著名作家与语文教育专家为广大学生精心制定名师1+1导读方案！

以著名作家肖复兴为代表的作家编委会+以《语文报》小学版主编闫银夫为代表的语文教育专家编委会组成强大的名师1+1团队，紧扣新课标精神，精心制定名著阅读方案，教你轻松阅读名著，全面提高语文能力。

还记得那个一说谎话鼻子就变长的小木偶吗？他天真无邪、纯洁朴实、正直勇敢，但他又任性、淘气、捣乱、不守规矩，有时候还喜欢撒点谎。和匹诺曹在一起，我们会体验一次冒险之旅，同时也与他一起逐渐学会勇敢、诚实、有责任心、爱学习、尊重他人……

—位贫穷、善良的老人杰佩托用一块神奇的、不听话的木头雕刻了一个木偶男孩，取名匹诺曹。匹诺曹爱撒谎，一说谎他的鼻子就会变长。匹诺曹胆大包天又一无所知，还很容易受坏人引诱，麻烦和不幸接连不断。他游手好闲还逃避上学，结果差点儿搭上性命。在吃过许多纯属自找的苦头以后，匹诺曹终于觉醒了。他变得有责任心、爱学习、爱劳动、孝敬父母，他的行动使父亲恢复了健康，也感动了善良的仙女。最终，美德得到回报，匹诺曹终于变成了个做梦都想变成的有血有肉的真正的小男孩。

名师1+1导读方案

 一、理解关键词句的含义和作用

 二、积累好词好句好段

 三、了解作品的主要内容和主题

 四、把握人物形象的特点

 五、感受语言的优美

 六、有自己的体会和看法

第一章 胆小的樱桃师傅

第二章 暴怒的爸爸杰佩托

第三章 可怜的蟋蟀

第四章 三个梨

第五章 匹诺曹上学

第六章 火里逃生

第七章 五个金币

第八章 巧遇仙女算命

第九章 两个狡猾的骗子

第十章 含冤人狱

第十一章 寻找爸爸

第十二章 再遇仙女

第十三章 山洞被捕

第十四章 匹诺曹回家

第十五章 “玩儿国”变驴

第十六章 马戏表演

第十七章 海上遇险

第十八章 意外重逢

第十九章 美梦成真

参考答案

匹诺曹最怕打雷闪电，可肚子饿的感觉让他更可怕。因此他锁好门，撒腿就往街上跑，不一会儿，他就来到一个村庄，他累得舌头也吐了出来，上气不接下气的，活像一只追赶猎物的猎犬。

可村庄里一片漆黑，人影也没有一个，铺子都关了门。一家家也紧闭门窗，街上连一只狗也没有，整个村子像死了似的，安静极了。

匹诺曹既绝望又肚子饿，他什么也不想了，上去就按一户人家的门铃，他叮咚叮咚按个不停，心里想着：

“总会有人出来看看吧。”

果然，有人打开了窗子朝外看，这是个戴睡帽的老头儿，他很生气地大叫：

“这深更半夜的，你要干什么？”

“请做做好事，给我点儿面包行吗？”

“你等着吧，我就来。”老头儿回答着，心想，准是碰上了调皮鬼，深更半夜来开玩笑。人家好好地睡觉，他却来敲门捉弄人。过了几分钟。窗子又打开了，还是那个老头儿，对匹诺曹叫道：

“你站到窗子下面，把帽子拿好。”

匹诺曹照老头说的那样，他马上拿着帽子走到窗子下，只觉得一大盆凉水泼下来，把他从头淋到脚，好像他是一盆枯萎的天竺葵似的。【比喻：形象生动地描绘出匹诺曹又冷又饿的可怜相、狼狈相。】

匹诺曹像只落汤鸡似的回到家里，他又累又饿，一点儿力气也没有了。他再没力气站着了，于是就坐下来，把两只又湿又脏、满是烂泥的木头脚搁到烧炭的火盆上烘干。

可是，他就这样睡着了，他睡着的时候，一双木头脚给火烧着了，一点儿一点儿烧成了炭，变成了灰。

匹诺曹只管咕噜咕噜地睡他的大觉，好像这双脚不是他的，是别人的。他直到天亮才醒来，因为突然听见有人敲门。

“谁呀？”他打着哈欠，擦着眼睛问。

“是我。”一个声音回答。

这是爸爸杰佩托的声音。

可怜的匹诺曹睡眼惺忪，还没看到他的两只脚已经完全被烧没了，因此他一听到爸爸的声音，高兴地马上跳下凳子要跑去开门，【动词：“一听到”、“马上”、“跑去”一连串动作形象地写出匹诺曹心里的急迫和激动。】可他身子摇了那么两三下，一下子就直挺挺地倒在地板上了。

他倒在地板上的“啪哒”声，听着就像是一袋木勺从六层楼上摔下来似的。

“快给我开开门！”这时杰佩托在外面又大叫了一声。

“我亲爱的爸爸，我开不了门啦。”木偶回答说，一边哇哇大哭，一边在地上打着滚。

“为什么开不了门啊？”

“因为我的两只脚没有了，给吃掉了。”

“你的脚给什么吃掉了？”

“是猫吃了我的脚。”匹诺曹气呼呼地说。因为这时候他正好看见一只猫，用前脚在玩一些刨花。

“我说，孩子，快给我开开门！”杰佩托又说了一遍，“等我进了屋子再给你做两只脚！”

“可我真的是站不起来，爸爸，请你相信我吧。噢，我怎么这么可怜，我怎么这么倒霉！难道今后我只能用膝头跪着走路吗？”

杰佩托听见木偶在屋里又哭又叫，以为又是他在故意捣鬼，越想越气，就想好好收拾他，于是从窗口爬进了屋子。

杰佩托本来想狠狠地教训他一顿，可等到看见匹诺曹真的躺在地上，当真没有了双脚，心马上就软了下来。他赶紧跑过去，搂住匹诺曹的脖子，心疼地把他抱在怀里，抚摸了他很多遍，哄着他，安慰他，大滴大滴的眼泪顺着脸颊流了下来，【动词：“跑”、“搂”、“抱”、“抚摸”、“哄”、“安慰”等动作，表现出杰佩托对儿子的担心与关爱。】哭着说：“我的好孩子，我亲爱的匹诺曹！你的脚怎么会烧掉呢？”

“我也不知道，可是，爸爸，请您相信我，这可真是个可怕的冬夜，我一辈子也忘不了，雷电交加，而且我肚子饿得要命，以前会说话的蟋蟀对我说：‘你是活该，你不听话，只能自作自受。’我对它说：‘住嘴，你小心点儿，坏蟋蟀！’它对我说：‘你是个木偶，有个木头脑袋的木偶。’我很生气，于是就抓起个木头槌子，朝它扔过去，把它打死了。可这都怪蟋蟀自己，因为我并不想打死它，我只是想吓唬吓唬它。我把锅放在火盆的炭火上煎鸡蛋吃，可是打破鸡蛋壳，出来一只小鸡，它对我说：‘再见，祝你幸福，请代我问候你的家人！’可我的肚子越来越饿，就深夜跑到别的村庄找吃的，因此那个戴睡帽的老头儿，把头探出窗口，告诉我说：‘你在窗子下站着，把帽子拿好。’接着，我头上就被淋了一大盆凉水。爸爸，我讨点儿面包吃并不可耻，对吗？虽然我饿坏了，但我只有回家，我想不出什么别的方法。回家后，我想把脚搁在火盆上烤干。天亮了，您回来了，我好高兴，可是我的脚却烧没了。而且我这会儿肚子还是那么那么的饿。我再也没有双脚了！呜……呜……呜……呜……”P23-26