“智慧的探索丛书”收入了华东师范大学哲学学科几代学人的哲学论著，展示了几代学人的智慧之思。中国哲学有其自身的发展逻辑和问题意识，杜威哲学的引入在一定意义上深化了、批判了、强化了某些环节或方面，但并未完全打断中国哲学自身演进的过程。它的移植过程既是一个传播和学习的过程，也是一个对话、辩论和误读的过程。顾红亮著的《实用主义的误读(杜威哲学对中国现代哲学的影响)》深入研讨杜威的实用主义哲学施与近代中国哲学界的影响，试图澄清杜威哲学的传播者、诠释者、批评者与对话者如何在传统的制约下阅读杜威哲学，说明以胡、陶为代表的中国哲学家在哪些方面吸取和改造杜威哲学，怎样既变革又会通传统，揭示杜威哲学对近代中国哲学界之影响的多面性和复杂性。

顾红亮著的《实用主义的误读(杜威哲学对中国现代哲学的影响)》以五四时期杜威来华讲学及其哲学传播为阐述背景，以经验论、知行之辩、存疑、实验与历史等科学方法、个人与社会之辩、民主论、平民教育等为问题主线，以胡适和陶行知为主要代表，深入研讨杜威的实用主义哲学对现代中国哲学界的影响，揭示杜威哲学对现代中国哲学界之影响的多面性和复杂性，从而展现现代中国哲学融合的一个侧面与场景。

导言

第一章 消解形上之道

 第一节 摈弃二元论

 第二节 实在之人化

 第三节 经验之双重维度

 第四节 自然主义之嫁接

第二章 知行合一

 第一节 认识对象之生成

 第二节 知行概念之厘定

 第三节 知行合一于行

 第四节 融工具于真理

第三章 怀疑、实验和历史方法

 第一节 怀疑方法

 第二节 实验方法

 第三节 历史方法

 第四节 勤、谨、和、缓

 第五节 学术方法范式之转换

第四章 个人与社会之统一

 第一节 科学与人生之统一

 第二节 个人与社会内涵之辨析

 第三节 个性与社会之互动

第五章 民主与独裁之对峙

 第一节 民主的多重含义

 第二节 以无为注释民主

 第三节 以科学说民主

第六章 教育即经验之改造

 第一节 教育与生活之统一

 第二节 学校与社会之统一

 第三节 学生与教师之统一

 第四节 教、学与做之统一

 第五节 教育之民主化与平民化

附录一 杜威在华讲学大事记

附录二 杜威著作中译和演讲出版隋况

主要参考文献

索引

后记

再版后记