这是一本漫画与涂鸦加上文字说明的另类日记。主人公格雷是一个念初中的半大小子。他善良、诚实、聪明、爱玩，满脑子的鬼点子。他的妈妈让他记日记，他除了松散地记述了有趣的或难忘的事情外，还画了许多漫画。在日记里，格雷记叙了他如何驾驭充满冒险的中学生活，如何巧妙逃脱学校歌唱比赛，最重要的是如何不让任何人发现他的秘密。

格雷在新的一年里展开了他的学校生活：克雷格老师的词典不翼而飞，于是每天课间休息时所有同学都被禁止外出，直至字典被找到；格雷的午餐零食从糖果变成了两个水果，他怀疑是哥哥罗德里克偷了零食，誓要查出真相。因为午餐零食闹的“糖荒”，让格雷精神不振，总是在下午的课堂上打瞌睡。格雷没有多余的零用钱，不能自己买糖果，于是他想到了自己埋下的时光宝盒——里面放着三美元的钞票。格雷挖出时光宝盒，暂时缓解了“唐荒”……

九月

元旦

你知道，每到年初，无论如何你都得立下一个新年誓愿，好督促自己争取进步。

问题是，要我想出办法来完善自己可真不容易，因为我是我认识的人当中最优秀的。

所以今年我的誓愿是努力帮助别人进步。但我发现有些人并不领我的情。

很快我就注意到，家里其他人都不怎么把新年誓愿当回事。

老妈之前说她今天要开始上健身房，可她整个下午都在看电视。

老爸说他要严格控制饮食，可晚饭后他在车库里把嘴巴塞满了巧克力饼干，被我逮个正着。

就连我的小弟曼尼，也践行不了自己的新年誓愿。

今天早上他跟每个人多说他是“大男孩”了，要和安慰奶嘴永远告别。说完他把最心爱的奶嘴扔进垃圾桶里。

结果，这个新年誓愿持续不到一分钟就完蛋了。

家里没有立下新年誓愿的只有我哥罗德里克一个。那太可惜了，按理来说他的誓愿得排成一张2400米长的清单。

于是我决定想个办法帮助罗德里克提高素质。我把这个计划叫做“三振出局”。大意是每回我看到罗德里克捣乱，就在他的计划表格上画个小小的“×”。

但我还没来得及想好“出局”代表什么意思，罗德里克就用完三次的限额了。

不管怎么说，我开始考虑是不是也要把我的誓愿搁置起来。帮助别人进步很费功夫，而且到现在还没什么进展。

另外，在我第一百万次提醒老妈吃薯片别嚼那么大声之后，她提出一个非常好的理由。她说，“格雷，不是每个人都可以像你那么完美的。”根据我一向的观察所得，她说得对。

周四

老爸有一次节食，对我来说这是个坏消息。他已经连续三天不沾一点巧克力，人变得超级不可理喻。

前几天，老爸叫我起床准备上学，我不知不觉又睡着了。你相信我吧，我以后再也不会犯那样的错误了。

出问题的一部分原因是老爸总是不等老妈洗完澡就叫我起床，所以我知道实际上我可以在床上多躺十几分钟再起来。

昨天我想到一个既能多睡一会儿又不会惹老爸发火的办法。做法是他叫我起床后，我带齐被子、毛毯到客厅，在洗手间外面等着老妈出来。

P1-5

有趣的书，好玩的书

夏致

这是一个美国中学男生的男生的日记。他为自己的瘦长个子而苦恼，老是担心会被同班的大块头欺负，会感慨“为什么分班不是按个头分而是按年龄分”。这是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，老想投机取巧偷懒。

他在老妈的要求下写日记，幻想着自己成名后拿日记本应付蜂拥而至的记者；

他特意在分班时装得不会念书，好让自己被分进基础班，打的主意是“打消别人的任何期待，那样子只需要做一丁点的小事——基本啥都没做，就能让人喜出望外”；

他喜欢玩电子游戏，可是他爸爸常常把他赶出家去，好让他多活动一下。结果他跑到朋友家里去继续打游戏，然后回家的路上用别人家的喷水器把身上弄湿，扮成一身大汗的样子；

他眼红自己的好朋友手受伤以后得到女生的百般呵护，就故意用绷带把自己的手掌缠得严严实实装伤员，没招来女生的关注反惹来自己不想搭理的人；

不过，一山还有一山高，格雷戈里再聪明，在家里还是敌不过哥哥罗德里克，被耍得团团；而正在上幼儿园的弟弟曼尼可以“恃小卖小”，无论怎么捣蛋都有爸妈护着，让格雷戈里无可奈何。

这个狡黠、机趣，自恋，胆小，爱出风头，喜欢懒散的男孩，一点都不符合人们心中懂事上进的好孩子形象，奇怪的是这个缺点不少的男孩子让我忍不住喜欢他。

我想象一下，如果若干年后，我也有一个像格雷戈里那样的儿子，我会欣赏他的小聪明背后的盎然机趣呢，还是像个祥林嫂那样，对他的贪玩懒散忧心忡忡，唠叨个没完没了。人们是不是爱下判断，总想对生活中的一切事情贴上个“好”或“坏”的标签。要是找不出它的实在可见的好处，它就一定是“坏”，没有价值的。单纯的有趣，让我们增添几分好感和热爱，这难道不比读书学习考试重要得多的事情吗。生活就像一个蜜糖罐子，我们是趴在桌子上踮高脚尖伸出手，眼巴巴地瞅着罐子的孩子。有趣不就是蜂蜜的滋味。

翻开这本书后，我每次笑声与下一次笑声之间停顿不超过五分钟。一是因为格雷戈里满脑子的鬼主意和诡辩，实在让人忍俊不禁。二是因为，我还能毫不费劲地明白他的想法，一下子就捕捉到格雷戈里的逻辑好笑在哪里，然后会心一笑。

小学二年级的时候我和同班的男生打架，初一的时候放学后我在黑板上写“某某某（男生）是个大笨蛋”，初二的时候，同桌的男生起立回答老师提问，我偷偷移开他的椅子，让他的屁股结结实实地亲吻了地面……我对初中男生的记忆少得可怜，到了高中，进了一所重点中学，大多数的男生要么是专心学习的乖男孩，要么是个性飞扬的早熟少年。除了愚人节和邻班的同学集体调换教室糊弄老师以外，男生们很少再玩恶作剧了。仿佛大家不约而同都知道，自己已经过了有资格耍小聪明、并且耍完以后别人会觉得自己可爱的年龄了。

如果你是一位超过中学年龄的大朋友，欢迎你和我在阅读时光中做一次短暂的童年之旅：如果你是格雷戈里的同龄人，我真羡慕你们，因为你们读了这本日记之后，还可以在自己的周围发现比格雷戈里的经历更妙趣横生的小故事，让阅读的美好体验延续到的生活里，

要是给我一个机会再过一次童年，我一定会睁大自己还没有患上近视的眼睛，仔细发掘身边中有趣的小事情，拿起笔记录下来。亲爱的读者，不知道当你读完这本小书后，是否也有同样的感觉？

片刻之后我转念一想，也许从现在开始，还来得及呢。作者创作这本图画日记那年是30岁，那么说来我还有9年时间呢。

合上这本书，哈哈大笑：一，小屁孩儿比我们成年人聪明多了！二，让我们都当回小屁孩儿吧！三，从今天起写日记，无论用中文还是英文！

——北京师范大学教授 于丹

读着笑话，读着英文。读着英文，读着笑话。这是很有快乐的阅读，这是很有知识的快乐。对于阅读需要快乐，我们丝毫不要怀疑。快乐了，孩子就能在阅读的路上远行。我们难道不希望他们渐行渐远，走往优秀吗？

——上海师范大学教授、著名儿童文学作家 梅子涵

本书在真实、好玩、富于想象力和幽默等方面如此完美突出，故而受到广泛的喜爱。只要你翻动书页，无论少年成年老年，都会沉浸在轻松欢快的氛围中，或会心一笑，或开怀大笑，负责任的家长，你要了解孩子，本书是一扇明澈之窗，借此能更深入地窥到你所陌生的下一代的内心世界。

——北京市作家协会副主席、著名作家 毕淑敏

虽然格雷的行为特点并不能代表所有的孩子，但毫无疑问，淘气是儿童生命张力的本质体现。甚至可以说，没有童年时代自由自在的主动探索，就没有长大后充分的幸福感和创造力这或许就是《小屁孩日记》给我们的启示。

——中国青少年研究中心研究员、著名青少年教育专家 孙云晓

《小屁孩日记》以图文并茂的形式给我们展现了美国乃至世界儿童的真实生活以及情感世界。幽默诙谐的漫画和妙趣横生的文字浑然天成，相映生辉。我们在富有喜剧性色彩的文字和图画中，真切地感受到了那种鲜活的现代气息以及蓬勃向上的热情，这是一套很有趣的、能让我们感觉到童年很美妙的书。

——著名儿童文学评论家、作家 安武林