由项家庆主编的《幼儿游戏设计与教师成长》是从事幼教事业的年轻的老师们职前和职后的培训教材。是年轻的幼教工作者提高专业技能的参考读物，也是幼儿园管理者，提高幼儿教学水平必备之书。 本书作者具体探讨了体育游戏、音乐游戏、智力游戏、角色扮演游戏、表演游戏、建构游戏等的设计与实施，并介绍了德国、美国、英国和日本的现状，有利于开阔眼界。本书内容全面，论证严谨，结构清晰，对幼儿教师有很强的参考价值。

教育即游戏。是游戏就有其相应的规则，参与游戏就必须守相应的规则，在参与中我们习得了知识、关系、原则、奖惩等等相关内容，这个学习的过程即是受教育的过程，教育鼻祖孔子说：“学而时习之，不亦乐乎？”

由项家庆主编的《幼儿游戏设计与教师成长》共分上、中、下三篇，共十章，从幼儿游戏的政策、理论到组织实践，指导幼儿教师们如何进行现代幼儿语言、幼儿体育、幼儿音乐、幼儿数学、幼儿角色扮演、幼儿智力等游戏的设计，有效组织与实施幼儿的各类游戏，通过以游戏为主题的教研活动、以游戏为主题的教学备课、以游戏为主题的教学案例、以游戏为主题的园本培训等促进幼儿教师们的专业发展

一本让各层次教师都有收获的书籍，让读者充分认识要树立起受教育学习是一件快乐的事情，幼儿要在游戏的玩乐中学习受教育；一本实践操作性较强的书籍。使读者明了“学而时习之”，“学而不厌”。幼儿参与游戏学习，需要多次练习，在玩乐中学习，复习巩固，需反复强化；一本让幼儿教师专业成长的书籍，促读者感悟人生的积淀，在游戏中学习，从身边的小游戏到生活的大游戏，从生活的游戏到社会的游戏；在游戏中成长，从简单的游戏到复杂的游戏，从具体的游戏到抽象的游戏；在游戏中贡献，从不知的受教育者到知之者，从游戏的学习者到教育的传播和教授者。

上篇 幼儿游戏与教师专业发展

 第一章 教育即游戏

第一节游戏理论及分类

第二节《指南》背景下的游戏教育

第三节游戏教育与幼儿教师的专业发展

 第二章 幼儿教师的专业发展途径

第一节幼儿游戏与教师专业能力 

第二节以游戏为主题的园本培训

中篇 幼儿游戏设计与实施

 第三章 幼儿体育游戏的设计与实施

第一节如何进行幼儿体育游戏的设计

第二节幼儿体育游戏的组织与实施

第三节如何进行幼儿体育游戏活动的指导

 第四章 幼儿音乐游戏的设计与实施

第一节幼儿音乐游戏概述

第二节如何进行幼儿音乐游戏的设计

第三节幼儿音乐游戏的组织和实施

第四节借力教研活动提升教师开展音乐游戏的能力

 第五章 幼儿智力游戏的设计与实施

第一节幼儿智力游戏概述

第二节幼儿智力游戏的组织与实施

第三节如何进行幼儿智力游戏活动的指导

 第六章 幼儿角色扮演游戏的设计与实施

第一节幼儿角色扮演游戏的设计

第二节幼儿角色游戏的组织与指导

第三节提升教师在角色游戏中的观察与指导能力

 第七章 幼儿表演游戏的设计与实施．

第一节如何进行幼儿表演游戏的设计

第二节幼儿表演游戏的组织与实施

第三节如何进行幼儿表演游戏活动的指导

 第八章 幼儿建构游戏的设计与实施

第一节幼儿建构游戏的设计

第二节幼儿建构游戏的实施与指导

第三节在幼儿建构游戏中促进教师专业成长

下篇 国外幼儿游戏与教师专业发展

 第九章 国外幼儿游戏

第一节美国幼儿课程及游戏

第二节德国幼儿课程及游戏

第三节英国幼儿课程及游戏

 第十章 国外幼儿教师专业发展

第一节美国幼儿教师专业发展

第二节 日本幼儿教师专业发展

第三节英国幼儿教师专业发展

 参考文献

 后 记