胥文玲编著的这本《家族教育的历史传承(以闽北地区为例)》以“宏观驾驭微观，微观折射宏观”的视角，既展现了闽北崇文重教的优良传统和源远流长的儒家文化传承，揭示了闽北家族教育的发展规律，脉络清晰，视野广阔；也从母教、家训、谱牒、私塾、碑碣、墓志、民俗、古建筑等角度入手，对闽北家族文化进行了全方位、多角度的挖掘，去芜存菁，分析透彻，思想深刻。同时，本研究还运用了教育学、人类学、社会学、民俗学等多学科渗透、交叉的研究方法，较好地糅合了历史与现实、回顾与展望、继承与发展，提出了不少颇有新意的见解。例如，古代家族教育对子弟人格养成、家族精神形成、社会文风改良、社会精神提升、乡贤文化弘扬、传统文化传承等研究结论，具有积极的借鉴意义。

闽北是闽越文化的摇篮，素有“闽邦邹鲁”和“道南理窟”之称，人文荟萃，文化繁荣，蕴藏着积淀深厚的文化遗存。胥文玲编著的这本《家族教育的历史传承(以闽北地区为例)》以闽北家族教育为切入点，综合运用田野调查和多学科的研究方法，以大量文史资料为基础，系统梳理了闽北家族教育历史传承的发展脉络，为世人打开了一扇了解闽北家族教育和文化研究的窗口，弘扬了传统教育的正能量，为当代教育以及传统文化的传承提供了有益的借鉴与启示。

绪 论

第一章 闽北家族教育的历史发展

 第一节 闽北家族教育的发展历程概述

 第二节 闽北素有崇文重教的优良传统

 第三节 母教在闽北家族教育中的作用

第二章 宗族塾学与闽北家族教育

 第一节 闽北宗族塾学的构成要素

 第二节 闽北宗族塾学的简要述略

 第三节 闽北宗族塾学的奖掖措施

第三章 宗族文化和闽北家族教育

 第一节 兴修祠堂与重根重节教育

 第二节 续修谱牒与敬宗睦族教育

 第三节 沿用昭穆与道德教化教育

第四章 家训文化与闽北家族教育

 第一节 从家训形式看闽北家族教育

 第二节 从家训内容看闽北家族教育

 第三节 从家训特点看闽北家族教育

第五章 碑碣墓志与闽北家族教育

 第一节 谱牒行状与闽北家族教育

 第二节 墓志石碣与闽北家族教育

 第三节 摩崖石刻与闽北家族教育

第六章 建筑文化与闽北家族教育

 第一节 历史遗存和闽北家族教育

 第二节 装饰文化和闽北家族教育

 第三节 匾联文化与闽北家族教育

第七章 民俗文化和闽北家族教育

 第一节 民间信仰与闽北家族教育

 第二节 民间习俗与闽北家族教育

 第三节 民间文学与闽北家族教育

第八章 闽北家族教育的特征、作用与影响

 第一节 闽北家族教育的特征

 第二节 闽北家族教育的作用

 第三节 闽北家族教育的影响

第九章 研究的结论、反思与启示

 第一节 研究的结论

 第二节 研究的反思

 第三节 研究的启示

主要参考文献

后 记