在本书撰写的过程中，从结构和内容体系上进行了必要的修改，在保证传统的实验心理学理论与实验设计方法的基础上，突出了学习内容的前沿性、易学性、实用性和可操作性。在研究方法与技术手段方面，考虑到传统心理学实验研究方法和基于计算机软硬件技术发展起来的心理学实验研究方法与技术手段在当前心理学实验研究中运用的普遍性。因此，本书的理论与实验教学内容以传统的实验方法和基于计算机技术的实验研究手段为主，同时，也对医学影像学技术和神经电生理技术以及这些技术在心理学研究中的应用作了介绍。

基于目前心理学实验方法与技术的发展趋势，在教育部心理学理科人才培养基地“实验心理学”名牌课程和国家心理学课程体系教学改革项目的支持下，本书作者在近六年的教学改革过程中，对实验心理学理论、方法和实验技术等方面进行了探索和创新。

本书编写过程中，在保证传统的实验心理学理论与实验设计方法的基础上，突出了学习内容的易学性、实用性和可操作性。全书增加了大量关于心理学各研究领域的前沿性的实验内容，并将基础理论教学、实验教学与实验设计能力的培养有机地结合起来。学习者可以通过实验心理学理论与实验操作的学习，掌握心理学实验研究的过程、实验的基本要求、课题选择与文献查阅方法、实验设计方法、实验实施过程中的变量控制、数据的整理与统计分析方法以及实验(研究)报告的撰写格式与基本要求等，并利用计算机技术进行心理实验研究。

第一章 绪论

 第一节 实验心理学的产生与发展

一、近代哲学与实验生理学的发展对实验心理学的贡献

二、1800—1850年生理学与心理学史上的重大事件

三、科学心理学与实验心理学的产生与发展

四、科学心理学产生初期实验心理学的发展

五、现代实验心理学的发展

六、实验心理学理论、方法与技术的新发展

 第二节 实验法与其他心理学研究方法的比较

一、观察法

二、访谈法

三、问卷法

四、测验法

五、实验法

六、实验法与其他研究方法的比较

 第三节 心理学实验研究的基本过程

一、课题选择与文献查阅

二、提出问题与研究假设

三、实验设计与实施

四、数据整理与统计分析

五、研究报告的撰写与交流

 第四节 数据整理与统计分析

一、数据整理

二、描述统计分析（Descriptive Statistics）

三、推论统计分析（Descriptive Statistics）

四、其他常用的多元统计方法

 第五节 撰写研究报告的格式与基本要求

一、撰写研究报告的格式与基本要求

二、实验报告撰写要求和注意的问题

第二章 心理学实验中常用的仪器设备

第三章 心理学实验研究中的伦理道德

第四章 心理学实验研究中的各种变量及其控制

第五章 心理学实验设计

第六章 传统心理物理法

第七章 现代心理物理法——信号检测论（SDT）实验

第八章 反应时测量技术

第九章 听觉实验研究

第十章 视觉实验研究

第十一章 注意与意识实验研究

第十二章 知觉现象与知觉组织实验

第十三章 语言认知实验

第十四章 学习与记忆实验

第十五章 情绪、动机与归因的实验研究

第十六章 如何独立选题、设计与实施实验