《昆虫记》由法布尔所著，田野里、大树下、小河边…-到处都可以看到那些小生灵，它们整天忙忙碌碌地生活在大自然中，你是否留心观察过它们？你是否了解它们的喜怒哀乐？请打开这本书，仔细品味法国著名的昆虫学家、文学家法布尔先生带给我们的昆虫故事，透过这些文字你会发现每一种昆虫都有各自的生活习性、兴趣爱好和特殊的本领，从中你也会懂得很多的人生哲理，学会亲近自然，尊重生命！

好书给人有益的知识，知识是人一生享用不尽的财富。

经典名著是穿越时空的凝聚，集中了智者对人性和自然的最高感悟。读书，就是在和智者对话。诵读经典，可以扩大孩子的视野，让少年儿童摆脱狭隘和平庸。因此，阅读会塑造孩子的人生观、价值观，影响他们的人生方向。

《昆虫记》由法布尔所著，《昆虫记》中形象生动、饱满、版面设置活泼、美观，不仅能引起孩子浓厚的阅读兴趣，还能培养他们的审美能力。

编者的目标是，将孩子培养成自觉的、独立的、热诚的终身阅者。

我的童年乐园

夏日鸣蝉

刻板的红蚂蚁

凶残的螳螂

奇怪的恩布沙

卷心蒂毛虫

搭帐篷的松毛虫

漂亮的柴把毛虫

大家族的黄蜂

小裁缝樵叶蜂

怕冷的泥水匠蜂

挖地道的隧蜂

小个子赤条蜂

苍蜂杀手捕蝇蜂

采棉蜂和采脂蜂

掘地蜂和竹蜂

蜜蜂的天敌

机灵的石蚕

聪明的螽斯

歌唱家蟋蟀

会发光的萤火虫

清洁工圣甲虫

西班牙犀头

找蘑菇的甲虫

西西弗甲虫

美丽的大孔雀蝶

讨厌的苍蝇

昆虫中的寄生虫

美丽的条纹蛛

横行的蟹蛛

神奇的迷宫蛛

有毒的狼蛛

克鲁蜀蜘蛛

朗格多克蝎子

奇特的天牛幼虫

入殓师埋葬虫

热闹的池塘

神奇的自然世界

读后感

生命的赞歌

读《昆虫记》有感

《昆虫记》读后感

珍惜时间，珍惜生命

美丽与恐怖

我指着那块大石头，告诉他：“是从那边的岩石下捡的，那里有个鸟窝，窝里一共有六个蛋！”

他一脸严肃地对我说：“你怎么能这样做呢？你不应该从鸟妈妈那里偷走它的孩子，它会伤心的。鸟儿也是有感情的，像人一样。如果你被别人带走了，你的妈妈也会伤心的。”

我想了想，说：“那我把这个蛋还回去吧！我可不想做一个坏孩子。”

牧师高兴地笑了，他和我一起把这个美丽的鸟蛋送回了鸟窝。他还告诉我，这种鸟的名字叫“岩生”，就是生在岩石中的意思。好有趣的名字啊，我想。瞧它，不正是生活在岩石下面吗？奇怪的是，谁给它们起的名字呢？草丛和树林里其他的东西也都有名字吗？要是我也知道它们的名字，我就可以开心地和它们打招呼了。

从那时起，我才懂得原来动物和人一样，也有名字，有感情，会哭，会笑。这深深地触动了我那幼小的心灵，让我对这个世界充满了好奇和喜爱。我再也不会伤害它们，我要和它们一起快乐地成长。这些自然界的小精灵们，让我心醉神迷。

那片树林的草丛里，每逢雨后就会偷偷冒出撑着小伞的蘑菇来。它们长得形状各异，颜色也各不相同。有的一片片的，像是母鸡在草丛里下了一窝蛋；有的个头很大，像个电灯泡；还有的像是一个个精致的茶杯，倒着扣在那里，等待着客人的光临。有白色的、棕色的、黑色的、红色的、黄色的、蓝色的，真是五颜六色！有的弄破了，会流出像牛奶一样的液体；有的被我不小心踩到，会变成蓝色的；最有趣的一种蘑菇长得像个梨，头顶上还有一个小孔，就像屋顶的小烟囱，手指轻轻地在下面一捏，就会有一股烟从小孔里喷出来。我常常采满一袋子，带回家把玩，一股一股的烟冒出来，在空中慢慢飘散，轻烟袅袅。

春天过后，这里一片生机勃勃，开满了五颜六色的花朵，争奇斗妍，引来无数的蜜蜂和蝴蝶在这里飞舞。那些有趣的昆虫们也纷纷出动，或在草根下、叶茎上低吟浅唱。

P4-5

好书给人有益的知识，知识是人一生享用不尽的财富。

经典名著是穿越时空的凝聚，集中了智者对人性和自然的最高感悟。读书，就是在和智者对话。诵读经典，可以扩大孩子的视野，让少年儿童摆脱狭隘和平庸。因此，阅读会塑造孩子的人生观、价值观，影响他们的人生方向。

书有高下优劣之分，而人的生命不可重复。少年儿童该读些什么书呢？这个问题一直是社会、家长和教师极为关注的。为孩子选书，就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

《孩子一生受益的经典名著》丛书，在书目挑选上不仅听取了教育者的宝贵意见，还征求了学生们的意见，由一批浸润文学已久的作者进行改写。这种改写，既忠实原著又浅显简洁，兴趣各异的少年儿童都能轻松地阅读，快乐地品赏。读者发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著阅读。因此，精华的提炼，也就成了进一步深入的桥梁。

这套《孩子一生受益的经典名著》，语言浅显易懂，叙述生动有趣，读来倍感亲切。书中主要人物形象生动、饱满、版面设置活泼、美观，不仅能引起孩子浓厚的阅读兴趣，还能培养他们的审美能力。我们的目标是，将孩子培养成自觉的、独立的、热诚的终身阅者。

除了少年儿童之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时可能陷入过盲目阅读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使曾经读得不错的那些人，也可以通过这套丛书轻快地重温。由此，我们可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结：家长和子女在同一个书房里，围绕着相同的作品探寻共同的人文话题。这，实在是一件非常喻快的事情！

编 者

2011年5月