马克吐温是美国文坛巨星，以高超的幽默讽刺小说著称，是美国批判现实主义文学的奠基人，同时也是著名的演说家。他的《汤姆·索亚历险记》是世界各国孩子的必读著作。马克吐温有着丰富多彩的人生经历，他在晚年曾经口述了一部自传，遵照遗嘱在其去世100年以后，也即2010年在美国出版。郑以然著的《幽默的力量（马克·吐温传）》将使用最新的史料，生动细腻地再现马克吐温真实的人生经历，把文学巨匠励志向上的生命感悟展现给广大青少年。

郑以然著的《幽默的力量（马克·吐温传）》是常春藤传记馆丛书之一，由温儒敏先生担任丛书总主编，北京大学语文教育研究所组织编写。传主覆盖范围广，和课程教学有呼应，专门为中小学生编写，内容安排上特别注重励志及健全的人格心理引导培养。

第一章 无忧童年

 狩猎队伍后的跟屁虫

 黑人堆儿里的白小孩

 大家庭中的淘气包

 棕熊的秘密

第二章 执着寻梦

 领航员

 西部淘金

 初出茅庐

 漂洋过海

第三章 初登文坛

 跳上文坛的“跳蛙”

 天才演说家

 把经历变为财富

 用心垂钓爱情

第四章 立业立家

 被袋鼠陷害的竞选者

 女儿眼中的慈父

 壁炉前的戏剧舞台

 天上掉下的百万英镑

第五章 晚年生活

 与格兰特将军相识

 投资失败与东山再起

 痛失妻子与爱女

 与哈雷彗星同去

第一章 无忧童年

在马克·吐温住的那个农庄里，有太多好玩的动物了。家门口不知道什么时候就会躺上一只憨兮兮的肥猪，四仰八叉地晒太阳。人是别想把它赶跑的，但只要听到邻居家的狗奔袭而来的脚步声，它就会以惊人的速度翻身而起，拔蹄就跑，才不管会不会把身上的泥巴溅别人一身呢。

同样，经常跟人不期而遇的还有各种蛇，马克·吐温从小在家门口的大路上认识了不同种类的蛇。响尾蛇个头不小，身体拉长了比一个孩子的个头还高，尾巴能发出清脆的声音，它可是有毒的。大孩子们为了显示自己的勇气，会冒险去打死响尾蛇，赢得小孩子们敬佩的目光。

猪鼻蛇只有响尾蛇的一半大，见到人会发出尖厉的嘶嘶声。孩子们都知道，猪鼻蛇是个胆小鬼，它其实不敢攻击人类，如果孩子们挺身向前，猪鼻蛇甚至会倒地装死，希望躲过一劫，这是连小孩子也敢去打的一种蛇。

不过，如果遇到青蛇和黑蛇或者滚环蛇，无论大孩子还是小孩子，都会做出一样的反应——以最快的速度转身逃跑。

小马克·吐温最喜欢的是家蛇和束带蛇，这两种小蛇都是无毒的。每当看到这两种蛇，小马克·吐温就会把它们捉起来，缠在手上，或者塞进衣兜带回家，趁帕奇姨妈不注意的时候，把这滑溜溜的小可爱放在她的针线筐里，上面再小心地盖上帕奇姨妈正缝到一半的围裙。想想吧，帕奇姨妈可是家里最害怕蛇的人，不知道有多少个温馨的夜晚，当她舒服地坐在她的大躺椅上，乐呵呵地把针线筐抱在怀里，招呼全家人欣赏她绝妙的手工作品时，哦——当她掀开那条美丽的围裙，哧溜——一条蛇直接慌不择路地钻进她的怀里！帕奇姨妈的尖叫声和小马克·吐温的笑声同时掀翻了屋顶。

小马克·吐温需要精确地判断每个人最害怕的动物，他的恶作剧才能达到吓人的最佳效果。帕奇姨妈的妹妹，也就是小马克·吐温那位温柔和蔼的母亲，能够忍受许多生活中的困难，却唯独忍受不了蝙蝠。为了让妈妈能对蝙蝠也产生足够的爱心，小马克·吐温经常不辞辛苦地跋涉10里地，到一个神奇岩洞，那里有成群的蝙蝠，全飞起来的时候简直遮天蔽日。当然，蝙蝠再多，小马克·吐温却只能抓两三只，不过这也够了，再多的话，他的上衣兜里也放不下了。回家一进门，小马克·吐温就会用欣喜的语调大叫：“妈妈，我回来了，看我给你带了什么礼物？就在上衣兜里呢。”而他可怜的妈妈每次都会毫不犹疑地把手伸进那塞满还在蠕动的蝙蝠的衣兜……

在家乡，打猎不仅是大人们的工作，也是令小孩子兴奋的娱乐活动。在猎鸟季节，密苏里的森林里会飞来成群结队的各种野鸟，它们五彩斑斓的翅膀就像天上的彩云，而当这些鸟儿都落在树上啄食野果时，连树枝都承受不了那么大的重量而折断。猎人们随便往天上放一枪就有无数野鸟扑簌簌掉下来。当鸽子们成群地在地上漫步时，甚至连孩子都可以操着树枝轻松地打到它们，不费一枪一弹。

最让小马克·吐温着迷的，是参与大人的外出狩猎，那可是非常刺激的。如果第二天要出去打猎，小马克·吐温头一天晚上就会兴奋得睡不着觉。队伍出发总是在半夜，天上只有朦胧的月光，而且几乎全被茂密的枝叶挡住了。小马克·吐温通常会穿着自己最厚、最结实的衣服，以抵御夜里的寒气，并防止粗粝的树枝划伤自己的手臂。他紧跟着大人们，队伍在森林里静悄悄地前进，森林里的鸟兽大部分还在沉睡，偶尔有人踩断一根枯树枝，会惊醒一只警觉的小兔。P6－9

十多年前，我主持人民教育出版社高中语文教材的编写，其中选修课就专门设置有《中外传记选读》一种，我自己还动手编写了这本教材。因为受高考“指挥棒”影响，一般学校的选修课未必真能让学生自主选修，很多选修教材编出来都没有使用，但《中外传记选读》一直很受欢迎，每年都有重印。这让我对传记的阅读推广有了特别的关注。

我还注意到最近三四年高考语文试题命制的一种趋向，无论全国卷还是其他省市卷，阅读题往往都选传记作为材料。比如今年（2016年）全国卷的甲、乙、丙三个卷子，文言文阅读的材料全是传记，包括《明史·陈登云传》（甲卷）、《宋史·曾公亮传》（乙卷）和《明史·傅珪传》（丙卷）；现代文阅读的实用类文本也多用传记，节选了《吴文俊传》和《陈忠实传》。可见传记阅读越来越受到重视，考试也有意往这方面引导。

中小学语文教材也应当多选一些传记。现在教育部正组织编写一套新的义务教育语文教科书，聘我担任总主编，这套新教材就选了不少名人传记，并鼓励学生多读传记。

为什么中小学生要多读传记？我曾在《中外传记选读》的前言中说过理由，这里不妨转述一下：

同学们都渴望能拥有健全、快乐和成功的人生，现在的学习阶段就在做准备，而且其本身就已经是你人生经历的一部分。我们该怎样设计自己的人生？当然最重要的还是学习。除了学习文化知识，还要从历史人物或者成功的人物身上学习宝贵的生活道理、人生哲学以及获取成功的途径。这就是励志教育，是人生教育中非常重要的部分。人都需要不断添加生活的动力，特别是在年轻的时候，要有偶像和楷模，有高远目标的激励。如同英国思想家培根所说过的：“用伟人的事迹激励我们，远胜一切的教育。”让同学们从那些杰出的成功的人物身上吸取人生的经验，从前人多种人生道路的选择中寻找我们各自的“契合点”，这就是我们设立这门课的主要目的。

这里说的“设立这门课的主要目的”，其实也是我们推出这套“常春藤传记馆”丛书的目的。

“常春藤传记馆”丛书由北京大学语文教育研究所组织编写，长春出版社出版。全套丛书初步设定为100种，每本10万字左右，其选目、内容和写法都是为中小学生“量身定制”的。我们希望这套丛书能作为基本图书进入中小学图书馆。和其他同类传记图书相比，“常春藤传记馆”丛书有四个特色：

一是传主覆盖范围广。包括中外古今各个领域的名人，涉及政治、军事、科学、实业、社会活动、文学、艺术、革命等领域。重点考虑有代表性的、在精神层面可以给学生激励的那些名人。

二是和课程教学有呼应。中小学除了语文，各个学科的教材和教学都会涉及中外古今各个领域的著名人物，选择主题首先考虑这一情况，选取学生有所接触又可能希望进一步了解的那些名人。这可以满足学生不同的兴趣爱好。

三是专门为中小学生编写。本套传记不是专业性强的评传，而是重在勾勒传主生平事业贡献的小传，内容和文字力求深入浅出，生动形象，有趣有味。阅读对象接受水平可以定位在初中程度，也可以稍高一点。特别是有些理科方面的传记，主要面对高中生。其实，小学生的课外阅读也要取法乎上，他们可以读这套为中等文化水平的读者设计的书。

四是内容安排上特别注重励志及健全的人格心理引导培养，在叙说传主生平事迹时，适当地自然地凸显这些方面的思考。

丛书取名“常春藤传记馆”，有特别的含义。“常春藤”是一种多年生常绿藤类灌木。美国哈佛大学等几所著名的私立大学，组成体育联盟，叫“常春藤盟校”，其起名是因为这些老校的校舍墙上常攀缘有常春藤。本丛书以“常春藤传记馆”作为标识，是虚拟的意象，可以联想到著名的学府，也可以联想到古代的书院，从而营造浓郁的阅读氛围和宁静的心境。另外，“常春”和“长春”同音，暗含这套丛书是由长春出版社出版的。

但愿广大师生喜欢这套书，也期盼大家提出批评建议，共同来经营好这套书，让“常春藤传记馆”更好地满足广大读者，特别是中小学生课外阅读的需求，满足语文教学的需求。

2016年6月30日济南历下

（温儒敏，山东大学一级教授，北京大学中文系教授，教育部聘义务教育语文教科书总主编）