这是一百名中国孩子，从四岁到十五岁——曾经做过的，正在做着的以及将要做的梦。每一个梦都是一篇童话。童话是儿童的专利。假如连梦也没有了的孩子，自然也没有了幻想、没有了未来。

本册《长满小鸟的白桦树》，收录了果味奶汁、滑不到头的滑梯、甜甜的岩石甜甜的山、彩色的太阳、长满小鸟的白桦树等近四十篇精彩的故事。

这部三十多万字的梦幻体儿童小说不是一部“梦”的汇编，也不是一百篇短篇小说的结集，虽然每一个“梦”都可以独立成篇。《一百个中国孩子的梦》是一个整体，犹如一座大楼，每一个“梦”只是筑构这座大楼的有机的一砖一石；每一个“年龄段”只是这座大楼顺序上的楼层和空间上的构架。它又像孩子们喜爱的魔方，有许多小小的色块，可以随心所欲地拧出各种不同的图案。

本册《长满小鸟的白桦树》，收录了果味奶汁、滑不到头的滑梯、甜甜的岩石甜甜的山、彩色的太阳、长满小鸟的白桦树等近四十篇精彩的故事。

果味奶汁

滑不到头的滑梯

甜甜的岩石甜甜的山

彩色的太阳

长满小鸟的白桦树

梨树结了“油茶壶”

放星星

种雪花

香港回家

会生盐茶蛋的母鸡

浇“电”

你有多少个手指

明天又是“爸爸日”

“雀雀儿”飞了

没有刺的鱼

李白是个“大坏蛋”

肚子里有些什么

会跑会游会飞的房子

卖彩石的小女孩

我要爷爷的小轿车

没有门窗的房子

请让我来帮助你

魔幻电子琴

抓“死”

奇异的哈哈镜

蚂蚁的战争

夏牧场在缓缓移动

紧箍草帽

关不住的“小松鼠”

奇妙的“作业机”

黑牌

长满鹿茸的密林

“电”耳朵

我不愿当扁南瓜

金色的蝌蚪

惩罚学校

董宏猷和他的梦 高洪波

后记

珍藏相册

“读梦写梦”征文大赛

一想起上午的图画课她就生气呢。今天，老师要他们画圆圆的太阳。老师在黑板上画了一个红太阳，要他们照着涂颜色。可是她却画了三个太阳：一个黄太阳，一个白太阳，一个黑太阳。

“不对不对！”哲浩嚷了起来。他指着黑板，一边说一边拿着红蜡笔做手势，“应该涂红颜色！”

她瞪着哲浩，嘟着嘴没吭声。然后拿起黄蜡笔，在黄太阳下画了一个小男孩；拿起白色的蜡笔，在白太阳下画了一个小男孩；拿起黑色的蜡笔，在黑太阳下也画了一个小男孩。

她指了指哲浩，又指了指杰克和卡普亚。

哲浩把杰克和卡普亚喊过来了。他一边指着她画上的小男孩，一边笑着点点杰克和卡普亚的鼻子。

杰克瞪大了眼睛，直摇头：“错啦！”

卡普亚瞪大了眼睛，直摇头：“错啦！”

尼娜和美惠子跑过来，瞧了瞧她画的太阳，也笑了起来。

他们把自己的图画拿了过来。他们都画了一个红红的太阳。

她不服气：“你们错了！你们错了！”

可他们都拍手笑了起来：“你错啦！”

……叮、叮、叮，又有人在敲窗。

哼，才不理你们呢！她正想着，忽然听见一阵欢呼：“看啊，看啊，黄太阳！黄太阳！”

她一听，急忙跑到窗前。一看，啊，真的！天上闪着一轮黄太阳，和她画的一模一样。黄太阳放射着奶黄一样的阳光，好多好多小朋友走进了阳光中，一下变成了黄色的孩子。

她正觉得奇怪，太阳一下又变得雪白雪白了，像雪白的冰激凌。阳光像雪白的牛奶一样流淌着，好多好多的小朋友走进了阳光里，一下子变成了白色的孩子。

突然间太阳又变了，变成了黑色，像乌金一样，黑得闪闪发亮。阳光像黑色的长头发一样飘荡着，好多好多的小朋友走进了阳光里，一下又变成了黑色的孩子。

她咯咯地笑了起来，觉得真有趣。

她正笑着，忽然看见太阳像皮球一样掉了一下来，黄色的白色的黑色的小朋友都喊着叫着跑过去抢皮球。

太阳一会儿黄一会儿白一会儿黑。

小朋友们便争着抢着：“这是我的！”“这是我的！”“这是我的！”

她不禁“啊”地叫了一声。

她这一喊可不得了。所有的小朋友都发现了她，都喊着叫着跑了过来，一阵阵脚步声越来越近，吵着嚷着要她评评理。

黄孩子说黄太阳是她画的。

白孩子说白太阳是她画的。

黑孩子说黑太阳是她画的。

他们跑进了花园跑进了客厅跑进了她的房间，争着吵着闹着嚷着。她只好用双手把耳朵捂住。这时她才想起了老师说的话：老师笑着看了她的图画，把黑板上的红太阳擦掉了，没有画黄太阳，没有画白太阳，也没有画黑太阳，而是用各种颜色画了一个彩色的太阳。

老师说天上的太阳只有一个。

老师说太阳有七种颜色，因此太阳应该是个彩色的太阳……

她缩在墙角里，双手抱着头，捂着耳朵，心里想，要是太阳是彩色的，小朋友们就不会争吵打架了……

正想着，忽然听见一阵欢呼：“啊——啊——彩色的太阳！彩色的太阳！”

她急忙跑到窗台前。真的！太阳像个彩球，一闪一闪地变幻着各种色彩。她看见哲浩、美惠子、杰克、尼娜、卡普亚，都拿着各种色彩的蜡笔，在天上画着五彩缤纷的太阳光。他们笑着，画着，回过头来喊她：“快来呀！快来呀！”P14-16

1

在我为孩子写的许许多多的书中，最受孩子欢迎的，就是《一百个中国孩子的梦》了。说来有趣，促使我写这本书的最初动因，是我女儿的一个真实的梦。

那是女儿刚上小学一年级的时候。我和妻不无忧虑地看到，天真活泼的女儿成天被作业压得喘不过气来。有一天晚上九点多钟，女儿实在太疲倦，伏在桌子上睡着了。我生气地推醒她，准备给她讲讲“悬梁刺股”之类的故事时，女儿说她做了一个梦。她梦见自己发明了一台“作业机”，脚一踩，作业就做完了……

就是这么一个小小的梦，在我心灵深处激起了波澜。从那以后，我便开始留心孩子的梦了。我给许多当教师的朋友写信，请他们以“我的梦”为题，组织学生写自己的梦，而且再三强调，一定要真实的梦。

不久，孩子们的梦源源不断地汇到我的桌上，有城市的，有农村的；有小学的，有中学的；有重点学校的，有非重点学校的……可是，当我看完所有的梦时，我困惑而又痛苦地发现，这几百个写在纸上的梦，竞有许多惊人的相似之处：第一，大部分把“梦”写成了“理想”；第二，这些“理想”不但内容相似，而且写成了“决心书”式的“八股”，而且结尾几乎都有豪言壮语。后来我才知道，我的当老师的朋友们，为了尽快收集梦，便给学生们布置了一篇作文：《我的梦》。可这些按照“作文模式”写出的梦，与孩子们真实的天真的充满童趣的梦，完全是两个样儿。一句话，这些干巴巴的“八股”梦，把真实的“我”严严地掩盖起来。

“纸上的梦”与“真实的梦”之间有一道无形的壁垒。这道壁垒不仅束缚了孩子的童心、天性与创造性，而且将孩子们的内心世界过早地封闭起来。因此，我所痛苦的正是我们的孩子自觉不自觉地把天真换作世故，过早地学会了筑构心中的无形壁垒，过早地学会了做“八股”文章。

从孩子们写的“梦”中搜集素材的努力失败了。但是，这失败却使我清醒地认识到，作为儿童文学作家，应该走进被壁垒所封闭的孩子们的内心世界了，应该真实而艺术地反映孩子们的深层心理了。儿童文学特别是儿童小说，应该直面人生，应该更真实地反映孩子们的生存状态及人生意识，应该在更宽泛的人生意义上让孩子去品尝人生的况味，应该给孩子们更广阔的人生视野以及更多层、更立体的人生图画。未来的世界是孩子们的，应该让孩子们从梦中醒来以后，像一个真正的水手那样，去搏击风浪，扬帆远航。

2

在写此书的近一年的时间里，我常常有一种奇妙的感觉，我常常觉得自己变成了孩子。万物于我皆有生命，皆有情感，许多奇妙的构思常常不期而至。而且，愈是孩子，所写的“梦”便愈有童趣稚气。

孩子们的梦幻世界，应是童心世界的自然状态的最真实的展现。

而此书想写的，正是“童心的、美的、然而又真实的梦。”

是的，在人生的交响曲中，“童心”只是一曲牧笛；童心世界之于广博的人生境界，犹如一泓清泉。人们总是要走向更加严峻、深刻的人生。但是，在人类离自己的童年愈来愈遥远的今天，在更高的程度上保持和再现童心，对于人类来说，是愈来愈显得至关重要了。马克思就曾在《政治经济学批判导言》中说过：“成人不能再成为儿童，否则，他就稚气了。但是儿童的天真难道不使他感到愉快吗？他自己不该努力在更高的程度上使儿童的纯朴的本质再现吗？”

诚如是，我们紧接着就要说：既然连成人都需要“童心”，更何况儿童本身呢？更何况中国儿童本身呢？——在中国，对于童心“一概抹杀，无人理会”是曾有两千年悠久的传统的啊！

保护和解放孩子们的童心与自由的天性！  保护和解放孩子的梦幻与想象力！

不要让孩子们童心与梦幻过早地萎缩、过早地扭曲、过早地凋谢以至泯灭！

这也是促使我创作《一百个中国孩子的梦》的最真实的动力。

3

《一百个中国孩子的梦》出版以后，便给儿童文学的理论界带来了些许困惑与烦恼。虽然成人文学界早就将塞尔维亚著名作家米洛拉德·帕维奇的《哈扎尔辞典》以及中国作家韩少功的《马桥词典》视为优秀的长篇小说；波兰著名诗人米沃什也用词典文体来写回忆录，但是，时至今日，我们儿童文学界的理论家们仍然不敢承认《梦》是一部“长篇小说”。

其实，我在写作这部书的时候，就是冲着儿童文学的长篇小说的文体探索而去的。在第一版的“自序”中，我就说道：

这部三十多万字的梦幻体儿童小说不是一部“梦”的汇编，也不是一百篇短篇小说的结集，虽然每一个“梦”都可以独立成篇。《一百个中国孩子的梦》是一个整体，犹如一座大楼，每一个“梦”只是筑构这座大楼的有机的一砖一石；每一个“年龄段”只是这座大楼顺序上的楼层和空间上的构架。它又像孩子们喜爱的魔方，有许多小小的色块，可以随心所欲地拧出各种不同的图案。但是，魔方只有一个。同时，不同色块的组合也有其内在的规律，那是一种“最美丽的杂乱无章”，一种“潜在的秩序”。我所追求的，正是这样一种“魔方效应”。在我最初的构想中，它应该是一部更真实地从整体上宏观地反映中国孩子的生存状态、人生意识、深层心理的长篇小说；一部以梦幻为双翼，更充分、更自由地展示中国孩子的心灵空间、心灵生活的梦幻体长篇小说；一部在儿童小说特别是长篇儿童小说的创作上进行形式与文体探索的梦幻体长篇儿童小说。

二十年过去了。关于《梦》是不是长篇小说的争论并没有结束。在它荣获全国优秀儿童文学奖的定位上，仍然被小心翼翼地列为“系列小说”。这很有趣。《梦》的文体的不确定性，给儿童文学的理论研究留下了有趣的空间。这也是浙少社的朋友们将两个版本的梦合为一体，留下一个《梦》的“全本”，以供对《梦》感兴趣的朋友们研究参考的全新策划。

4

《一百个中国孩子的梦》首版至今，整整二十年了。一本书出版了二十年，还深受读者的喜爱，还具有旺盛的生命力，常销不衰，当然是一件值得高兴的事情。当初阅读它的孩子，如今也该做爸爸妈妈了。我就经常遇到这样的情景：一些年轻的爸爸妈妈带着孩子来买书，并找我签名，他们说，当初他们上学的时候，就读过《梦》，现在仍然记忆犹新。然后，他们的孩子睁大了黑葡萄一样的眼睛，好奇地望着我，望着我的大胡子，天真地问道，大胡子爷爷，这本书里装的，都是你的梦吗？我便忍不住地笑了。是啊，都是我的梦，但是，更是中国孩子的梦，包括你的梦，你爸爸妈妈的梦。

一本书出版了二十年，还深受读者的喜爱，还具有旺盛的生命力，常销不衰，对于作家来说，其实是一个压力。总有一座山横在面前。总有一个标高，无形地挑战着你的创造力，你的激情与超越。儿童文学界的朋友们也许奇怪于我的“变”，总想在艺术创造上标新立异，而不愿意简单地重复自己。其实，我的变，真的是想超越自己。记得《梦》第．一次获大奖的时候，它的第一任责编高蕴生先生就非常严肃地对我说，如果你的下一部作品不能超越《梦》，你就别动笔。高先生说这话的时候，《梦》正受好评，同时，亦有儿童文学界的老前辈约我继续创作下一部《梦》。但我是个传统的中国人，我恪守“一诺千金”的承诺，不轻言续梦，而是一头扎进三峡附近的原始森林，用了四年的时间，完成了另外一部长篇小说的创作。从那以后，我不敢轻言超越。我只是认真地默默耕耘，不管是西瓜，还是芝麻，那都是地里长出来的粮食啊。

一本书出版了二十年，还深受读者的喜爱，还具有旺盛的生命力，常销不衰，这其实不是一个人的成绩。我不能忘怀的，是《梦》的出版人、推广人、评论界和新闻界的朋友们。如果要细细诉说起来，那将是长长的一串名单。但我仍然要感谢张秋林先生，是他两次创造了《梦》的辉煌。尤其是九十年代的中期，他亲赴武汉，策划《梦》的修订版，并将其推向海外。感谢已故的高蕴生先生，是他在一年中两次住到我家的附近，每天到我的家中看我头天晚上通宵熬夜写出的初稿。感谢台湾出版人林郁先生，是他让《梦》飞越海峡，成为读者最喜爱的“十佳图书”。感谢日本的家野四郎先生，是他将梦带到了樱花之国。感谢刘海栖先生、刘春霞女士，将《梦》列入《董宏猷文集》和“中国儿童文学百年百部经典”，让它进入历史的长河，经受一切真正的经典应该经受的历史检验。

现在，我还要感谢浙江少年儿童出版社的领导，感谢孙建江先生和平静女士，是他们用更加开阔的视野，策划了这套丛书，将1989年“首版”的100个梦，以及1996年“修订版”的100个梦，汇集在了一起，形成了新的“汇集版”，分册命名，分册阅读，以适应当今的童书市场和孩子们阅读的需求。一条大河拥有许多的支流，其实是壮阔与充沛的表现。同时，“汇集版”将“修订版”曾经删除屏蔽的那些梦又重新汇聚起来，也给喜爱《梦》以及研究《梦》的读者一个全新的版本。这样，这套书中，就有了110个梦。这是一个非常有意思，也非常有意义的事情。至于哪些梦是修订版曾经屏蔽了的，或者，哪些梦是修订版新增的，那就有赖对版本感兴趣的藏家去对照寻找了。

这次分册出版，非常荣幸地附上了高洪波先生、曹文轩先生、方卫平先生、孙建江先生多年前分别对《梦》的评论，在此深表谢忱。这是对我的鼓励，也是对我的鞭策。对于攀登者来说，目标永远在前方。梦是长青的。比梦更有生命力的，则是攀登者永不停息的攀登和前进。

董宏猷

这是一百名中国孩子，从四岁到十五岁——曾经做过的，正在做着的以及将要做的梦。每一个梦都是一篇童话。童话是儿童的专利。假如连梦也没有了的孩子，自然也没有了幻想、没有了未来。

——高洪波(中国作家协会副主席、著名作家)

人可以以梦为马，去奔驰。这些由四岁直至十五岁的孩子们所做的梦，弥补了他们在生活中的欠缺与遗憾。梦给了现实生活不能给予他们的意境与光彩照人、乐声缭绕的天国般的世界，从而使他们的童年大大地拓宽了生存的疆界。

——曹文轩(北京大学教授、著名作家)

这是中国儿童文学领域的一部奇书，一部难得的力作……以其相当宏大而独特的美学格局和艺术气象，成为中国儿童文学创作实践中出现的一座引人注目的艺术峰峦。

——方卫平(浙江师范大学教授、著名儿童文学理论家)

这部作品的出现是如此的独特，以至于它不仅成了新时期的一个特例。也几乎可以说成了整个二十世纪的特例——这也正是作品不可替代的价值所在。

——孙建江(浙江师范大学兼职教授、著名儿童文学理论家)

这是一部更真实地从整体上宏观反映中国孩子的生存状态、人生意识、深层心理的长篇小说；一部以梦幻为双翼，更充分、更自由地展示中国孩子的心灵空间、心灵生活的长篇小说。

——董宏猷(著名作家、本书作者)