柯昌勋编著的《我最会学习（能让我成绩更优秀的故事彩绘版）》收录贴近现实的探索、思考型小故事，让孩子在阅读中寻找轻松有效的学习技巧，探索求知捷径，养成良好学习习惯，大幅提高自主学习能力。

本书故事唯美深情，耐人寻味，每一篇均附有作者特别撰写的成长箴言，以使孩子们在阅读中更好地思索感悟。从内到外发生改变，做最棒的我！

《最棒的我》是一套温暖、明亮和充满了正能量的儿童成长励志读本。它的主题和对儿童心灵成长的帮助“指向”，可以说一目了然；对小读者、家长和老师来说，也极具教育和培养的“实用功能”。从这个意义上讲，这是一套符合当下世界童书写作主流的儿童读物。

柯昌勋编著的《我最会学习（能让我成绩更优秀的故事彩绘版）》为丛书之一，这些故事着重提高孩子的学习能力，通过引导孩子掌握更好的学习方法和学习技巧，迅速提高孩子的学习效率，进而提高其学习方面的自信心和能动性。

学霸诞生记

聪明的使臣

超级间谍

卡介苗的发明

神奇的子弹606

树上还有几只鸟

爱迪生孵鸡蛋

门捷列耶夫的纸牌

缉拿瘟疫的罪魁祸首

弗莱明的功勋

德军保险柜的密码

郁闷的喜宝

法拉第的逆向思维

两个诺贝尔奖获得者

清洁工的智慧

祖冲之和圆周率

“文盲”造火箭

阿基米德洗澡之后

门捷列耶夫的书柜

一盒火柴6425元

破格提拔的教授

拯救柳爷爷

爸爸的勇士腰带

会制造工具的蓝脸猴

第18种企鹅

孟母断织

谁偷了小刀

天下第一木匠

鲁班造锯

华佗巧答题

用坑搬石，用桶锯树

丘比特之针

逆境成才

映月夜读

学霸诞生记

蓝铎和他的名字一样懒惰。作业，懒得做；书，懒得读，生字词，懒得背；应用题，懒动脑筋。学习懒，玩总该不会懒吧？嘿嘿，照懒不误！踢足球，懒得跑。打篮球，懒得伸手。当然，成绩就不用说了，经常不及格。不过，他热心肠，帮助别人时可一点儿也不懒。嘿嘿，蓝铎就是这样一个人。他爸爸妈妈都为他着急。他呢？还是，“懒”得着急。其实说他不着急也是假话，他心里还是着急的。

一天，蓝铎对我说：“哥们，马上期中考试了。”

我说：“我知道。”

蓝铎说：“中午吃饭我请客。”

我问：“干嘛？你小子肯定有什么事，说吧。饭，免了。”

蓝铎嘿嘿干笑了两声：“我爸妈说了，期中考试有一门不及格，就削减零花钱百分之五十，两门不及格就终止拨款。”

我说：“还有两个礼拜，加把劲不就得了。”

“唉，我懒得复习。”听，又是一个“懒”字！

我没有答应，蓝铎也没再找我，期中考试他居然考得很不错。我说：“你期中考试考得不赖呢。”蓝铎一笑。我发现他笑得有点儿诡秘。我扔给他两问号：“你还是舞弊啦？谁帮的你？”

蓝铎又一笑，拿出手机：“是它帮我的忙。”

我诧异。考试你用手机舞弊？胆子也太大了。我发现那个手机挺怪，像一块圆圆扁扁的鹅卵石，全黑，润滑得像一块玉石。排列四个键，四个键上标明：电话、感应、发射和预测。

“这是什么手机？哪买的？”我问。

“哈哈！”蓝铎得意地说，“这可是23世纪初的产品，两百年之内全世界都没有卖的。一个老神仙送给我的。”

“你就吹吧。还两百年之内全世界没卖的，哪有老神仙？”

“其实也不是老神仙，是个白胡子老爷爷，像老神仙。”

原来，蓝铎看见一个白头发白胡子的老爷爷，拎着一个大旅行袋，站在路边拦的士，可半天没拦着。蓝铎就帮他拦了一辆的士，谁知一个年轻人抢着钻进了车，蓝铎和他理论，被那家伙一把推了个大趔趄，口袋里的手机也甩出来摔坏了。老爷爷就拿出这个手机给他。

“考试都要把手机放讲台上，难道你没把它放讲台上？”

“放了啊？我又不用看手机，它会把信息发送到我心里，我就感觉到了信息的内容。”

“不会吧！”我惊讶了，哪有这样的手机，我说，“你挺会编啊！”

“这是真的，要不你试一试。”  我果真试了一下。他在操场乒乓球台的一头站着，手机放在乒乓球台上的另一头，手是够不着手机的。我呢，跑到操场的另一头可以看得到他的地方，用小得不能让蓝铎听得到的声音说：“你是个吹牛大王。”

“你才是吹牛大王！”蓝铎大声喊着。显然他听见我说话了。

我又发了条短信：“你这次准猜不着！”

他立马说：“短信是说我这次准猜不着，怎么是猜呢？这叫心灵感应，懂吗？”

我彻底服了，这手机太神奇了！

考试那天，蓝铎一进教室，心里就发怵，考不好爹妈要削减零花钱，甚至停止拨款，郁闷啊！忽然手机就嘀嘀发来短信：“你考试要自己动脑筋，剩下实在不会做的，我可以告诉你，但是不能全告诉你。”哇！这可没有想到，蓝铎好高兴。

这时，老师吩咐把手机放到讲台上，蓝铎愣了，脑袋“嗡”的一下都大了。正在着急时，手机又发来短信：你同时按发射键和感应键就OK了。蓝铎照办。

其实，试题也不是太难，不知道是因为试题本来就不太难还是因为他复习过了。反正会做的他都做了，然后再看那几道不会做的题。忽然听见有人对他说：“现在看第六大题，应用题。”蓝铎吃了一惊，看看四周，同学们都在埋头答题，老师站在讲台后看报纸，好像大家根本没有听到这个声音，那我怎么听见了，蓝铎很奇怪。

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用正能量的故事给孩子送去温暖和信心

如果你是一位细心的读者，就会越来越清晰地发现，全世界的儿童图书，正在悄悄发生着一些变化。例如，许多作家在为孩子们写书的时候，首先考虑的就是这本书能够帮助孩子解决一些什么实际问题。又如，有越来越多的儿童图书，正在从孩子们在现实生活中可能遭遇的烦恼、迷茫与困境入手，去告诉他们应该怎样去面对和解决这些问题，应该怎样去调整自己的情绪与心态……

这些问题，也是全世界的孩子都有可能遭遇的，如突然发生的各种灾难，父母的离异，最亲的亲人的去世，转学到一个完全陌生的环境里，自身的生理缺陷和性格缺陷，等等。

毫无疑问，帮助我们的孩子，在灾难和挫折面前管理好自己的情绪，给他们送去心灵的疏导与抚慰；当孩子陷入痛苦和孤独的时候，用阳光般温暖的爱心，去呵护他们，去保护幼小的童心不受伤害；或者用一本好书、一个温暖的故事，帮助孩子疏导哀伤、战胜恐惧，用积极和健康的情绪去引导孩子跨越孤独，获得力量，走向自信和自立……这是儿童文学作家、儿童教育工作者、儿童图书出版人义不容辞的神圣职责。法国著名儿童教育家、文学家卢梭说：“植物通过耕耘获得改善，儿童通过培养获得进步。”一本好书、一些温暖的故事，就具有改善、疏导、滋润和培养的力量。

《最棒的我》是一套温暖、明亮和充满了正能量的儿童成长励志读本。全套读本分为《我为自己竖大拇指——能让我越来越棒的故事》、《我可以解决一切烦恼——能让我越来越强大的故事》、《最受欢迎的我——能让我充满爱心的故事》、《我可以战胜自己——能让我变得更完美的故事》、《我最会学习——能让我成绩更优秀的故事》、《我也能当领袖——能让我成为大家心目中领袖的故事》六册。六册的主题和对儿童心灵成长的帮助“指向”，可以说一目了然；对小读者、家长和老师来说，也极具教育和培养的“实用功能”。从这个意义上讲，这是一套符合当下世界童书写作主流的儿童读物。

这套书按照不同的主题，选取了简洁、生动、有趣的童话故事、寓言故事、生活故事、名人励志故事等二百多个，是一套真正的“故事驱动改变”、“阅读抚慰心灵”的儿童美德教育“小百科”。通过阅读这些短小的哲理故事和励志故事，孩子们会懂得什么是自强、自信、自立、分享、诚信、奉献、担当、友爱、协作、互助、感恩等等美德。而这些美德，都是每一个孩子在成长过程中所不能缺失的东西。美好的故事就是温暖，就是感动、光明和力量，更何况这二百多个故事，几乎全部是“正能量”的故事。读着这些故事，小读者们也许还会发现，虽然每篇故事都是那么短短的，可是，故事里总是“滴水藏海”，从故事里可以获得成长的启示，也可以得到美的熏陶、爱的润泽、智慧之光的照耀。

童年作为人生的第一个成长阶段，已经变得越来越重要。童年时期，尤其是幼儿时代，哪怕是极其细微的生活习惯的培养，都将直接影响着一个人成年后的生活品质、性格气质和价值取向。1984年安徒生文学奖得主、奥地利作家克里斯蒂娜·涅斯特林格，在谈到她为儿童们写书时的一个基本思路或“办法”就是：“既然孩子们生长于斯的环境不鼓励他们建立自己的‘乌托邦’，那我们就挽起他们的手，向他们展示这个世界可以变得如何美好、快乐、正义和人道，这样可以使孩子们向往一个更美好的世界。这种向往会使他们思考应该摆脱什么、应该创造些什么以实现他们的向往。”

《最棒的我》，就是这样一套用正能量的故事，给孩子送去感动、温暖、信心和力量的书。

徐鲁