第一章 绪论
第一节 问题提出与研究意义
第二节 文献综述
第三节研究设计
第二章 理论基础与分析框架
第一节 “制度利益人”假设
第二节 制度的利益驱动机制
第三节 制度利益人视角下的高校教学质量问责机制
第三章 高校教学质量问责机制现状分析
第一节 高校教学质量问责机制
第二节 高校教学质量责任主体的行为分析
第三节 制度改进的措施建议
第四章 学生评教:教学质量问责案例分析
第一节 基于问责视角的学生评教机制描述
第二节 学生评教机制运行情况调查分析
第三节 原因分析与对策建议
第五章 课堂教学:落实高校教学质量责任的关键环节.
第一节 以学生学习为核心的高校优质课堂教学分析
第二节 学生视角下的低效大学课堂应对策略分析
第六章 高校教学质量问责反馈机制构建
第一节 高校教学质量问责反馈机制存在的问题
第二节 高校教学质量问责反馈机制构建
第三节 完善高校教学质量问责反馈机制的措施
附录1 C大学教学质量问责主要的相关制度文本
附录2 “高校教学质量问责机制研究”访谈提纲
附录3 学生评教调查问卷
附录4 学生评教访谈提纲
附录5 高校课堂教学访谈提纲
参考文献
后记