翻开《育人的智慧：班主任叙事》，徜徉于书稿充满智慧的字里行间，我们读出了蕴涵于老师们心头眼底的大爱精神，也读出了深藏于老师们思想深处的智慧之花。

一个教育者，只有当他能深刻地体悟自己心灵中最细微的感知的时候，才会成为一个有智慧的教育者。面对工作的繁缛与社会的浮躁，教育工作者只有拥有一颗博爱之心，并以理性的光辉去映照教育的前进之路。他的教育生涯才会变得充实而富有意义。本书由陆福根主编。

呵护心灵

 离别时的告白

 爱在无声中

 我伤了学生的自尊

 “叶子”又绿了

 迂回策略带来的意外收获

 快乐的玄机

 善意的“欺骗”

 伤疤

 悉心呵护孩子的好奇心

 走进孩子的心灵世界

 金优优的那些“金典”事

 那一次让人“追悔”的批评

 我是母孑L雀，你是公孔雀

 藏在红墨水里的爱

 你的笑脸最让我幸福

 小浪花不孤单

 炀炀不哭了

 用心打开紧锁的心门

 用真爱滋润你的心田

 感悟童心

 共同的责任

 家校沟通的无限喜悦

 让心灵回归

 十层大蛋糕的秘密

 望星空

 一把钥匙开一把锁

 掌声响起来

 调座位“风波”

 找回自信

 善意的谎言

 一张餐巾纸的启示

 那一场心灵的较量

 “非同一般”的故事

春风化雨

 诅咒背后的阴谋

 圆珠笔风波

 换个角度想问题

 希望源于唤醒

 教室里的香烟

 面对谎言

 有一种教育叫“零处理”

 平息“众怒”

 珍惜他的决心

 俯身说声“对不起”

 抉择

 冷处理

 美丽的惩罚

 一份特殊的合同

 给予爱，而不是你的思想

 奖你一颗枣

 “脸皮”的妙用

 美丽约定

 你输的不是实力

 是他改变了我

 老师放你在心上

 勇敢表达你的爱

 满足孩子的需求

 秋天的梨花

 神奇的“换位”

 遇到精灵“小狂人”后

 优秀生的“晚归”事件

 我与孩子们的“战争”

 眼不再爱“斜”了

 信任

 如果我是她

静候花开

 给每一朵花开放的时间

 教育的智慧在于唤醒

 爱生者，生恒爱之

 让学生在赞美中成长

 价值

 那个特殊的称呼

 特别的爱给特别的你

 笑容里，走近你

 多一点宽容，多一分耐心

 最后一课

 甘洒“语露”润心田

 攻心为上

 孩子，我想帮助你

 精诚所至金石为开

 那一串千纸鹤

 你是最棒的

 我的“宝贝”计划

 生命的点润

 我曾用心爱着你

 拯救失落的心

 为学生点亮一盏心灯

 真心铸就心灵的航灯

 原来这也是一种幸福