纵观茅以升的一生，他始终与桥梁紧密联系在一起，他不仅建造了江河大桥，还修起了科普和友谊之桥。他的人生态度积极乐观，他的人生阅历是一笔宝贵的精神财富。这本由北京茅以升科技教育基金会主编的《茅以升全集(第6卷工程教育)(精)》收录了茅以升在工程教育方面的文章、讲稿等，对于全面了解其教育思想和成就，有极强的资料性和借鉴意义。

习而学的工程教育

 工程教育之研究

 视察省立第二工业学校土木科状况报告书

 工程职业

 谈“工程标准”

 新中国工程函授学校

 习而学的工程教育

 工程教育的方针与方法

 实行先习而后学的教育制度

 习而学的工程教育制度

 工程教育中的学习问题

 对“关于科学体制问题的意见”的意见

 先掌握技术后学基础理论是错误的吗

 建议一个为社会主义服务的教育制度

 学习继承可以违反“认识论”吗

 对高等学校专业调查和调整工作的建议

 学习研究“十六字诀”

教育的解放

 教育的解放

 新时代的科学教育

 实事求是的工程师

 业余教育中的教学计划和有关问题

 业余教育要能利用业余的优越性

 对业余教育问题的几点补充说明

 半工半读，孰先孰后

 业余教育的一面红旗

 边做边学与学科系统化的关系问题

 业余教育中的技术革新

 半工半读中的专业学习问题

 多快好省出人才

 为培养第一流的科技人才而努力

 在建筑工程学院讲话

 写给青年朋友们

 6加2大于8

附录：在杭州座谈会上的发言稿

 自学是全民教育的坦途