罗纳德·L.雅各布斯著的《结构化在岗培训(释放工作环境中员工的专业能力)》从根本上阐述了企业中在岗培训（OJT）在本质上可以是结构化的或有组织的，并能够带来更可靠和可预测的培训结果。在现实经验中，还有很多的人认为OJT是非结构化的，而本书就承担着倡导将结构化在岗培训作为一种新的培训方式的使命。本书特别提供了如何理解、创建和应用结构化在岗培训（S-OJT）的综合指南。其潜在目标是改善目前的培训方式，最终使工作场所中高层次员工的胜任能力和专业技能得以提升。本书的基础是以系统的视角审视S-OJT。系统视角保证了理解S-OJT的方式与理解组织的方式一致。S-OJT和组织都应当被看做是动态的系统，它们都有自己输入、过程和输出三个阶段。S-OJT作为一个培训系统与另外一个系统直接接触，就是工作体系。在应用S-OJT时，组织如何协调培训与工作，这是最重要的问题。

罗纳德·L.雅各布斯著的《结构化在岗培训(释放工作环境中员工的专业能力)》倡导将结构化在岗培训作为一种新的培训方式。作者在书中提出，企业中的在岗培训(OJT)在本质上可以是结构化的或有组织的，并能够带来更可靠和可预测的培训结果。本书是一本理解、创建和应用结构化在岗培训(S-OJT)的综合指南，目标是改善目前的培训方式，最终使工作场所中高层次员工的胜任能力和专业技能得以提升。

前言

第一部分 满足对员工专业能力的需求

 第一章 开发员工专业能力的挑战

 第二章 系统视角下的结构化在岗培训

 第三章 工作环境中的培训与学习

第二部分 结构化在岗培训的流程

 第四章 决定是否采用结构化在岗培训

 第五章 分析要学习的工作

 第六章 为结构化在岗培训选择、培训和管理培训师

 第七章 制作结构化在岗培训模块

 第八章 做好实施结构化在岗培训的准备

 第九章 实施管理类、技术类和认知类培训

 第十章 评价并解决结构化在岗培训方案中的问题

第三部分 结构化在岗培训的运用

 第十一章 组织变化与结构化在岗培训

 第十二章 从全球角度审视结构化在岗培训

 第十三章 劳动力培养与结构化在岗培训

 第十四章 变化管理流程与结构化在岗培训的应用

 第十五章 总结：培育专业文化

附录

 一 关于透镜研磨工研究的《业内培训报告》节选

 二 S-OJT培训师评价表

 三 学员评价表

 四 嵌入培训活动的S-OJT模块示例