己的生命力在女儿身上继续，我和女儿在共同成长。只是我从女儿的成长历程中得到的比我所能够给她的要多得多，我更多的是在分享她在人生道路上辛勤耕耘后的丰硕成果。

《我的女儿在美国》，我分享着女儿成长的快乐！

在我看来，大学本科教育严格说来只是基础教育的高级阶段，这一阶段的学习是为孩子进入社会做好知识准备，而不是职业准备。在现实生活中，很多人大学毕业后的职业和在大学里所学的专业风马牛不相及。大学本科阶段，最重要的是让孩子能够在一个有着浓郁学习氛围的环境中，用生命中非常重要的一段时问，从容不迫地学习人生和社会的相关知识，学习科学的思维方法，提高自己认识世界的能力。而且，很多孩子都是在读了一两年大学以后才进一步开阔了视野，不仅更深刻地认识了世界，也重新认识了自己，发现了自己真正热爱的专业和自己适合的职业。而这些知识和能力，不仅仅是从所谓的“专业”学习中得到的，还是在听优秀老师的讲课中、在和同学之间的接触交往中、在图书馆的阅读中、在学校的各种活动参与中潜移默化学到的，是逐步积累起来的。所以，与孩子选学的具体专业相比，我更看重孩子在大学形成的社交刚。孩子的社交网深受大学校风、教师和同学问的互相影响，对孩子品格个性的形成，对孩子能力、情感与志趣的发挥，有着基础性的意义。可以毫不夸张地说，孩子在大学的社交网对孩子心智的成长和未来的发展至关重要，甚至决定孩了人生的改变，许多孩子正是在大学本科的学习结束以后才大体上明确自己的人生框架。

我认为知识准备和职业准备的差别很大。知识准备注重的是扩展知识的广度和学习科学的思维方法，职业准备更注重知识的深度和技能的训练。与大学本科阶段的学习相比，我更重视的是研究生阶段的专业教育，硕士和博士的学习才是专业学习。这个阶段的专业学习更具有职业准备的意义。我认为，述今后读硕士和博士学位时，才需要慎重地选择一个与她希望从事的职业相关的专业。

现在述已经考上了斯坦福大学，在我看来，进入斯坦福大学对于她的重要性远比选一个什么专业更重要。斯坦福大学是一个很高的平台，站在这个平台上，其他的似乎都不是那么重要了。所以，述选学什么专业，我给了她充分的信任和自由。我认为述要学习的专业一定是她自己热爱的。热爱是学习的最强动力，我相信，只要是述热爱的学科，她一定能够学好。

在朋友们的鼓励下，我终于把《我的女儿在美国》的书稿完成了。我得承认，这是一本有着太多遗憾的书，有些问题我没有说透，比如述在麦肯锡的工作，我只讲了我看到的表面现象，我的直观感受；紫牛公司的故事，也有很多保留；述在斯坦福大学作报告的情况，也因为述觉得不值一提而没有告诉我更多的内容等。此外，文字也有待进一步推敲。但是，我总算把这本小书完成了，算是对朋友有一个交代，对自己有一个交代，我觉得自己做了一件有意义的事。

我还得坦率地承认，这本书我最初起的书名是《分享成长》，想讲述女儿和我共同成长的心路历程。因为最近几年，怎样做好家庭教育、做一个好妈妈的书不少，我没有读过这些书，我也不知道别人是怎样做好家庭教育、做一个好妈妈的。但是，我知道怎样从孩子的身上分享她成长的快乐，做一个幸福的妈妈，而且有所感悟。

首先，子女的路由他们自己选择，支持他们干自己热爱的事是最重要的。一般说来，中同的父母有着强烈的望子成龙、望女成凤的思想，而且很喜欢在子女的身上寄托自己的希望，特别是自己没有得到的，就希望子女能够帮助自己实现；而不是把r女的志趣爱好放在第一位。对子女喜欢做的事。往往是粗暴地加以干涉。所以，述曾经对我说过中国的父母最辛苦。因为很多父母给孩子的太多太多，留给自已的太少太少。我周围就有不少家长，自己连同内旅游都很少，但是当学校要组织孩子去欧洲或者美国游学时，立刻毫不犹豫地付出一年半载的工资让孩子参加。在子女身上，中国的父母们寄托着自己的希望，而且是一份沉甸甸的希望和重托。比如，我没有接受过系统、良好的教育，就特别希望述能够读很多书，拿到博士学位。其实作为父母，大可不必这样。我们自以为给了孩子太多太多的爱，其实我们给孩子的“爱”，有些在孩子看来并不完全是爱，而是负担甚至累赘。爱孩子，就意味着希望孩子幸福。而让孩子做他（她）热爱的事，是让孩了幸福的重要前提。热爱是最好的老师，也是向上的动力。如果孩子热爱自己做的事，他（她）一定会努力去做好。如果孩子不能快乐工作，最终也无法取得事业的成功，不能得到真正的幸福。

其次，要相信下一代比我们聪明能干。很多父母从理论上是信任自己的孩子的，但是，在孩子择业、择偶等具体问题上，就不能够真正地信任孩子了，特别是有些有一定文化知识和社会地位的父母。往往觉得自己比孩子经验丰富，对社会的认识更正确。因此，这些父母从心底深处就不太容易放手让孩子去走自己选择的路，没有给自己的孩予充分的信任（而且大多数家长不愿意承认这一点）。其实，父母的经验并不能代替教育，了，女所接受的教育也不能代替经验，二者不可偏废。但是在当下，为父母者可能更需要做到敢于否定自已，要谦虚地承认自己的不足，特别是不要迷信自己的经验。因为我们的经验更多的是在过去的生活中积累起来的，是对过去世界的认识和总结。而现在世界变化之快令人目不暇接，我们的很多经验都已经是“过去时”了，是老掉牙的东西了，对永远处于社会生活和时代发展最前列的孩子们来说，他们和我们年轻时的生活完伞不同，他们面对的是我们现在常常感到陌生的新世界。比如，我们中的很多人对每天使用的手机中的很多功能都还没有搞清楚，现在又开始了“云计算”。当今的这一代年轻人，他们能够严肃地思考他们与时代的关系，与世界的关系，与父母的关系，与亲朋好友的关系，与瓦联网的关系，与自己生存环境的关系等。我相信他们能够处理好这些复杂的关系。他们有他们认识世界的视觉，有他们改造世界的方法，也会有他们的收获。而我们对新世界的感知和年轻一代相比，往往是滞后的、迟钝的。我们应当承认自己的不足。因此，在新一代面前，特别是在远比我们优秀的孩子面前，我们应该有足够的谦虚（我常常感到日新月异的新时代逼得我不能够有一丝的骄傲，只能有十分的谦虚）。耍习惯从教育者转变为受教育者，要有不耻下问的精神，虚心向孩子们、向年轻人学习。相信自己的孩了比自己聪明，相信一代更比一代强、长江后浪推前浪的道理，坚定地相信未来是属于朝气蓬勃的年轻人的。

第三，要学会分享孩子成长的快乐，和孩了一同成长。“活到老，学到老”对每一个人都是真理。学习，不仅是年轻人的事，也是当父母的事，是每个人的事。当父母的，要善于向自己的孩子学习，善于和自己的孩子一同成长，善于分享自己孩子成长的快乐。中国民间有一种说法，“年轻时儿以父贵，老年时父以子荣”是人生的一大幸福，我同意这个观点。年老时能够以子女为荣，就意味着自己的儿女成长起来了，父母再也用不着像母鸡带小鸡一样充当盲日骄傲的母鸡了。述在成长的过程中获得许多快乐，这种快乐像阳光一样照亮我的心，像清泉一样滋润着我已经有些枯竭的思想，激活了我生命的细胞。我分享着述成长的快乐，这种快乐的感觉真好。

谢谢生活对我的眷顾，谢谢女儿给我的快乐！

谢谢关心我爱护我的家人和朋友！

昌涛

2011年初冬于成都