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书名 智力心理学/心理学名著译丛
分类 人文社科-心理-心理学百科
作者 (瑞士)让·皮亚杰
出版社 商务印书馆
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简介
编辑推荐

让·皮亚杰(Jean Piaget, 1896-1980),瑞士心理学家,发生认识论创始人。皮亚杰早期研究儿童语言和思维等认识的发展,并从此入手,最后创立了发生认识论,给后人留下了许多赠贵的文献。他的早期关于思维的五本著作,即《儿童的语言与思维》(1923)、《儿童的判断与推理》(1928)、《儿童的世界概念》(1929)、《儿童的因果概念》(1930)、《儿童的道德判断》(1930),基本上都是通过个案调查和测验,对儿童思维作质的分析,是一些很有特色的作品,并为他以后的进一步研究奠定了基础。

约从20世纪50年代前后起,他对儿童思维或智力的发展进行了规模庞大和系统完整的研究。他以数理逻辑作为刻画儿童思维发展的工具,他的一篇讲演录《逻辑学与心理学》(1956)对此有简要的说明,在儿童思维研究的领域中开辟了新的研究途径。他的《智力心理学》(1950)和《儿童心理学》(1969)是两本比较系统的儿童心理学的理论著作。

目录

依然智力

序言

再版序言

第一篇 智力的属性

 第一章 智力与生物性适应

心理组织中的智力处境

智力的适应属性

智力的定义

对智力的各种可能性阐释进行分类

 第二章 “思维心理学”和逻辑运算的心理学属性

罗素的分析

“思维心理学”:比勒和泽尔茨

对“思维心理学”的批判

逻辑与心理

运算及其“群组”

“群组”的功能意义和结构

“群组”分类和思维的基本运算分类

平衡与生成

第二篇 智力与感觉—运动功能

 第三章 智力与感知

历史

完形理论及其对智力的解释

对完形心理学的批评

感知与智力间的区别

感知活动与智力之间的相似性

 第四章 习惯与感觉—运动性智力

习惯与智力I:独立或者直接派生

习惯与智力Ⅱ:摸索与构造过程

感觉—运动性同化和儿童智力的诞生

客体和空间关系的构建

第三篇 思维的发展

 第五章 思维的构制:直觉和运算

概念性智力与感觉—运动性智力在结构上的不同

运算形成的阶段

前概念的符号性思维

直觉思维

具体运算

形式运算

运算的等级和运算的逐步分化

“心理阶段”的判定

 第六章 智力发展的社会因素

个体智力的社会化

诸种运算“群组”与合作

结论 节奏、调节和群组

参考文献

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更新时间:2025/4/1 18:00:01