《爱的教育》以日记体的形式，以小男孩安利柯的眼光，从10月4年级开学第一天写起：一直写到第二年7月，共100篇文章。爱是整部小说的主旨，作者以最朴实的语言，通过一件件平凡、细微的事情，通过一个个形象饱满的普通人物，在100个与孩子有关的故事中，娓娓地记叙了种种人世间最伟大的爱：老师的爱、学生的爱、父母的爱、儿女的爱、同学的爱……展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，倡扬用爱去感受生活的点点滴滴。

本书是《爱的教育》的缩写本。

《爱的教育》是亚米契斯呕心沥血、历时八年方才完成的，首次出版即引起轰动，获得极大成功。小说通过描写家庭、学校和社会生活，将世间最伟大的爱娓娓道来，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，倡扬用爱去感受生活的点点滴滴。

十月

开学的第一天

我们的老师

勇敢的洛风谛

来自喀拉布里亚的少年

我的同班同学

高尚的行为

二年级时候的女老师

克洛西的母亲

学校

每月故事：巴杜亚的爱国少年

十一月

扫烟囟的孩子

死者之日——万灵节

我的朋友卡隆

卖炭人与绅士

我的母亲

同班同学可莱谛

我们的校长

士兵

奈利的保护人

班里最出色的学生

每月故事：伦巴底的小哨兵

乞丐

十二月

瓦梯尼

小石匠

雪球

在受伤老人的家里

每月故事：佛罗伦萨的少年抄写者

意志

一月

助理老师

斯代地的图书室

铁匠的儿子

快乐酌客人

被开阵的弗兰谛

每月故事：撒丁岛的少年鼓手

爱国心

嫉妒

弗兰谛的母亲

希望

二月

泼来可西获奖了

决心

玩具火车

傲慢

囚犯

每月故事：爸爸的看护人

铁工厂

少年滑稽演员

盲童们

病中的老师

街道

三月

夜校

打架

克洛西的父亲

授奖仪武的前一天

授奖式

吵架

姐姐

每月故事：罗马纳的血

四月

春天

幼儿园

体操课

父亲的老师

卡隆的母亲

每月故事：公民勋章

五月

牺牲

每月故事：从亚平宁山脉到安第斯山脉

聋哑少岔

六月

陆军

意大利

三十二度

我的父亲

在乡下

给劳动者的授奖武

七月

母亲的最后一页忠告

考试

口试

告别

十月

开学的第一天

17日星期一

今天是学校开学的日子。一大早，母亲就带着我去巴勒底小学，准备升人四年级学习。一路上，我所看到的全是去上学的孩子，连书店里也挤满了给孩子买文具的大人们。学校门口同样挤满了人，不过还好，警察和学校的勤杂工在门前疏通了一条道路。

我和母亲好不容易进了学校，看到许许多多的大人领着孩子挤在接待室和楼梯旁，吵闹得厉害。走过一楼的大休息室时，我感到非常高兴。这间休息室，可以通向七间教室，过去的三年，我几乎每天都经过这里。现在这里也有许多老师来来往往。我上二年级时的老师在门边对我说：“安利柯，今年你到二楼去了，以后，我再也看不到你从这里走过了。”说完，她很难过地看着我的脸。

我本来明明知道只能这样了，可是，听老师这么一说，心里仍然觉得很难过。

我被分入二楼波巴尼老师的班里，我们班一共是54人。三年级时和我在同一个班级的只有十五六个人，其中有一个就是总是获得一等奖的代洛西。

我们现在的这位波巴尼老师，身材高大，一头灰色的长发，没有胡须，额头上有一道长长的皱纹。他说话声音很大，脸上一点笑容也没有。回想起我那三年级的老师，他一头红色的卷发，非常温和，经常对我们微笑，我心里就难过起来。特别是一想到今后再也见不到他了，我就觉得学校也不像以前那样使人感到高兴了。

今天才是第一天啊！还有整整九个月的时间！学习、考试、各种困难，天啊，不知道要有多少事情发生呢！

我们的老师

18日星期二

从今天早晨开始，我也喜欢起我的新老师了。我们走进教室的时候。老师已经坐在那里了。老师去年教过的学生，不时出现在教室门口。打着招呼：“波巴尼老师，早上好！”由此可见大家都很喜欢老师，都希望老师能够再教他们。

过了一会儿，老师让我们听写。他从讲台上走下来，走过我们的桌边。这时，他看见一个因生水泡、脸上红肿的学生，就停止了听写，用手摸摸那个孩子的前额，看看他到底有没有发烧。而老师身后的一个孩子此时就站在桌上做起鬼脸来，不巧正好被老师一转身看

那个孩子吐吐舌头，赶紧轻轻地坐好，低下头等着挨训。可是老师并没有责骂他，只是把手放在那个孩子的头上，说了一句话：“以后，再也不要做这样的事了。”

听写完毕，老师用他那洪亮而亲切的声音缓缓地对我们说：“孩子们，大家听好！今后，我们要在一起度过一年的时间，希望你们好好学习，做一个好孩子！今年我的母亲去世以后，我就没有什么亲人了。而在这个世界上，除了你们，再没有什么别的人值得我去爱、去牵挂了。我的孩子们，我喜欢你们，希望你们也能喜欢我！你们都要成为我的安慰，我的骄傲啊！”

恰好这时勤杂工来通知放学，于是大家什么也没说，静静地离开了座位。刚才站在桌子上的那个孩子走到老师的身边，用颤抖的声音说：“老师，请原谅我！”老师吻了一下他的额头，说：“回去吧，我的孩子。”

勇敢的洛贝谛

21日星期五

今天有一件意外事故发生了。三年级的洛贝谛在早晨上学时，看见有一个一年级的小男孩松开母亲的手，跌倒在道路当中。正在那时，一辆马车飞奔过来，眼看就要将这个孩子轧倒。这时，洛贝谛勇敢地跳过去，一把抱起那个孩子，救了他。但他自己却没能及时躲开，他的脚被轧在了车轮下面，伤得很厉害。

我一到学校，立即就听说了这件事。大休息室里面满是学生和家长，大家一边议论着这件事，一边都往校长先生的房间走去。这时，一个女人挤进人群，发疯似的跑进休息室，那是洛贝谛的母亲。旁边有一个妇人哭着用两只胳膊抱住她的脖子，这是被救孩子的母亲。两人一起跑进校长室。立刻，人们听到一声绝望的叫喊：“啊！我的洛贝谛，我可怜的孩子！”过了一会，一辆马车在校门口停下来。不久。校长两手抱着洛贝谛出来了，大家都不再说话，安静地站着，只听见洛贝谛母亲的啜泣声。

校长先生脸色严峻，他把洛贝谛高高地举起，给大家看。洛贝谛脸色苍白，双眼紧闭。这时，所有的老师、家长和学生们都异口同声地说：“真了不起啊！”“多可爱的孩子啊！”

校长把洛贝谛轻轻抱到校门口的马车上，马车开走了。大家这才默默地走进教室。P1-4

中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的法则和魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是中学生还是大学生，课程分量本已不轻，又少不了各种青春的聚会和游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。有些学生好一点，静得下心来认真阅读，但是，茫茫书海使他们无所适从，他们吞嚼了大量无聊的东西，信息爆炸的时代使他们不幸成了爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。”学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”

这确实是广大学者、作家、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套《世界文学名著青少年必读丛书》，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大兴趣各异的学生都能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，精华的提炼，也就成了进一步深入的桥梁。

除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一个屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。

二○○七年初夏

世界文学名著是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的法则和魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

——余秋雨