梅特林克编著的《青鸟(少年版)》写了一对兄妹蒂蒂尔和米蒂尔去寻找一只青鸟，明白了幸福的真正含义的故事。圣诞节前夜，穷樵夫的一对儿女蒂蒂尔和米蒂尔睡着后，梦见仙女请他们为她病重的女儿寻找象征幸福的青鸟。于是，蒂蒂尔和米蒂尔在光、水、面包、火、糖、奶、猫和狗的陪伴下，开始了梦幻之旅……整个故事歌颂同情与友爱，探索人类幸福的真谛，是一部熔神奇、梦幻、象征于一炉的杰作。

梅特林克编著的《青鸟(少年版)》讲述了一个寻找幸福的故事。

故事中的笛迪尔和美迪尔是兄妹俩，他们出生在一个贫穷的樵夫家，这个家简陋却温暖。圣诞夜里，兄妹俩睡着后，梦到一位仙女请他们去帮自己的女儿寻找象征幸福的青鸟。笛迪尔和美迪尔带着仙女的愿望出发了，他们在光明、水、面包、火、糖、奶、猫和狗的陪伴下，一路经历了重重困难，变得坚强勇敢，最终也明白了幸福的真正含义。而那只他们寻找了很久的青鸟，其实一直在他们身边。

第一章 樵夫木屋

第二章 仙女宫殿

第三章 思念之国

第四章 夜神宫殿

第五章 幽暗密林

第六章 沉睡墓地

第七章 幸福之国

第八章 未来之国

第九章 告别光明

第十章 旅途终点

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兄妹俩正沉浸在幻想中时，门外突然响起了敲门声。

美迪尔惊慌起来，“如果爸爸妈妈发现我们还没睡，一定会生气的。”

她和笛迪尔谁也不敢去开门，门闩却响起了嘎吱嘎吱的声音，然后自己打开了。一个穿着绿衣服、戴着红帽子的小老太婆走了进来。她拄着拐杖，佝偻着背，脸上只有一只眼睛和一个几乎垂到下巴的尖鼻子，那模样别提有多可怕了！

她一瘸一拐地走到兄妹俩面前，毫不客气地问：“你们家有没有会唱歌的青草和青鸟？”

美迪尔吓得躲到哥哥身后，哆哆嗦嗦地说：“我们有青草，但是不会唱歌。笛迪尔有一只鸟……”

笛迪尔叫道：“那是我的鸟，我才不会把它送给别人呢。你别打它的主意。”

“你说的有道理，不过，你说的鸟在哪里？”小老太婆在屋子里东张西望，发现了墙上的鸟笼，“哦，这只灰扑扑的斑鸠我可不要。我要的是青鸟——你们知道什么是青鸟吗？就是全身上下都是青色的鸟，你们必须得给我找来！”

笛迪尔说：“可我们不知道青鸟在哪儿啊！”

小老太婆生气地敲了敲拐杖，“如果我知道它在哪儿，还用你们去找吗？我可以不要会唱歌的青草，但我的女儿病得很厉害，一定要找到青鸟。”

笛迪尔好奇地问：“她得了什么病？我妈妈说，生病了要看医生才行。”

“医生才看不好她的病呢，她想得到幸福……”小老太婆神秘地说，“告诉你们一个秘密吧，谁能找到青鸟，就能找到幸福。”

见两个小家伙半信半疑，小老太婆又问：“你们知道我是谁吗？”

我们怎么会知道，这个突然闯进家里又怪模怪样的小老太婆是谁呢？笛迪尔和美迪尔在心里嘟囔着。

但是笛迪尔想了想，还是老老实实地回答：“您有点儿像住在我们家隔壁的贝菜格尔太太。”

美迪尔认为哥哥说得很对，因为那位邻居老太太同样驼着背，还长了一个又尖又长的鼻子。更巧的是，她家也有一个生病的小姑娘，总吵着要笛迪尔的那只斑鸠。

没想到他的话让小老太婆生气极了，她嚷嚷道：“一点儿也不像！我可是仙女蓓丽吕！”

笛迪尔跟美迪尔都惊讶地睁大了眼睛。

这位小老太婆竟然是一位仙女！可她这副模样跟他们心目中的仙女一点儿也不一样。仙女不都是又年轻又漂亮的吗？但是善良又热心的孩子们决定相信她说的话。

“好的，仙女，我们愿意帮你找到青鸟，治好你女儿的病。”笛迪尔向她保证。

美迪尔问：“您会跟我们一起去吗？”  “别开玩笑了，如果我去了的话，一早刚炖上的牛肉汤，准会从锅里溢出来。你们准备从哪里出去？”蓓丽吕不耐烦地用拐杖依次指了指天花板、壁炉和窗户，“这儿、那儿，还是那边？”

“呃……我们一般从这里出去。”笛迪尔小心翼翼地指着门。

蓓丽吕突然恼火起来，“这怎么行？绝对不行，这个习惯太让人生气了！”接着，她指着窗户说，“我们就从那边出去吧。你们赶紧换上出门的衣服。”

美迪尔年纪小，得靠仙女帮忙才能脱下睡衣，再穿上外套。 笛迪尔很快就换好了，突然，他又想起来，“哎呀，我们没有鞋。”

“没关系，我会给你们一顶有魔法的帽子，就用不着穿鞋了。”蓓丽吕又问，“你们的爸爸妈妈呢？”

笛迪尔指着那扇通向阁楼的小门说：“他们在自己的房间里睡觉。”

“那爷爷和奶奶呢？”

“他们都去世了……”笛迪尔难过地回答。

“你们有没有其他的兄弟姐妹？”

“有的，有三个小兄弟，还有四个小姐妹。”

美迪尔补充道：“可他们也都不在人世了……”

仙女的声音变得柔和了些，“你们想再见到他们吗？你们想念他们吗？”

“当然想了！现在就想见到啊！”笛迪尔恳求道，“能让他们出来吗？”

“我没有把他们带在口袋里，不过，你们会在寻找青鸟的路上看到他们的，他们住在思念之国里。”蓓丽吕耐心地解释，“记住，从窗户这里出去，往前走，到第三个路口往左拐，一会儿就能找到了。” 

这下，笛迪尔和美迪尔相信她真的是仙女了，因为只有仙女才知道那么多别人都不知道的事情。P7-11

走进阅读殿堂，走近大师光辉

文◎金波

阅读是孩子汲取精神养分的重要途径。孩子们在阅读中采撷属于自己的精神云朵，找到自己渴望的人生暖意。而优质的阅读，更能帮助孩子打造坚实、宽广、崇高、美好的精神世界，提高孩子的生命质量。所以，建立优质的个人阅读史，对孩子来说尤为重要。

如果说，牙牙学语时，母亲讲述的故事（亲子阅读）是每个孩子建立个人阅读史的第一步，那么，学生时代的自主阅读，就是孩子建立个人阅读史的第二步。它是自发自觉的，是以个人自身感到了对阅读的渴望为前提的。我们用双眼看到的文字，用双手触摸过的纸张，有足够的力量变成一个无限大的世界，这个世界既是微观的又是宏观的，既能折射出个人内心的光芒，又能展现世界的无垠宽广。

因此，在个人阅读史建立的第二个阶段，“读什么”变得尤为重要。

很多家长会根据自己的人生阅历、鉴赏水平、审美趣味给孩子挑选作品；学校老师也会根据新课标要求，给孩子们推荐读物。可是，孩子们真实的想法、需求和兴趣点是什么？多年以来，我专注于儿童文学创作，通过文字与孩子们零距离接触，发现孩子们更愿意阅读有趣的、易读的文学作品。他们会根据自己的年龄特征、心理特征和审美趣味，建立一种属于自己的阅读心理秩序，而在这种阅读心理秩序建立的过程中，有趣易读的经典文学必不可少。

小当当经典悦读馆策划的这套诺贝尔文学奖大师经典悦读系列，就是以有趣、易读为前提，为自主阅读期的孩子提供了一个开阔、开放的阅读方向。

诺贝尔文学奖是目前世界上公认的具有最高荣誉的文学类奖项，自设立以来，诞生了百余位伟大的作家，他们为人类精神文明构建了一座辉煌的文学殿堂。这套诺奖书系旨在带领孩子们在个人阅读史建立的第二阶段，走进这座文学殿堂，在自己心中树立起一个精神标杆，进而构建个人独立自主的文学、美学乃至精神世界。

这套书邀请了诺贝尔文学研究专家为孩子们挑选篇目，精选了包括《尼尔斯骑鹅旅行记》《青鸟》《老人与海》等经典作品，这些作品在浩瀚的人类文明长河中也仅是数点星光。为了让孩子们易于读懂诺奖大师经典，编者还邀请了优秀的中小学语文教师和新锐儿童文学作家对作品进行改写。改写过程中，作者们保留了完整的故事情节和经典的故事场景，使作品更适合孩子的阅读喜好和认知水平。今天的阅读，就是把初读这些经典的感受，留存在童年的记忆中，为以后精读原作、深入钻研作准备。

我相信这套诺贝尔文学奖大师经典悦读系列，能让孩子感知外界、唤醒自我，促成个人价值观、创造力的形成。愿这套书能受到广大读者的喜爱，愿每个爱阅读的孩子都拥有丰饶的内心，拥有宽广、富足的精神世界。