由意大利卡洛·科洛迪所著的这本《木偶奇遇记（插图版）》描绘了小木偶匹诺曹从一个贪玩、爱撒谎、到处闯祸的孩子，经历重重波折和教训，最终变成一个诚实、勇敢的真正的男孩的成长历程。故事情节曲折、引人入胜，生动地描绘出了儿童特有的天真、好奇的本性，同时学会了基本的做人道理：诚实、有责任心、勇敢、尊重父母等。

《木偶奇遇记》是卡洛·科洛迪的代表作，发表于1880年。作者通过描写皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现了小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，其主要目的是教育儿童要做一个诚实、懂事、善良，爱学习、爱劳动、孝顺父母的好孩子，更要有抵御诱惑的能力。

文中讲述了一个木偶的成长过程。小木偶名叫皮诺曹，是老杰佩托雕刻的。他对待这个木偶就像是对待自己的孩子一样，为了能让小木偶上学，他卖掉了自己的衣服，尽管小木偶不想上学，曾将他无缘无故地送进监狱，但是老杰佩托还是原谅了他。皮诺曹拿着新买的课本看到了戏班，贪心的他将课本换成了四个子儿。但是狡猾的狐狸和猫将他欺骗，不幸的皮诺曹进入了监狱，他后悔极了，他想要和其他孩子一样好好学学，过幸福快乐的生活。但是淘气的皮诺曹还是没有管住自己，他在坏同学的引诱下到了一个“玩儿国”。他在那里一玩儿就是五个月，不过他还是受到了惩罚，变成了一头驴子，被卖到了马戏团。在马戏团受伤后，被卖给一个商贩，商贩想要剥掉他的皮卖个好价钱，不想鲨鱼将他的皮咬去后，皮诺曹又变回了原来的模样。在一个仙女的帮助下，皮诺曹在鲨鱼的肚子里遇到了自己的爸爸。他认识到了自己的错误，终于和爸爸一起逃出了鲨鱼肚子，并在海边住了下来。此刻的皮诺曹决定痛改前非，他努力工作，努力学习，在他的帮助下，父亲的身体也越来越好。仙女原谅了淘气的皮诺曹，并将他变成了一个真正的男孩。

皮诺曹诞生

砸死蟋蟀

卖掉课本

搭救同伴

猫和狐狸

遇到仙女

被骗人狱

寻找父亲

皮诺曹上学

木偶变成驴

鱼肚重逢

变成男孩

皮诺曹诞生

名师导读

从前有一块很普通的木头，这块木头被一个老木匠——樱桃师父看到了。当樱桃师父准备用这块木头做成桌子腿时，木头突然说话了，这可吓坏了樱桃师傅！接下来这块木头又被杰佩托带回了家中，在可怜的杰佩托手上变成了一个木偶人，这个木偶人三番五次地捉弄人。可怜的杰佩托是否能和木偶和平相处呢？耐心读完这章，你就会知道的。

“很久很久以前，……”可能熟悉我的小读者马上就会接着说“有一个国王！”但是，小朋友们，你们错了，是“很久很久以前，有一段木头。”

这是一段很不起眼的木头，不过是柴堆里用来扔进炉子和壁炉烧火取暖的普通木头。

我也不明白为什么，总之，有一天，这段木头碰巧来到了一位名叫安东尼奥的老木匠的铺子里，这个老木匠鼻尖红得发紫，而且很亮，就像一个熟透了的樱桃，因此大家都叫他“樱桃师傅”。

樱桃师傅见到这段木头非常高兴，他一个劲儿搓着手，非常满意地低声嘟囔说：“这段木头正好可以用来做条桌子腿，真是太好了。”

樱桃师傅说干就干，立刻拿起斧子将树皮削掉，想要先把它砍出桌子腿的样子。当他第一斧落下时，他听见了一个很小很细的声音：“千万不要把我砍得太重啊！”樱桃师傅立刻就停住了手，他举着斧子一动不动。

小朋友们可以想象一下，樱桃师傅此刻该是怎样的表情啊，他一定惊讶极了。樱桃师傅确实是被吓傻了，他的一双眼睛在屋子里骨碌碌地转了一圈，但是并没有发现有人藏在哪里，可是这声音是从哪里传出来的呢？他往工作台底下看看，没有发现人；他打开柜子也没有发现人；他察看一篓刨花和碎木片，也没有发现人；他甚至打开门向大街上看，可是依旧没有发现人！那么……

“我知道了，”樱桃师傅抓了抓头上的假发，笑着说，“肯定是我听错了，我还是继续干我的活吧！”

于是，他又开始狠狠地砍起木头。

“唉哟！你砍痛我了！”那个细小的声音又出现了，而且还带着一些埋怨。

这一次樱桃师傅真的被吓坏了，他张大嘴巴，鼓着眼睛，连舌头都拖到了下巴，那样子就像喷水池里一个妖怪的石头像。

过了好久，樱桃师傅才缓过神来。他哆哆嗦嗦、结结巴巴地说道：“这个细小的声音到底是从哪里传出来的？屋子里也没有人啊，难道是这段木头发出来的？难道它也能像小孩一样又哭又叫吗？不会的，这太不可思议了。它不过就是一段普通的木头而已。没有什么特别的啊？只是体积比较大而已嘛。可是，如果不是木头发出来的声音，又会是谁呢？难道木头里面藏着人吗？要是里面真躲着人，那么就是他活该倒霉，我这就来跟他算账！”

说完，他双手抓着木头狠狠地撞到墙上，这段可怜的木头只能忍受着一次又一次的撞击。

撞了一会儿，他停了下来，竖起耳朵认真地听了听，一分钟，两分钟，五分钟，十分钟，他没有听到任何声音。

“我知道了，是我听错了，根本就没有人说话，那细小的声音根本就不存在。”他一面抓头上的假发，一面苦笑着说，“我还是继续干活吧。”

不过，他还是有点担心那个细小的声音，说不定一会儿就会冒出来的，于是他哼起了小调，他是在用这种方式来掩饰自己内心的恐惧。

他放下斧子，拿起刨子，他想要将木头的表面刨平，他刚要开始工作，那个细小的声音又出现了。“不要再弄了，好痒啊！快停手。”说完咯咯地笑了起来。

这一回可怜的樱桃师傅像是被雷击了一样，扑通一声倒了下来。等他重新睁开眼睛时，只见自己坐在地上。他的脸被吓得变了色。一向红得发紫的鼻尖也吓得发青了。

就在这个节骨眼上，门外响起了敲门声。

“请进。”老木匠说，他甚至都不敢站起来了。

接着，就进来一个小老头，虽然他年龄很大，但是很有精神，他的名字叫作杰佩托，他那头黄色假发很像玉米糊，所以还有一个外号叫“老玉米糊”。每当街坊领居家的孩子想要逗他发顿脾气的时候，他们就会叫他的外号。

杰佩托脾气很坏，所以，有人叫他“老玉米糊”时，他会一下子凶得像只野兽，谁也没法对付他。

P1-3

在这个信息高速发展的时代，在这个因浮躁而充斥“浅阅读”的环境里，易于接受新事物的青少年们，他们对读书的认识，正发生着根本性的变化：“体验式阅读”“快餐式阅读”“图片式阅读”等阅读方式正在潜移默化地改变他们。

在公众场所，我们经常会听到这样的话：“妈妈，别再给我买这些没用的图书了，给我买个iPad就足够了，在那上面阅读既方便又快速。再说了，现在是高科技时代，我才不要看那些纸质书呢。”听到孩子们的央求，大多数父母下意识地就遂了孩子的愿，放下手中原本选定的图书。如此可见，孩子们真正的书本阅读退化到了何种程度！

中国是一个图书出版大国，但我们的购书量只有发达国家的十几分之一，更别说阅读了。如何进一步激发和扩大阅读兴趣，不仅事关中国能否由出版大国向出版强国转变，更关系到全民族的文化素养。毕竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。因为不读书，有人说中国人现在已经进入“笨蛋时代”：没有常识的谣言，愣是有人信；长生不老的药方，愣是有人买。“人傻钱多”的歪理也开始成为当下很多人的正解，这与我们从前提倡的“知识就是力量”恰好相悖。在这种形势之下，如何让青少年在正确认识自我的前提下，学习好的文化知识，能够有效地深层次地阅读一些优秀的图书作品成为一个重要的话题。

由一批资深教育专家和中小学骨干教师共同组成，编辑出版的“新课标无障碍经典阅读”系列图书，就是一套目前很适合中小学生阅读的经典课外读物。全书遵循从“基础”到“拓展”，体现层级深入的理念，展现精神成长的过程，关注阅读对青少年的精神塑造及人生成长的影响，将素质培养作为核心编辑理念。本书系所选内容篇目也均为教育部颁布的“语文新课标”必读书目，或为中小学生喜闻乐见的、考试试题中常见的世界文学名著。同时，在体例设置上，编辑对每本书从内容到形式都进行了独到的评析、介绍，用通俗明快的语言文字，将学术性、知识性的内容，通过浅显易懂的形式表达出来。

人类的文学成果是人类的文明成果不可或缺的组成部分。每一时代的重大文学现象和优秀文学作品，并不会随着这个时代的远去而成为过去。它们蕴含着客观的真理和历史的启迪、永恒的价值和永久的魅力。歌德说：“道不尽的莎士比亚”。别林斯基也说：“普希金是要在社会的自觉中继续发展下去的那些永远活着和运动着的现象之一”。这无异于说，一部优秀文学作品的生命总是处在历史的永久运动之中，并且总是和世世代代人们的生活密不可分。因此，培养广大青少年对文学的爱好和阅读，了解文学的主要内涵，提高文学修养，应当是每个中学生的必修课。

开放的中国正走向世界。走向世界的中国需要继承人类文化的全部优秀遗产，需要具有世界意识的建设者。青少年朋友们，希望这套“新课标无障碍经典阅读”系列图书能够成为你们奔向未来的一份宝贵的精神食粮。

纪连海

好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。希望本书能成为同学们喜爱阅读、乐于接受、可资引用的课外读物，能够给同学们带去知识和智慧，成为同学们的良师益友。

——纪连海