《中国历史名人传精读》系列丛书是全国畅销书奖获得者、中学语文特级教师张若茵老师为中小学生创作的一套名人传记读物。丛书按照历史朝代顺序编排，分为先秦卷一、先秦卷二、秦汉卷、魏晋卷、唐宋卷、明清卷等六册，选入了从中华之父黄帝到小说之神曹雪芹等对中华文明的进展产生影响、做出贡献的近百位历史名人，堪称一部记载中华文明之路的中国版《名人传》。

张若茵所著的《中国历史名人传精读（先秦卷2百家争鸣的时代青少年无障碍阅读插图本）》，为先秦卷第二册。

“中国历史名人传精读”系列是一套为中小学生量身打造的优秀课外读物，由语文特级教师、全国畅销书奖获得者张若茵老师精心撰写。全书按历史朝代划分，共分为六册，分别是：先秦卷（两册）、秦汉卷、魏晋南北朝卷、唐宋卷和元明清卷。每一册中的故事主人公都是享誉中国乃至世界的代表人物。本书为张若茵所著的《中国历史名人传精读（先秦卷2百家争鸣的时代青少年无障碍阅读插图本）》。

作者立足史实依据，以独到的视觉、细腻的笔法刻画出故事主角或足智多谋、或战功赫赫、或命运多舛的人生。同时，设置“字词采撷”“历史速读”“文化博览”“灵感偶拾”栏目，全方位点拨故事内容。中小学生通过阅读本书，可有的放矢地了解政治、地理、军事等方面知识，积累海量的写作素材，提升阅读和写作水平，增强语文应试能力。

本册既有循循善诱因材施教的万世师表孔子，又有用兵如神智谋似海的兵学鼻祖孙武，还有仕途失意、颠沛流离，却创作出不朽诗篇的爱国诗人屈原……快快打开本书，和历史名人来一场超时空之旅吧！

教育面前人人平等

 万世师表孔子

爱恨分明的一代能臣

 刚烈大丈夫伍子胥

东方兵家之典范

 兵学鼻祖孙武

他为什么要卧薪尝胆

 一代枭雄勾践

古代也有美人计

 沉鱼美女西施

班门千万别弄斧

 工匠祖师鲁班

不筑城墙的和平

 反战先驱墨子

察言观色就能看病吗

 传奇神医扁鹊

我梦蝴蝶，还是蝴蝶梦我

 逍遥大家庄子

他能富国强兵

 文武全才吴起

“围魏救赵”的设计者

 军事奇才孙膑

民为贵，君为轻

 儒家亚圣孟子

端午佳节为了纪念谁

 爱国诗人屈原

王子犯法，与庶民同罪

 改革家商鞅

他因都江堰而闻名

 水利专家李冰

壹

泗水如练，绿波如蓝，仿佛湛蓝色的青天融入了一块在里面。春日迟迟，江草青青，万紫千红的春花争奇斗艳。一位身材异常高大的年轻男子信步走在花丛中。他的嘴唇有点厚，就像牛唇；头顶一处隆起一个包，另一处则凹陷一个坑，就像山丘，所以被父母命名为丘；也许因为个子太高，脊背有点驼，就像龟背。但不管怎么说，他高大伟岸，目光犀利，还算得上美男子，不愧是商汤的后代。他就是孔丘，被人尊称为孔子。

孔丘一边欣赏着美丽的春花，一边默默地记着那些花草的形状和名字：“这紫薇应该六月才开花，刚刚五月，怎么就开得如此灿烂？不但有紫色花，还有红色花，真是新奇……”

“长人，快过来看看，这是什么花？”听到有人叫他，孔丘连忙大步走过去。一位老农正望着一丛长草发呆，因为那齐肩高的草秆上，竟然绽开着美丽的红花，形状就像展翅欲飞的小鸟。

孔丘说：“它叫乌吹，可以入药呢。”老农疑惑不解地问：“就像血一样鲜红的花，怎么叫乌吹呀？它能做什么药呢？”

孔丘说：“入药的是它的根。也许焙干后研成粉末，它就变成黑色了吧？把那粉末吹进喉咙，能治喉咙疼呢！”

老农说：“长人，我算服你了。你拥有超大的个头，又博学多识，无所不知，真是奇才呢！听说季孙氏家挖井，挖到一只狗；可是你说，不是狗，一定是羊。因为山上的怪物叫作夔，水里的怪物叫作龙，土里的怪物叫作 羊。后来证实果然是羊。季孙氏又问你，什么叫羊？你说，没分雌雄，只有羊形，就叫 羊。季孙氏夸你是天纵之圣，因为他家挖到的 羊确实不分雌雄。”

孔丘谦逊地说：“我算什么圣人呀？只是比别人热爱学习罢了。”

回到家中，孔丘看到妻子亓官氏正在收拾整理他的书册典籍。妻子说：“读那么多书做什么？做两脚书橱，没半点出息。”

孔丘说：“我已经把各地的民歌编成一部《诗三百》，怎能说没出息呢？”见妻子低头捆绑竹简，又说：“现在只有贵族子弟才有机会读书，平民没地方学习。我决定创办私学，广招学生。这样，我的知识就能派上用场了，家里还能增加一些收入。”

孔丘虽是宋襄公的后代，其父亲也当过鲁国大夫，但他三岁就失去了父亲，生活从此陷入了困顿。他先是去管理仓库，后又去管理牧场，都没赚到多少钱。妻子一听办私学有收入，便高兴地问：“你打算收多少学费？”

孔丘说：“有教无类，只要想学习的，我就收他做学生。至于学费，只要他诚心拜师学习，每人每年收他十条肉干就好了。收多了，很多人就读不起了。”

亓官氏很高兴，说：“一人十条肉干，十人就百条肉干，若收上五十位学生，不就有五百条肉干收入了？很不少了，以后我不必为有上顿而没下顿发愁了！”

看到妻子喜气洋洋的样子，孔丘却怅然若失。因为孔丘原本的志向很大，那就是要为官从政，实现“克己复礼”的人生追求。

P3-4

自序

为中华文明史上的杰出人物立传

中华文明，上下五千年，历史的天空群星灿烂，历史的舞台英雄辈出。本书以史实为依据，按照年代顺序，用优雅的文学语言，给九十位中国历史名人画像。上自黄帝，下至孙文；截至清朝，不及民国。遴选范围包括政治、军事、经济、科技、文艺等诸多领域，他们均为中华五千年文明历史天空中的璀璨明星，都是光耀千秋之民族精魂。

创新是民族的灵魂。本书中的名人有个共同特点，就是富有首创精神，创造了中华文明史上某个领域的第一。中国历史因他们而厚重，中华文明因他们而灿烂。

千古风流人物，总有一段神妙动人的传奇。本书通过叙写历史名人的传奇故事，塑造历史名人的文学形象。大事不虚，小事不拘，力求“羽翼信史而不违”。有些人物的故事，在同时代其他名人故事中互为补充，相映成辉，类似于《史记》中的人物列传。读者可以在轻松愉快的阅读中了解这些创造中华文明的传奇英才，欣赏美妙的艺术语言和文学创作手法，提高文史素养，进而培养民族自信心，激发爱国主义热情。

作为从事多年中学语文教学的特级教师，笔者在教学中自有一套富有个人创意的教学方法。其中最重要的一点，就是自编课外阅读材料，增加学生课外阅读量，把培养学生课外阅读兴趣、指导学生泛读和精读课外读物放在教学第一位。事实证明，单靠一套语文教科书，是不可能真正迅速提高学生的阅读和写作能力的。所有参加中考、高考的学生，语文成绩最好的，都是那些平时对课外阅读有着浓厚兴趣、养成手不释卷的阅读习惯的学生。课外阅读使他们视野开阔、知识面广，阅读理解能力和写作能力都大为提高，其他科目的学习成绩也水涨船高，因为阅读理解能力对任何科目的学习都至关重要。

笔者创作这套《中国历史名人传精读》，主要目的就是要为广大中学生提供适合课外精读的精神食粮，让中学生读者开阔视野、陶冶情操，获得丰富的文史知识，有效提高阅读理解能力和写作能力。

本套书体例大致如下：

一共六个分册，每一分册十五篇，六册共九十篇。每一篇叙写一位历史名人，每一篇的题目都简明扼要地为名人事迹点睛。正文之前有“一说，二说，三说”，勾勒出名人特点，为名人故事张本。正文通过叙写名人的传奇故事，塑造人物形象，故事完整，独立成篇。每一篇都有四个小旁白：“灵感偶拾”从写作方法、修辞手法、语言技巧等角度点拨读者；“字词采撷”列出成语和疑难字词，方便读者阅读；“文化博览”和“历史速读”都是对文史知识的延展阅读提示。正文之后有人物简评，概述人物的突出成就及其历史地位。每一篇最后都以笔者自撰的一首颂诗收束全篇。

司马迁撰写《史记》，自言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。笔者认为，任何作者下笔写历史，未必都能究天人之际，通古今之变，但必是一家之言，必有个人见解。笔者饱含仰慕之情，创作《中国历史名人传精读》，个人喜好尽在其中。仁者见仁，智者见智。敬请读者诸君提出宝贵意见。

张若茵

2016年1月

张老师笔下的名人传，不是一些浅显的故事，更像是历史大散文。中小学生处于阅读的黄金年龄，要想真正打磨自己的语言能力，提升阅读水准，就应该多读这类有用、有料、有温度、有色彩的好书。

——一线名师、小学语文特级教师 陈春香

本书的文字之美，源于熟谙中国语言的独特魅力；文字之精，来自千锤百炼后的避繁就简；文字之力，全靠扎根于广博的视野与深邃的思考。希望孩子们能明白，语文学习是一件美好的事，但不是一件可以取巧的事，只有脚踏实地地磨炼真功夫，才能真正享受语文。

——北京四中教师、2013年北京市高考文科状元班主任 陈年年

本书不仅有耐人寻味的历史名人故事，还有精彩丰富的传统文化知识。对于喜欢中国历史、热爱中国文化的读者来说，仔细品读这本书，真是一次难得的精神盛宴。

——《历史原来很好记》作者 李国栋