《共和国故事》是一部反映共和国60年伟大建设实践的大型历史故事丛书,它从多个视角,多个侧面来解读半个多世纪以来在中国共产党领导下中国在社会主义建设中所取得的伟大成就。汇集了在共和国历史上有深刻影响的500个重大历史事件。
本书为其中一册,选取了新中国经济战线的第三大战役中具有代表性的或深具普遍意义的事件;详细讲述了新中国经济战线的第三大战役的缘起背景、发展过程及其最终的历史形态,力求为读者提供一个了解这段历史的一个有效的途径。
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书名 | 团结建国(新中国经济战线的第三大战役)/共和国故事 |
分类 | 文学艺术-文学-中国文学 |
作者 | 郑明武 |
出版社 | 吉林出版集团股份有限公司 |
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简介 | 编辑推荐 《共和国故事》是一部反映共和国60年伟大建设实践的大型历史故事丛书,它从多个视角,多个侧面来解读半个多世纪以来在中国共产党领导下中国在社会主义建设中所取得的伟大成就。汇集了在共和国历史上有深刻影响的500个重大历史事件。 本书为其中一册,选取了新中国经济战线的第三大战役中具有代表性的或深具普遍意义的事件;详细讲述了新中国经济战线的第三大战役的缘起背景、发展过程及其最终的历史形态,力求为读者提供一个了解这段历史的一个有效的途径。 内容推荐 《共和国故事》内容涵盖广泛,涉及政治、经济、思想文化、社会、军事、科技、教育、政策、外交、民生等方面。从宜将剩勇追穷寇到肃清匪特,再到依法治国;从开国大典到六十年国庆盛典;从经济战线上的三大战役到中国商业浪潮的滚滚而来;从对农业、手工业、资本主义工商业的三大改造到社会主义市场经济体制的建立;从“一五”计划到“十一五”规划;从取缔一切不平等条约到独立自主的和平外交政策;从《论十大关系》到建设社会主义和谐社会;从坚持四项基本原则到建设有中国特色的社会主义制度;从文化大革命到改革开放;从“双百”方针到人才强国战略;从一国两制构想的提出到对其伟大的实践;从科教兴国战略到建设新型国家;从以捍卫主权为目的的抗美援朝到多次边界自卫反击作战;从军队以数量取胜到精兵之路;从新中国的第一条铁路成渝线竣工到青藏铁路建成通车;从鲧山禹斧的小浪底到峭崖壁立的三峡;从原子弹的引爆到核能的广泛利用;从两弹一星到“嫦娥”奔月;从医疗制度改革到住房制度改革;从农民工培训到希望工程。凡此种种,中国人民在其所在的每个领域都留下发展的足迹,写就了不朽的诗篇。 本书为其中一册,记述了新中国经济战线的第三大战役的有关情况。 目录 一、中央的决策 中央初步提出三大改造方针 毛泽东调研各类经济状况 中央决定实施三大改造 二、农业的改造 中央推行农业合作化 各地农民支持合作化 中央解决合作化过程中出现的问题 各行业热情支持农业合作化 各地掀起合作化运动高潮 三、工商业改造 确立工商业改造政策 各级积极宣传改造政策 民族工业实现公私合营 中央调整改造政策 全国掀起公私合营高潮 党的八大宣布改造完成 四、手工业改造 中央决定对手工业实行改造 个体手工业者踊跃参与 中央解决改造过程中出现的问题 中央调整改造政策 个体手工业改造完成 试读章节 毛泽东调研各类经济状况 1953年2月15日,农历正月初二,毛泽东离开北京,乘专列沿京汉线南下。 这是毛泽东进北京城后第二次外出视察工作。 此时,全国还处在节日的喜庆气氛之中,毛泽东之所以此时视察工作有深刻的社会背景。 在当时,经过几个月的酝酿,毛泽东对于向社会主义过渡问题的思考,已经比较成熟。但他感到还需要下去作些调查,听听地方和基层干部的意见,同时也向下面一定范围的干部通通气,作些宣传。 于是,毛泽东开始南下,到武汉等地视察工作。 2月15日上午,毛泽东的专列奔驰在一望无垠的华北大平原上,北方的2月,天气比较寒冷,但车厢会议室里却春意融融。 此时,在毛泽东的专列上,邢台县委第二书记、县长张玉美被邀请到专列上,因为毛泽东想找一位县委书记了解农村互助合作的情况。 同时,在列车上,还有罗瑞卿、杨尚昆、马国瑞等同志。 会谈开始后,毛泽东向张玉美详细询问邢台县的农业互助合作发展情况。当了解到全县入社、入组的农户已占总农户的87%时,毛泽东又高兴又惊讶,问原因是什么。 张玉美高兴地回答:“第一,邢台县是老解放区,互助合作已有十多年的历史;第二,党中央关于互助合作的方针、原则和办法符合民意,得到广大农民的拥护。” 接着,张玉美介绍了两个村办合作社的情况。其中一个叫东川口,有70户,用了一个多月的时间,全村就实现了合作化,1952年建社的当年,粮食增产20%。 毛泽东听了十分兴奋,说:“是啊,多数农民是愿意走社会主义道路的,因为这是一条由穷变富的道路,关键是我们领导采取什么态度。这两个村群众办社的热情很高,思想发动工作搞得也不错。” 最后,毛泽东说:“看来,农业不先搞机械化,也能实现合作化,中国不一定仿照苏联的做法。” 张玉美请求对邢台县的工作给予指示,毛泽东说:“邢台是个老区,合作化可以提前。在合作化问题上,一定要本着积极、稳妥、典型引路的方法去办。” 1953年2月16日深夜,毛泽东乘专列来到阔别25年之久的武汉。 2月17日晚,毛泽东请中南局、湖北省委、武汉市委少数领导人一起吃饭。 在吃饭中间和饭后,毛泽东向当时任武汉市委书记的王任重询问武汉市工业、手工业和公私合营的情况。毛泽东在谈话中着重谈了向社会主义过渡的问题。 会谈中,毛泽东表示:在新民主主义向社会主义过渡阶段,要对私人工商业、手工业、农业进行社会主义改造。过渡要有办法,像从汉口到武昌要坐船一样。国家实现对农业、手工业和私营工商业的社会主义改造,从现在起大约需要三个五年计划的时间,这是和逐步实现国家工业化同时进行的。 2月19日,毛泽东又找中南局几位负责人谈话。在讲到社会主义改造时,毛泽东说: 我爱进步的中国,不爱落后的中国。中国有三个敌人,即帝国主义、封建主义、官僚资本主义,已经被打倒了,还有民族资产阶级,个体农业、手工业和文盲三个问题,当然对待这些人不能用对待前三个敌人的办法。个体农业,要用合作社和国营农场去代替,手工业要用现代工业去代替。手工业目前还要依靠,还要提倡,没有它不行。对民族资产阶级,可以采取赎买的办法。 2月21日上午,毛泽东到达安庆。 到达安庆后,毛泽东在安庆有关同志的陪同下,对安庆进行了视察。 视察中,毛泽东关心群众的生产、生活,他走到群众的菜地,一边走,一边说着蔬菜的名字,并向安庆的地方干部询问群众的生活情况。 一次,时任安庆地委书记的傅大章等人正准备汇报工作,毛泽东说:“今天不要你们汇报,你们有什么问题,可以提出来,随便谈谈。” 傅大章说:“土地改革后开始搞合作化缺乏经验,希望中央组织人到苏联参观一下。” 毛泽东说:“自己要在实践中创造经验,各有各的情况,到苏联参观的人太多了,人家也不方便。” 当谈到土改后开展互助合作运动的情况时,毛泽东指出要搞好革命的转变问题。 毛泽东形象地扳着指头数着说:“假如说,新民主主义革命有10项任务,现在已经完成了7项或8项;那么要不要等到把这10项任务都做完了,再去搞社会主义呢?不是的,只要基本条件成熟了,就可以开始进行社会主义革命工作。我们是革命阶段论者,但两个阶段不能截然分开。” 一路上,毛泽东向江苏省、天津市以及其他一些城市的负责人着重了解经济情况。 这次南下视察,毛泽东把向社会主义过渡的问题,不仅对中央局和省一级的领导干部说开了,而且对地区一级并要求对县一级也要说开。 同时,通过这次视察和调研,毛泽东对向社会主义过渡也有了更为翔实的想法。 P6-9 序言 自1949年10月1日中华人民共和国成立至今,新中国已走过了60年的风雨历程。历史是一面镜子,我们可以从多视角、多侧面对其进行解读。然而有一点是可以肯定的,那就是,半个多世纪以来,在中国共产党的领导下,中国的政治、经济、军事、外交、文化、教育、科技、社会、民生等领域,都发生了深刻的变化,中国人民站起来了,中华民族已屹立于世界民族之林。 60年是短暂的,但这60年带给中国的却是极不平凡的。60年的神州大地经历了沧桑巨变。从开国大典到60年国庆盛典,从经济战线上的三大战役到经济总量居世界第三位,从对农业、手工业、资本主义工商业的三大改造到社会主义市场经济体制的基本确立,从宜将剩勇追穷寇到建立了强大的国防军,从废除一切不平等条约到独立自主的和平外交政策,从“双百”方针到体制改革后的文化事业欣欣向荣,从扫除文盲到实施科教兴国战略建没新型国家,从翻身解放到实现小康社会,凡此种种,中国人民在每个领域无不留下发展的足迹,写就不朽的诗篇。 60年的时间在历史的长河中可谓沧海一粟。其间究竟发生了些什么,怎样发生的,过程怎样,结果如何,却非人人都清楚知道的。对此,亲身经历者或可鲜活如昨,但对后来者来说却可能只是一个概念,对某段历史的记忆影像或不存在或是模糊的。基于此,为了让年轻人,特别是青少年永远铭记共和国这段不朽的历史,我们推出了这套《共和围故事》。 《共和国故事》虽为故事,但却与戏说无关,我们不过是想借助通俗、富于感染力的文字记录这段历史。这套500册的丛书汇集了在共和国历史上具有深刻影响的500个重大历史事件。在丛书的谋篇布局上,我们尽量选取各个时代具有代表性的或深具普遍意义的若干事件加以叙述,使其能反映共和围发展的全景和脉络。为了使题目的设置不至于因大而空,我们着眼于每一重大历史事件的缘起、过程、结局、时间、地点、人物等,抓住点滴和些许小事,力求通透。 历史是复杂的,事态的发展因素也是多方面的。由于叙述者的视角、文化构成不同,对事件的认知或有不足,但这不会影响我们对整个历史事件的判断和思考,至于它能否清晰地表达出我们编辑这套书的本意,那只能交给读者去评判了。 这套丛书可谓是一部书写红色记忆的读物,它对于了解共和国的历史、中同共产党的英明领导和中国人民的伟大实践都是不可或缺的。同时,这套丛书又是一套普及性读物,既针对重点阅读人群,也适宜在全民中推广。相信它必将在我国开展的全民阅读活动中发挥大的作用,成为装备中小学图书馆、农家书屋、社区书屋、机关及企事业单位职工图书室、连队图书室等的重点选择对象。 编者 2010年1月 |
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