李腊生、赵兴、李卫东等编著的《传承与创新--教育教学改革探索》为论文集，共收录本校教师论文65篇，分教育教学一般规律、专业建设研究、课程改革研究和教学方法研究四个部分,主要探讨高校教学环节、教学方式方法、教学手段等方面的改革。本书给供相关学者的参考阅读。

一、教育教学一般规律研究

关于高校课堂教学质量评价问题的思考

列宁的“灌输理论”及其启示

法律诊所教育的价值坐标及其实现

浅论高校思想政治理论课教学中的生命教育

浅析信息化时代背景下教师的角色定位

论网络时代大学生社会主义核心价值理念的培育

试论组织传播视角下的学校教育

学分制下学生选课管理问题的思考

增强高校服务社会能力的途径探讨

浅论高校思想政治理论课实践教学实效性

浅谈高校思想政治教育中的人文关怀

试析思想政治理论课课堂教学实效性的制约因素

高校思想政治理论课教学创新路径探析

地方高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策

高校思想政治理论课教学改革刍议

教学团队建设与教学实效性

论学生在思想政治理论课中自由选择的课堂机制

全面提升教师素养是优化教学环节的关键

思想政治理论课教材体系向教学体系转化中的教师因素分析

思想政治理论课社会实践教学实效性浅探

二、专业建设研究

社会工作实务教学中专业价值观的引人

——基于文化背景的反思教学模式

服务学习在高校社会工作专业教育中的应用与推广

——理论依据和实践构想

强大内心的社会工作教学目标展望

依托专业机构开展社工专业实习的成效与反思

——以武汉楚馨社会工作服务中心为例

法学专业应用型人才‘培养模式的重构

——以江汉大学法学专业教学改革为例

法律诊所教学实践的探索与思考

论交流式学习范式下法学专业教学平台的构建

司法考试与法学专业教育关系探讨

训练法律思维夯实法学基础

——法理学教学范式初探

就业能力导向视阈下行政管理专业本科教学改革探析

三、课程改革研究

论“原理”课互动式专题教学模式的构建

马克思主义哲学教学改革探讨

关于“概论”课教学重点及方法的思考

增强“概论”课教学效果的探讨

让阅读教学走进“概论”课

“概论”课教学改革刍议

“概论”课研究型教学模式的实践与思考

“纲要”课情境教学模式探讨

浅论“基础”课教学创新

论“基础”课教学实效性

试论“基础”课实践性教学新模式

优化“基础”课程教学内容的几点认识

“基础”课实践教学初探

“基础”课实践性教学模式探讨

实训教学在《社区管理》教学中的运用

家庭社会工作教学方法初探

论《中国法制史》与法学专业学生人文精神的培育

《国际经济法》教学改革与探索

《合同法》实践性教学模式设想

《知识产权法》案例教学方法的探索

法律诊所课程教学方法的新探索

浅谈新形势下高校法律基础课教学方法创新

《公共政策学》案例教学模式的流程控制与功能特征分析

对《国家公务员管理》教学方法的思考

如何在教学过程中贯彻《领导科学》的应用性

——关于《领导科学》的一点教学心得

四、教学方法研究

PBL教学法在高校思想政治理论课教学中的运用

高校思想政治理论课案例教学法探究

善用网络环境促进学生自主学习

协作学习法在模拟法庭中的应用

SWOT分析在公共管理教学中的运用

后记