张盈、陈翎、袁克丽编的《爱阅读(5年级)》侧重多篇文章阅读能力的训练，但它关注的不只是学生阅读的数量和速度，更关注学生在多篇文章阅读过程中的自我建构的过程。学生在课本教学之外完成多篇或整本图书的阅读，有效地增加了学生的阅读量，扩大了学生的阅读面，更重要的是让学生在多篇不同作家、体裁、内容的文章阅读中进行比较归纳、分析综合、深入思考，为学生学习多样化的阅读方式、终身阅读与发展奠定基础。该读本着眼于全面提高学生的语文素养，为学生“在生活中读书，在读书中成长”提供丰富的阅读资源。

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