金波著的《蝴蝶诗人》是王家勇主编的这套《最美儿童文学读本》丛书之一，选入金波的《蝴蝶诗人》、戴望舒的《在天晴了的时候》、任溶溶的《我叫任溶溶，我又不叫任溶溶》等作品。也选入了小朋友们耳熟能详的绕口令和民谣等作品。

面对一本美丽的书，就是面对一个美丽的世界。让我们一起走进美妙的芳香之旅……

这不仅是一趟轻松愉快的阅读之旅，更是一种人生体悟，让你在朗读中开拓思路、学会思考，在胸中慢慢储蓄美好情感。

王家勇主编的这套《最美儿童文学读本》丛书精选了世界儿童文学的精华之作。既包括千百年来流传下来的经典之作，也包括新锐作家的代表作品；既包括充满天马行空的童话，也包括朗朗上口的童谣。所选作品涉猎多种题材，多种体裁，让小朋友们不受限制的享受童书里的天真和趣味，也让家长与涉世不深的读者朋友共同体味人生的智慧与生命的哲学。书中设置了拓展阅读部分，本部分内容提炼了文章所表达的思想以及能够给人们带来的启发，给家长和孩子共同阅读成长的空间。

分册金波著的《蝴蝶诗人》选入金波的《蝴蝶诗人》、戴望舒的《在天晴了的时候》、任溶溶的《我叫任溶溶，我又不叫任溶溶》等作品。也选入了小朋友们耳熟能详的绕口令和民谣等作品。

生命的诗情

 蝴蝶诗人 金波

 在天晴了的时候 戴望舒

 自然，流过心灵的诗情 宗白华

作家大朋友

 我叫任溶溶，我又不叫任溶溶 任溶溶

 老舍先生 汪曾祺

 泰戈尔 徐志摩

盲孩子的世界

 盲孩子和他的影子 金波

 给盲童朋友 史铁生

童年书香

 我的读书生涯 王宜振

 倾听自己的声音 常星儿

 从百草园到三味书屋 鲁迅

我们的动物朋友

 狼王洛波 （加）西顿著；李祥译

 蝉和蚂蚁的错案 （法）法布尔著；夏洛译

爷爷的故事

 怪老头儿 孙幼军

 老俞头 殷健灵

淘气包的故事

 小花公鸡 严文井

 给乌鸦的罚单 王一梅

 童年笨事 赵丽宏

生活的哲理

 在牛肚子里旅行 张之路

 不好看的书 周锐

童话之夜

 小王子（节选）（法）圣·埃克苏佩里著；盛家科译

 夜莺与玫瑰 （英）王尔德著；林徽因译

有爱的世界才温暖

 心声 黄蓓佳

 窝囊的发明 张之路

 一千名士兵与一个婴儿 佚名

小人物的悲剧

 祝福 鲁迅

 绳子的故事 （法）莫泊桑著；阮霖译

到大自然中走一走

 内蒙风光（节选） 老舍

 常春藤的诗 张秋生

 山中的历日 郑振铎

蝴蝶诗人

金波

一

有一年夏天，我在花园里捉住一只大蝴蝶。

它可不是一只普通的蝴蝶，它比我的手掌还要大。

它翅膀上的花纹出奇的美丽。

最使人惊奇的是，你心里想什么，它的翅膀上就能显现什么，比如我想象高山，翅膀上就显现高山，山上有很多绿树，树林里还有乌声。

又比如我想象大海，海上浪花飞溅，还发出哗哗的海潮声。

我捉住了这只大蝴蝶，如获至宝。

我不知道该把它放在什么地方好。

想来想去，最后决定把它夹在我的一本诗集里。

我想，即使它死了，仍不会失去它的美丽，它还是一只蝴蝶标本。

二

一晃一年过去了，我早已忘记了那只大蝴蝶。

有一天，我偶然从书架上取下我的诗集，还没等我翻开书页，忽然听见有谁在朗诵诗。

那声音好像很遥远，好像在山的那边，在白云之间；那声音又好像很近，就在耳边，伏在我的肩头。

我仔细倾听着，只听见那声音朗诵着这样的诗句：

“在山的那边，

有一座花园，

那是我的家，

我常常思念。”

这诗听起来怎么那么耳熟？

我忽然想起来，这就是我印在诗集里的那首短诗。

再仔细听听，那声音就是从那本诗集里传出来的。

我急忙翻开诗集，那只大蝴蝶竟然没有死！

它从书页上站起来，扇动着依然鲜艳的翅膀，继续朗诵着：

“我思念远方的小草，

我思念远方的小鸟，

还有一朵朵郁金香，

那是我温暖的小巢。”

我简直惊呆了。

我屏住呼吸，生怕呼出的气息惊飞了这只复活了的大蝴蝶。

只见那大蝴蝶不但没飞走，反而在那书页上走了一个圆场，然后停下来，向我深深地鞠了一躬。

我情不自禁地为它鼓掌，连连叫好。

大蝴蝶用一种很柔美的语调和我说：“我要感谢你，感谢你让我读了一年诗。啊，多么美的诗啊！”

它这么一夸赞，倒让我很不好意思。  三

现在，既然大蝴蝶并没有死去，又把我的诗朗诵得那么带感情、那么动听，我就要考虑该怎样重新安排它的生活了。

我说：“蝴蝶，噢，现在应当称你为蝴蝶诗人，你能不能长期住在我这儿呀？我的花园里有花、有草、有露水。我要让你生活得舒舒服服，自由自在。”

蝴蝶扇动了一下翅膀，用诗一样的语言告诉我：“你的家再大，也很窄小。我要飞过山，飞过海，去到各地走走，各地看看。”

我一听说它不肯留下，就急切地说：“我希望你留下，真诚地希望你留下，我每天都会有新诗献给你啊！”

“我要感谢你的好意。但是，我不能只读你的诗，我也要写诗了。”

“你也可以在我家写诗呀！”我几乎是在恳求它了，“你可以住在我家阳台上，这里有绿萝，有月季，还有和你一样美丽的蝴蝶兰。”

“不，不，我不能关在阳台上写诗。我要飞，飞得远远的。我要把我写的诗，朗诵给大山听，给小树听，给花朵听，也朗诵给蝴蝶听，它们也会成为诗人的。”

我望着蝴蝶的翅膀，那上面显现着春天的山野，阳光很明亮，花朵很鲜丽。

我推开阳台的纱窗，让它飞走了。

它在我家的窗前来来回回飞了几趟，像是和我告别。

它飞了很远很远，我还听到它在朗诵：

“我思念远方的小草，

我思念远方的小鸟，

还有一朵朵郁金香，

那是我温暖的小巢。”

忽然，我看见从四面八方飞来许许多多色彩斑斓的大蝴蝶，它们跟着蝴蝶诗人在飞。

渐渐地，在蓝天上聚成一朵彩色的云，向远方飘去。

P3-7

富于梦想和希望的儿童文学

梦想和希望是儿童文学的永恒主题，梦想是儿童文学叙写的对象，而希望则是儿童文学营造的目标，由于儿童文学的纯净特性和幻想气质，本就带有极强主观性色彩的梦想和希望几乎成为了众多儿童文学文本中的主体，它们恣意地、自由地徜徉于儿童文学所栖居的诗意大地上，尽最大努力为孩童们构建一个完美的“黄金时代”。每当我浏览《最美儿童文学读本》所选的这些篇目时，我的脑海中就会不自觉地闪现一幕幕的场景，仿佛我已成为这些故事中的一个角色、一个道具甚至一个微不足道的小物件，陪伴着读者一起笑、一起哭，一起体悟人生百味。

我想这也许就是儿童文学的巨大魅力吧，因为儿童文学是富于梦想和希望的，同时儿童文学也能够赋予梦想和希望。在儿童文学中，我们可以肆无忌惮地重温童年、可以尽情地享受父爱母爱、可以无拘无束地拥抱大自然；在儿童文学中，我们可以游走在真实的现实世界中，也可以徜徉于天马行空的幻想世界里；在儿童文学中，我们是神、人、魔鬼、巫师、动物、植物甚至是无机物，我们无所不在、无所不能；在儿童文学中，我们读懂了智慧、勇敢、忠诚、舍得这些优良的人格品性；在儿童文学中，我们学会了成长的意味，成长绝不像我们想象和经历得那么简单，它不但有汤姆·索亚成长路上的自由和快乐，也有曹文轩、薛涛笔下那充满苦难、伤痛和委屈的成长历程；在儿童文学中，一部分篇章是将美好、理想、梦想和希望直接呈现在我们面前，它们故事明快、感情浓烈，极易引发读者的共鸣，而另一部分篇章则会向我们呈现世界的另一面：虚伪、狡诈、欺骗……可正如著名儿童文学理论家刘绪源所说：“当文学对现实人生表示不满，当作品充满深刻的忧虑，并在这忧虑之中渗透了渴望的时候，文学不就已经满载着憧憬，不就已经满载着关于未来的并不虚妄的‘梦’了么？”的确是这样的，儿童文学不做消极悲观的代言者，但也决不做粉饰虚假太平的谄媚者，这就是儿童文学的良知和大美之处，同时也是儿童文学富于梦想和希望并能赋予梦想和希望的根源所在。儿童文学几乎是“万能”的。

这套丛书中的上百篇儿童文学作品，不仅仅是给儿童阅读的，也是给成人的。因为这些作品中有着极为丰富的人生经验、生活哲理和思想价值，我们读到的不仅是故事，更是故事背后所蕴含的深意。曹文轩曾说道：“孩子是民族的未来，儿童文学作家是民族未来性格的塑造者。”我则希望儿童文学不但可以塑造儿童，亦可塑造成人。另外，书中很多篇章都配有“牵手阅读’：这既是一种编辑、家长与儿童间的陪伴牵手，也是一种作品与读者间的灵魂牵手，这些“牵手阅读”并不是要教人们如何阅读，而是一种陪伴和交流，我期盼在这个过程中，我们能够一起回味美好的童年、一起迎接有梦想和希望的未来。  王家勇

2017年3月1日