“小橘灯精品系列”的策划灵感来源于冰心先生的美文《小橘灯》,注重从日常生活中攫取含蕴丰富的细节,用朴素而流畅的文字,刻画美的人物,展现美的情感,给读者以美的享受。《水兔子》以自然流畅的文字讲述少男少女的生活故事,作者彭学军对美的歌唱在语言的平和行进中尽情展现。
《水兔子》以自然流畅的文字讲述少男少女的生活故事,作者彭学军对美的歌唱在语言的平和行进中尽情展现。
本书收录了从流氓兔到蜡笔小新、缤纷的天空、会跳舞的第六根手指、夹在书本里的记忆、可儿的游戏、亮起一盏灯、美丽的古文等二十多篇作品,这些作品构思精巧,取材丰富,多角度、多层面地展示了当下少年的真实生活和情感心理,刻画了他们拔节成长的阵痛和美好。
一直都没有忘记六指,和他那个神奇的第六根手指。
一只手有五根手指,人人如此,生来如此,可是六指的右手有六根手指,他的大拇指旁又伸出一根手指——要不,怎么叫他六指?
那根手指只有小拇指一半大小,没有指甲,摸上去,不太软,也不太硬,但是很有韧劲,很有弹性,可以任意摆弄它——但不是什么人都能这样做的,要有条件:给他一粒奶糖,几颗梅子,几张烟盒,或是借给他一本新买的连环画看,他就会把右手伸到你面前,他的第六根手指便暂时成了你的玩具。
更绝的是他的第六根手指会跳舞,只要放节奏感很强的音乐,它就会随着节奏一曲一直,左右摇摆,或是绕圈子,看得我们兴味盎然、目瞪口呆,然后低头沮丧地打量着自己的一双手,悻悻地想:我怎么只有五根手指呢?
那个时候,我们没有电视,没有卡通书,没有游戏机,六指的第六根手指成了我们很重要的娱乐工具,六指也成了人人巴结的玩伴。可是,忽然有一天,大人们开会回来,所有的小孩都被告知:不准再和六指玩!
大人们的脸很严肃,口气很决断。小孩问,为什么?大人说,他的父母犯了错误,他们家要倒霉了。
他父母犯了什么错?他父母犯了错误我们为什么不能和他玩?小孩看看大人,不敢多问。
第二天,就真的没有一个小孩跟六指玩了,而且,不知是谁说出来的,说六指是个怪物,只有怪物才有六根手指于是,所有的小孩都用看怪物的眼光看他,全然忘了当初是如何地巴结他。六指很伤心,很寂寞。
这天放学回家,走到一个僻静处,六指突然不知从哪儿跳了出来,吓了我一大跳。他把右手伸到我面前,讨好地说:“给你玩。”
我从没玩过他的第六根手指,因为我没有任何可以和他交换的东西。我很想玩那根手指,但又怕被人看见,紧张地看了看四周,怯怯地伸过手去……
“好玩吧!”六指满足而又得意地说。我试着折了折他的手指,小心地问:“不痛吗?”他把它折得更厉害,几乎要叠在一起了,然后伸到我面前说:“看,一点也不痛。”
后来,六指自己哼了一支曲子,那根手指就随着他的节奏跳起舞来。我哼了另一支曲子,跳舞的手指立刻改变了节奏,灵巧得像是一个小小的人儿……
我们正玩在兴头上,远远地看见有几个小孩过来了,我赶紧逃走……
以后,只要远远地看见六指我就赶紧绕开。我害怕自己禁不起他的“诱惑”,因为那天还是被人看见了,告诉了我父母,我被狠狠地骂了一顿。
六指更加落寞了。他天天独往独来,把有六个指头的右手揣在衣兜里,再不像以前那样招摇地在别人面前挥来舞去。
过了不久,他们一家搬走了。
有一天,我们这帮小孩凑在一起,大家都无聊,不知玩什么好,跳房子、丢沙包,男孩说没劲;抓强盗、躲猫猫,女孩说没劲。有一个小孩大人似的叹了一口气说:“唉,要是六指在就好了。”
大家都不说话了,一时都很怀念六指——那会跳舞的第六根手指真的好神奇!P9-11