薛君所著的《联合作战指挥人才需求预测与成长路径研究》一书，借鉴和运用现代管理科学理论和实证分析方法，对我军联合作战指挥人才内涵分类、数量需求、素质能力需求和成长路径等四个问题进行创新性研究，选题新颖，结构严谨，层次清晰，拓宽了管理学理论应用领域，丰富了联合作战指挥人才培养理论，提出了深化联合作战指挥人才培养实践的有效对策，集前瞻性、思想性、指导性、操作性于一体，较好地坚持了借鉴与创新、继承与发展的有机结合，是一部理论价值较高、实践意义较强的学术专著。是作者薛君在其博士论文基础上修改而成的，借鉴和运用现代管理科学理论和实证分析方法，对我军联合作战指挥人才内涵分类、数量需求、素质能力需求和成长路径等四个大问题进行了创新性研究。

薛君所著的《联合作战指挥人才需求预测与成长路径研究》在综述国内外相关研究成果的基础上，从界定联合作战指挥人才内涵分类人手，综合运用需求预测、胜任特征等理论，以及实证分析、文献分析、战例分析、定量分析与定性分析相结合等方法，分别研究解决了联合作战指挥人才是什么、需要多大规模、需要什么素质能力、如何培养等四个相互联系的基本问题，初步建立了我军联合作战指挥人才需求预测与成长路径的理论体系框架。具体来讲，主要取得了五个方面的研究结论和成果：一是界定了联合作战指挥人才的内涵及分类。二是分析了联合作战指挥人才需求影响因素。三是基于情景分析预测了2030年前后我军联合作战指挥人才数量需求。四是基于胜任特征分别研究构建了联合作战指挥员和参谋素质与能力模型。五是基于CBT理论设计了联合作战指挥员和联合作战参谋的复合型、单线型、快捷型成长路径，并提出了基于复合型成长路径的培养策略。本书理论探讨与实践指导相结合，定性分析与定量计算相结合，选题新颖，结构严谨，层次清晰，拓宽了管理学理论应用领域，丰富了联合作战指挥人才培养理论，提出了深化联合作战指挥人才培养实践的有效对策，集前瞻性、思想性、指导性、操作性于一体，是一部理论价值高、实践意义强的学术著作。

序

第一章 绪论

 一、选题背景

(一)有效应对我国周边安全形势变化的客观要求

(二)深入扎实地做好军事斗争准备的迫切需要

(三)加强联合作战指挥人才队伍建设的有效抓手

 二、研究目的

 三、研究意义

(一)理论意义

(二)实践意义

 四、研究思路及结构安排

(一)研究思路

(二)研究内容及框架安排

 五、研究方法及技术路线

(一)研究方法

(二)技术路线

 六、主要创新点

第二章 国内外相关研究述评

 一、人才需求预测研究综述

(一)人才需求预测理论研究

(二)人才需求预测应用研究

 二、胜任特征模型研究综述

(一)胜任特征研究溯源

(二)胜任特征概念及内涵研究

(三)胜任特征模型内涵及应用研究

(四)胜任特征模型构建方法研究

(五)军事人才胜任特征模型研究

 三、联合作战指挥人才培养研究综述

(一)联合作战指挥人才概念内涵研究

(二)联合作战指挥人才素质与能力研究

(三)联合作战指挥人才培养理论研究与实践

 四、联合作战理论研究与实践综述

(一)外军联合作战理论研究与实践

(二)我军联合作战理论研究与实践

 五、综述述评

(一)人才需求预测相关研究综述述评

(二)胜任特征模型相关研究综述述评

(三)联合作战指挥人才培养相关研究综述述评

(四)联合作战理论研究及实践综述述评

第三章 联合作战指挥人才的内涵界定与分类

 一、联合作战指挥人才概念界定

(一)界定联合作战指挥人才概念的基本考虑

(二)联合作战指挥人才的概念内涵

 二、联合作战指挥人才应具备的基本条件

(一)复合型知识结构

(二)复合型专业素质与能力

(三)复合型经历阅历

 三、联合作战指挥人才的范围

(一)联合作战指挥人才的指称范围

(二)联合作战指挥人才的选拔范围

 四、我军联合作战指挥人才的分类

 五、本章小结

第四章 联合作战指挥人才需求影响因素分析

 一、主要影响因素确定

(一)指挥类因素(C)

(二)作战类因素(O)

(三)结构类因素(S)

(四)战略环境类因素(E)

 二、基于递阶层次结构模型的影响程度分析

(一)数量需求影响程度分析

(二)素质与能力需求影响程度分析

 三、本章小结

第五章 基于情景分析的联合作战指挥人才数量需求预测

 一、基本情景设想

(一)军队组织编制

(二)联合作战指挥任务

(三)联合作战指挥手段

(四)联合作战指挥体制

 二、战时可能情景分析

(一)潜在安全威胁

(二)潜在作战对手

(三)联合作战样式及任务

(四)联合作战力量规模

 三、数量需求分析

(一)相关参数确定

(二)规模需求分析

(三)结构需求分析

 四、本章小结

第六章 基于胜任特征的联合作战指挥人才素质与能力实证研究

 一、联合作战指挥人才工作分析

(一)联合作战指挥人才的工作环境分析

(二)联合作战指挥人才的岗位特点分析

 二、联合作战指挥人才素质与能力模型理论设计

(一)专家访谈

(二)文本分析与词典编制

(三)条目精炼及模型框架理论构建

 三、联合作战指挥人才素质与能力模型的实证验证

(一)实证研究思路

(二)量表开发与调研问卷的编制

(三)数据采集与模型分析

 四、团体焦点访谈及素质与能力模型的调整确定

(一)团体焦点访谈的实施

(二)模型的调整与确定

 五、本章小结

第七章 联合作战指挥人才成长路径研究

 一、科学认识联合作战指挥人才成长特点规律

(一)联合作战指挥人才的成长特点

(二)联合作战指挥人才的成长规律

 二、基于CBT理论的联合作战指挥人才成长路径设计

(一)基于CBT理论设计成长路径的思路提出

(二)联合作战指挥人才成长阶段划分

(三)联合作战参谋成长路径设计

(四)联合作战指挥员成长路径设计

 三、基于复合型成长路径的联合作战指挥人才培养策略

(一)确立“科学化”培养理念

(二)进行“系统化”顶层设计

(三)开展“阶梯化”院校培训

(四)加强“复合化”实践历练

(五)健全“配套化”制度机制

 四、本章小结

第八章 结论与展望

 一、主要研究成果与结论

 二、研究存在的局限性

 三、未来研究展望

参考文献

附录

后记