彭飞龙、陆建锋、刘柱杰主编的《新型职业农民素养标准与培育机制》以农民继续教育为重点，从新型职业农民的内涵特征出发，提出了对新型职业农民思想道德、科学文化、职业技能等素养的要求，并据此设计和列举了不同专业方向的农民继续教育课程体系、教学管理学习成果认证制度。为力求对读者有一个清楚的交代，本书还系统提炼了我国各地开展新型职业农民培育、新型职业农民资格认定的方法、路径及相关运行机制，为实施农民继续教育工程和培育新型职业农民提供了较为翔实的实证案例，试图对新型职业农民培育体系内的农民继续教育工作者在具体工作中有所帮助。

第一章 新型职业农民的基本内涵

 第一节 新型职业农民的概念与特征

 第二节 培育新型职业农民的意义

 第三节 农民继续教育与新型职业农民培育

第二章 新型职业农民的素养要求

 第一节 思想道德素养

 第二节 科学文化素养

 第三节 职业技能素养

第三章 农民继续教育的内容

 第一节 专业分类和课程体系

 第二节 课程设置

 第三节 考试考核

第四章 农民继续教育的管理

 第一节 基地管理

 第二节 教学形式

 第三节 教学管理

 第四节 学习成果管理

第五章 继续教育学习成果认证与新型职业农民认证

 第一节 农民继续教育的学历认证

 第二节 农民继续教育的职业资格认证

 第三节 新型职业农民的认证

第六章 新型职业农民的培育路径

 第一节 新型职业农民培育的主体

 第二节 新型职业农民培育的平台

第七章 新型职业农民培育的运行机制

 第一节 新型职业农民培育的激励机制

 第二节 新型职业农民培育的保障机制

 第三节 新型职业农民培育的质量保障机制

第八章 构建新型职业农民的终身学习机制

 第一节 教育资源共建共享机制

 第二节 继续教育和终身学习机制

附录

 新型职业农民中等职业教育课程标准体例选编

参考文献

索引

后记