张敏,陆少明等主编的《生成性教学的有效性实践研究》是上海上外静安外国语小学主持的上海市教育科学 “十一五”课题《生成性教学的有效性实践研究》的研究成果。其内容共有五章,分别是:第一章是总论;第二章为在反思中开展生成性教学研究;第三章为在生成性教学中落实知识与技能目标;第四章为在生成性教学中落实过程与方法目标;第五章为在生成性教学中落实情感态度与价值观目标。本书有四个方面亮点:研究的前瞻性;研究的突破性和创新性;研究具有很强的实践性和推广性;研究方法的深入应用性。
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书名 | 生成性教学的有效性实践研究 |
分类 | |
作者 | 张敏//陆少明 |
出版社 | 上海教育出版社 |
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简介 | 编辑推荐 张敏,陆少明等主编的《生成性教学的有效性实践研究》是上海上外静安外国语小学主持的上海市教育科学 “十一五”课题《生成性教学的有效性实践研究》的研究成果。其内容共有五章,分别是:第一章是总论;第二章为在反思中开展生成性教学研究;第三章为在生成性教学中落实知识与技能目标;第四章为在生成性教学中落实过程与方法目标;第五章为在生成性教学中落实情感态度与价值观目标。本书有四个方面亮点:研究的前瞻性;研究的突破性和创新性;研究具有很强的实践性和推广性;研究方法的深入应用性。 目录 第一章 总论/1 第一节 研究的价值/1 第二节 研究的内涵/4 第三节 研究的思路/4 第四节 研究的过程/6 第五节 研究的成效/13 第六节 研究的思考/31 第二章 在反思中有效开展生成性教学/35 第一节 学校领导:在反思中把握教学现状/36 第二节 教研组组长:在反思中为教师成长构建平台/40 第三节 教师:在反思中提升生成性教学的素养/47 第四节 学科教师开展生成性教学的反思案例/51 反思生成问题,夯实小学数学知识/51 加强课堂生成问题反思,提升在体育课中落实新课程目标的能力/56 让生成问题成为教师改变教法的新契机/59 反思课堂生成问题,让语文教法更丰富有效/62 让英语课上“节外生枝”事件成为落实新课程目标的契机/64 生成性问题让教学从呆板走向灵动/69 从反思中提升生成性教学的有效性/72 在反思中让“生成性教学”成为课堂高效教学的新法宝/77 第三章 在生成性教学中落实知识与技能目标/83 第一节 概述/83 第二节 在生成性教学中落实知识与技能目标的学科实践案例/90 智慧应对课堂生成,有效传授知识/90 把握好教学中生成性问题,有效落实数学知识与技能/93 机智应对生成事件,有效传授数学知识/98 挖掘运用教学中的“错误”,有效促进学生知识的发展/101 巧用生成性资源,构建数学网络化知识/104 在巧对生成性事件中引导学生理解知识/108 踏着“知识”的阶梯,登上“能力”的高楼/111 变生成教学事件为教育资源,有效传授语文知识/115 课堂更开放,让学生在生成性教学中有效学习知识/119 在语文生成性教学中有效构建正确知识/123 在引导学生主动参与学习中巧对生成问题,掌握美术知识与技能/126 第三节 教师成长案例/129 第四节 学生成长案例/139 第四章 在生成性教学中落实过程与方法目标/146 第一节 概述/146 第二节 在生成性教学中落实过程与方法目标的学科案例/150 生成性教学:让学生感受“过程与方法”的新魅力/150 调整步伐,巧对生成/153 利用课堂生成问题,让学生在体验中感悟知识/155 在师生提问中有效开展语文课堂的生成性教学/158 师生对话教学:有效开展生成性教学的重要途径/161 生成性教学:改变音乐教学方法的好帮手/164 变生成问题为丰富的教法资源,有效提高数学教学有效性/168 优化学习过程与方法,巧妙应对课堂生成问题/171 巧用课堂生成问题,让品社课教学过程充满活力/174 有效互动,促进生成/179 第三节 教师成长案例/182 第四节 学生成长案例/193 第五章 在生成性教学中落实情感态度与价值观目标/205 第一节 概述/205 第二节 在生成性教学中落实情感态度与价值观目标的学科案例/213 让体育课中的生成事件成为课堂德育的宝贵资源/213 巧妙应对生成事件,有效开展生命教育/216 让“生成事件”成为音乐课堂德育的鲜活教材/219 机智应对生成事件,有效张扬学生个性/221 让课堂意外事件成为开展体育课堂德育的契枳/224 巧妙应对生成事件,及时开展英语课堂德育教学/226 在机智应对课堂生成问题中开展英语课堂德育/230 第三节 教师成长案例/233 第四节 学生成长案例/246 后记/255 |
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