《爱的教育》这本书主要是献给上小学的孩子们的，他们的年龄在九岁到十三岁之间，书名本可以叫做“意大利一所市立学校的一名三年级小学生所写的一个学期的故事”——我说是由一名三年级的小学生写的，但我并不想说，所出版的成书是真正出自他的手笔。他在一个笔记本上一点一点地写下他力所能及的那些在学校内外的所见所闻所想；而他的父亲，在年底，修改他的那些记事时，则尽量不改变其思想，并尽可能地保持孩子的语言。四年之后，这个孩子已经进入中学，他重读自己的笔记本，凭着对一些人物和事件尚且新鲜的记忆，又加入了些新的内容。孩子们，现在请你们读一读这本书，希望你们喜欢它，并希望它对你们会有好处。本书是意大利作家亚米契斯出版的一部日记体文学作品。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯出版的一部日记体文学作品。《爱的教育》中以一个意大利四年级小学生安利柯的视角，记述了他在学校、家庭和社会上的所见所闻，通过一个个感人至深的小故事，刻画了老师、同学和家长等不同人物的性格，字里行间处处洋溢着亲情、友情和师生之情，体现了真诚、友爱、坚强、善良等高尚的品质，是一部孩子和大人都值得一读的爱的经典。

开学第一天(10月17日)

我们的新老师(10月18日)

不幸的事(10月21日)

卡拉布里亚小孩(10月22日)

我的同学们(10月25日)

高尚的卡隆(10月26日)

卖炭者与绅士(11月7日)

我的同学币斗列帝(11月13日)

校长(11月18日)

耐利和卡隆(11月23日)

第一名的德罗西(11月25日)

小商人卡罗菲(12月1日)

虚荣的沃蒂尼(12月5日)

第一场雪(12月10日)

小泥瓦匠(12月11日)

雪球事件(12月16日)

斯达尔迪的图书(1月6日)

铁匠的儿子(1月6日)

美好的聚会(1月12日)

可恶的弗兰蒂(1月21日)

波列币斗西得奖(2月4日)

我的决心(2月5日)

玩具小火车(2月10日)

墨水瓶的故事(2月17日)

铁匠铺(2月18日)

夜校(3月2日)

七十八号囚犯(3月8日)

颁奖典礼前一天(3月13日)

颁奖典礼(3月14日)

争吵(3月20日)

春天(4月1日)

温贝尔托国王(4月3日)

怖育课(4月5日)

大病一场(4月20日)

患病的孩子们(5月5日)

牺牲(5月9日)

勇敢的消防队长(5月11日)

酷暑(6月16日)

去郊游(6月19日)

女老师的葬礼(6月27日)

感谢(6月28日)

考试(7月4日)

告别(7月10日)

读后感

 让世界充满爱

 宽以待人

 爱在何处？爱在身边

 读《爱的教育》有感

 爱是幸福的源泉

安利桐为什么要把心爱的玩具小火车送给波列科西呢？一起来看看吧。

昨天，波列科西和卡隆来我家玩儿，我高兴极了。我敢打赌，就是亲王的儿子来也不会得到比这再隆重的欢迎仪式了。

门铃一响，我们全家人都跑到门口迎接。卡隆第一次来我家，他的性格有些孤僻，因为个子很高却只上小学四年级而有些难为情。本来克洛西也答应来的，但是他的父亲刚好从美国回来，所以没来。我的母亲先吻了吻波列科西，父亲又向她介绍了卡隆：“这位就是卡隆，不仅心地善良，而且是个高尚的绅士。”卡隆低着头，偷偷冲我笑了笑。波列科西戴着那天得到的奖章，特别高兴。他的父亲自那之后，又开始工作了，已经连续五天不喝酒了。还总想带儿子去自己的铁匠铺参观，就像变了一个人似的。

我们几个开始玩玩具。我把我所有的玩具都拿了出来。波列科西特别喜欢玩那个玩具小火车，那是一个只要上了发条，就会自己跑起来的小火车。波列科西从没见过这种玩具，紧紧地盯着那一节节小车厢。我把上弦的发条交给他，他就跪在那里玩了起来，半天没抬头。他把小火车小心翼翼地拿起来，翻过来、调过去地看着，一副心醉神迷的样子。我和卡隆都围在他身边看着他，看着他那细细的脖子和可怜的小耳朵。有一次，我还看见他的耳朵在流血，一想到每次挨揍时，他都会用两条细胳膊护住自己的脸，我就心疼。我恨不得把所有的玩具和图画书都送给他，让他吃我的面包，穿我的衣服，把我的一切都送给他，只想看到他不再悲伤、不再哭泣，只想看到他的笑脸。

看到他这么喜欢小火车，我很想送给他，但是因为玩具小火车是父亲给我买的，还要征求他的意见。我正想着，突然父亲递给我一张纸条。我背过身去，打开一看，原来上面写着：“波列科西很喜欢你的小火车，他什么玩具也没有，难道你不想为他做点什么吗？”

我立刻捧起玩具小火车，把它递到波列科西的手里：“这个送给你！”

波列科西愣住了，他没有明白我的意思。我又重复了一遍：“这个小火车送给你了！”P74-75

好书给人有益的知识，知识是人一生享用不尽的财富。

经典名著是穿越时空的凝聚，集中了智者对人性和自然的最高感悟。读书，就是在和智者对话。诵读经典，可以扩大孩子的视野，让少年儿童摆脱狭隘和平庸。因此，阅读会塑造孩子的人生观、价值观，影响他们的人生方向。

书有高下优劣之分，而人的生命不可重复。少年儿童该读些什么书呢？这个问题一直是社会、家长和教师极为关注的。为孩子选书，就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

《孩子一生受益的经典名著》丛书，在书目挑选上不仅听取了教育者的宝贵意见，还征求了学生们的意见，由一批浸润文学已久的作者进行改写。这种改写，既忠实原著又浅显简洁，兴趣各异的少年儿童都能轻松地阅读，快乐地品赏。读者发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著阅读。因此，精华的提炼，也就成了进一步深入的桥梁。

这套《孩子一生受益的经典名著》，语言浅显易懂，叙述生动有趣，读来倍感亲切。书中主要人物形象生动、饱满、版面设置活泼、美观，不仅能引起孩子浓厚的阅读兴趣，还能培养他们的审美能力。我们的目标是，将孩子培养成自觉的、独立的、热诚的终身阅者。

除了少年儿童之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时可能陷入过盲目阅读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使曾经读得不错的那些人，也可以通过这套丛书轻快地重温。由此，我们可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结：家长和子女在同一个书房里，围绕着相同的作品探寻共同的人文话题。这，实在是一件非常愉快的事情！

编者

2011年5月