那个下雨天
车门被用力地拉上，发出“砰”的巨响，一个小男孩跳上座椅，踢掉脚上的鞋，将双脚缩到椅子上。
那个男孩就是我，我的名字叫小光，月光的光，今年十一岁。
一如往常，车外又传来熟悉的声音，那个叽叽喳喳抱怨不停的，是我在补习班的老师，我老是称她为“欧肥婆”，因为她姓欧，听说不是海鸥的鸥。
至于在那里，低着头，一直道歉的，是我爸爸，认识他的人，都说他是个大好人，是那种在路边发现受伤的野狗，也会帮忙送到动物医院治疗的人。
“侯先生，我们也很头痛、很为难，小光上个星期打伤了的同学，我都还没和对方的父母处理好。他今天又打伤了另一位，等一下我还不知道怎么向对方交代。我看这样吧，我们真的不能再留他了，课就上到今天，多收的费用，我们会退给你。”
“欧肥婆”的声音从驾驶座那边的门，传进车内来。
我捂住了耳朵，假装自己听不见，看着车窗外的爸爸，继续不停地对“欧肥婆”点头道歉。
我对着车窗吐舌头，扮鬼脸。
我最讨厌“欧肥婆”，因为她从来不听我把话说完，就像今天打架的事，明明是罗小强先抢走我的铅笔盒，还拿铅笔盒里的照片开玩笑，我才用力推倒他。
谁知道，他平常看起来很勇敢，额头才撞出一点点伤口，就大呼小叫地哭起来。
“欧肥婆”一看到伤口，更夸张，像卡通播放时的定格画面，先停住一秒，然后用比看到会飞的蟑螂还夸张的尖叫声，放声尖叫，足足有一分钟。
一起在补习班里的同学和我，都觉得我们的耳朵快聋掉了。
当然，只有罗小强除外，他很专心地哭，声音和“欧肥婆”的尖叫相呼应，像姑姑带我去庙宇里听过的唢呐和大鼓齐喧腾，实在很恐怖。
“唉，侯先生，关于小光，我劝你还是多花一点时间陪陪他吧！”“欧肥婆”的目光跳过了爸爸，看向车里的我。
害我吓了一跳，手忙脚乱地又抓头发、．又拉衣服，等我抬起头，爸爸已经回到车里，坐上驾驶座。
车门关上的声音提醒我应该开口说话，但爸爸的脸色不好看，眉头皱得紧紧的，依照过去的经验，现在不开口说话最好。
车子发动了，爸爸将车缓慢开出路边，“欧肥婆”站在补习班前对我们挥手。
我想都没想就对她吐舌头，又扮了一次鬼脸。
这次超级倒霉，刚好被转过脸来的爸爸看见了。
我以为爸爸会骂我，但没有，他只是轻轻地叹了一口气，转回脸专心开车，感觉有点无力。
“我……其实我没有打罗小强。”将双手紧握成拳，我鼓起勇气说。
爸爸瞥了我一眼。
我的拳头握得更紧。“真的，我没有打罗小强，只是推了他一下。”
“那欧老师为什么说你打人？”
从爸爸的声音里，我听不出，他到底相不相信我。
我只能很着急地说：“‘欧肥婆’从来都不肯听我把话说完，她一看到罗小强的额头流血，就认定是我出手把他打伤了。”
爸爸听了我的话，眉头皱得更紧了。
但几秒后，他忽然爆笑出来。
“欧肥婆？”前面是红灯，爸爸将车停下来。
我还反应不过来，不知道爸爸为何笑了。
爸爸伸过来一手，摸摸我的头：“虽然是私底下，但也不能给老师取绰号。”
“喔。”我点头应了一声，但嘴里嘀嘀咕咕着，“她本来就长得胖胖的，而且又姓欧，我当然称她‘欧肥婆’。”
“什么？”爸爸显然没听清楚后面的话。
我赶紧摇头：“没有、没有。”
前方的红灯转成绿灯，车子又往前开。
我很意外，爸爸并没有逼问我，推倒罗小强的原因。
“我看，我们得麻烦珍珠姑姑再帮你找一家补习班。”说到找补习班这件事，爸爸似乎有点头痛。
因为半年里，我已经换了两家补习班，如果这次又换了，会是第三家。
“其实……”我小小声地说，毫无信心。
爸爸侧眼看了我一下。
“我……”握成拳头的双手，紧紧贴在我的身体两边，“其实我不想上补习班！”
这句话像一枚震撼弹，“轰”一声地爆炸后，车内出奇安静，爸爸的嘴角微微下垂——我知道他生气了，每次发脾气前，都是这个模样。
“那么，你打算怎么办？”果然，爸爸的声音变大了，口气很重。
我松开拳头，捂住耳朵。
“小光。”爸爸伸来一手，拉开我捂住耳朵的手，“如果你不上补习班，珍珠姑姑会很困扰，她要工作，没时间陪你。”
“我不要姑姑陪我，我希望你陪我！”放下手，我大声吼。
爸爸被我的吼声吓了一跳，车窗外的街灯亮了起来，因为街灯的光线，可以清楚看见灰蒙蒙的天空。
爸爸安静了下来，有点沮丧地低垂着肩膀。“我的工作很忙，以目前的情况来看，真的很难抽出时间陪你。”P1-9
老师和家长如果觉得对孩子实施生命教育有困难，那么最佳的取代方法就是让孩子读读这系列精彩的故事。——儿童文学作家，林良
这是一本让孩子们了解生命的成长与承担，圆满与失落，繁华与凋零，并学习如何“给人信心、给人欢喜、给人希望、给人方便”的生命教育好书。——中国台湾大学生命教育研发育成中心主任、中国台湾大学哲学系教授，孙效智
这本书在提供乐趣之余，兼顾了激发想象力与创造力的功能。——儿童文学研究会理事长，张子樟
儿童少年的教养与辅导，除了需要真心的同理关怀，更需要贴切的了解他们的需要，提供他们成长所需的各种养分，如热情、诚实、责任、情绪管理、信用等。“精灵与男孩”的故事以小说铺陈，协助我们成人更深刻的反思，故乐于推荐！——“张老师”基金会董事长，张德聪
踩在限制级的边界线，以精灵带来神秘诡异的氛围，大胆、巧妙地将视角拉高，俯视生、老、病、死的人生常态，去探讨生活态度，兼顾了内涵与吸引力。——儿童文学工作者，曹俊彦
“精灵与男孩”系列故事是一部生命教育的长流，应用艺术与文学共同构建出来的文本，议题丰富，好读、好谈、好分享、好讨论，是学生与老师的好朋友。——毛毛虫儿童哲学基金会创办人兼董事长，杨茂秀
找回生命里那束不可或缺的一光
每一个人的生命里都有一束光，这个系列故事的小主人叫小光，在他11岁那年生命里的那道光，随着父亲的离去一起消失了……
他失去的不只是一束珍贵的光，也失去了分辨颜色和感知彩虹的能力。
小光曾经对着彩虹许愿，希望自己……看到第101次没有颜色的彩虹之后，就能重新看到多彩的世界，他以为只有自己看到的世界是没有色彩的，直到有一天他巧遇了“黑西装叔叔”……
小光发现原来他们也一样看不到颜色……从此小光才知道失去色彩的不只有自己，可是他好想再找回生命里的颜色……就像他曾经拥有过那些多彩的生活那样……
小光和黑西装叔叔一起踏上寻色之旅，他固执地以为在失去色彩的地方能找回颜色，原来他所失去的就一直在他的生命里……
阿达，美美，欧菲老师，珍珠姑姑，还有许久未见过面的妈妈等等……
这些所有与小光有过故事渊源的人，一点点地成为他找回看颜色能力的因子……这些故事与因子的里面，有纾解情绪的法则，有善意谎言的探讨，有金钱与情感的衡量，有信守承诺的要义，有暴力伤害的反思，有网络世界的奇想，有爱与珍惜的抉择，有正义之举的动容，有缺憾幸福的呵护，还有保留秘密空间的舒适和圆满……
哲思深邃，浅语感怀，10册故事每一本主题，都像生命中的微光那样温润而呢喃……小光经历了故事中的法则、探讨、衡量、要义、反思、奇想、抉择、动容之后终获呵护与圆满……
人出生到世上，我们就获得了那一束生命之光，光要如何一直延续和闪亮，终将逃不过困苦，书中的小光11岁经历了痛失父亲和辨色能力，后来所有遇到的经历都离不开那些注定的考验，来自考试、友情、亲情、承诺、勇气和信仰，不只是小光，所有的人都一样，谁又能逃开呢？
其实大人也一样，只是面临的考验不同而已。很多大人因为太忙、太累、太烦，人生只到半路，他们就失去了生命那束最不可或缺的光……
黑西装叔叔，他除了没有表情也有一束光，也许现在的我们见不到他，可是将来有一天……当与他见面时，你会勇敢地说出那一句——
我已找回失去太久不可或缺的——生命之光！
我们终会和黑西装叔叔见面，只是不知在何时。为了相见的时候不失落和无趣，乏味和遗憾，为什么不在当下找回生命那束不可或缺的光呢！
这套书从2015年北京订货会被编辑发现其亮眼地出现在港澳台的图书展位那一刻，到2016年8月编辑飞越海峡，从广州到高雄与作者商讨中文简体版整体样式的编排创意、设计和行销文案，以至于忘记预订的那班台铁已经开走；然后11月份编辑在上海出差返程的高铁上，深夜含着感动的泪光审读完该系列的最后一本稿子；最后2017年的成书、出版和行销，这就是编辑找寻生命之光的旅程。感谢林秀穗和廖健宏老师提供这么好的文稿，感谢我工作的平台新世纪出版社和主管领导、美编、营销和发行等各部门同事，编辑就如桥梁一样，用良好的沟通和服务帮助作者、作品与读者更好地进行交流。让我们一起找寻生命那束不可或缺的光，用工作的专注，生活的热情，执着的理想，努力地奋斗……
策划编辑
廖晓威
我的名字叫小光，从前爸爸常对我说：“不管风雨多大，雨后的天空，会有彩虹。”
我问爸爸，是什么意思？爸爸总是笑笑的，看着我说：“很多事情，得自己体会。”
我一直不明白这句话的意思，直到发生了那件事，我终于明白了爸爸的话，但爸爸再也不会回来了，而我再也见不到彩虹的颜色。
林秀穗编文、廖健宏绘画的这本《精灵与男孩(1黑西装叔叔)》讲述了，十一岁的男孩小光个性好强、顽皮，他希望爸爸能在生日那天陪他，但忙碌的爸爸让他再一次失望了，小光生气地对爸爸说：“我最讨厌爸爸了，希望永远不要再见到你。”
这并不是小光的生日愿望，但天上的神似乎听见了。一场车祸，让小光失去了爸爸，眼睛也失去看见色彩的能力。
小光在儿童病房里遇见。一位穿黑西装的叔叔，这个叔叔没眼泪、没情绪，只有濒死的人和小光才看得见他。小光和他成了朋友，也从他自己和父亲的遗憾中，协助一对父子在最后时刻，实时修补了亲情。
林秀穗编文、廖健宏绘画的这本《精灵与男孩(1黑西装叔叔)》描述了一个单亲家庭的男孩小光，因父亲生活忙碌，无暇顾及孩子的教养与陪伴，孩子情绪无法得到满足，于是就出现行为偏差的问题——人际相处有障碍、对学习环境适应不良。
作者透过“黑西装叔叔”，投射出小光心里的想法，并带领他从有福爷爷与儿子的冲突事件中，开始心理治疗，教他认识负面的情绪，在发现话已说出，没法阻止事情发生时，能做的事就是去“弥补”，衷心地说道歉；了解在愤怒的情绪下所说的话，其实是出自于爱。小光在协助他人的同时，也获得了学习和成长。
