阿兰·乔丹·斯塔科编著的《课堂中的创造力(第4版充满好奇和愉悦的学校)》旨在帮助教师们将创造力的研究理论与日常课堂教学活动相结合。第一部分(1-5章)包括创造力模型和理论、创造性个体的特征以及个体才能开发。第二部分(6-10章)提供了一些目标明确的创造性思维的教学策略，将创造性思维嵌入课堂教学内容中，以及通过组织基本的课堂活动(课堂分组、课程设计、考试评估、激励方式、课堂组织等)提升学生的创造力水平。
本书是一本关于创造力的著作，它专门为学校教师而编写，主要用来作为教师进修培训的课程教材，旨在帮助普通教师将创造力培养引入日常的课堂教学活动中。而对创造性过程有一定了解的教师，就能够恰当地选择、设计和组织教学内容、讲评作业，以此培养学生在创造过程中所需的重要技能和正确态度。