李劼主编的《研究生教育论坛(2013)》汇集了各会员单位及全省学位与研究生教育工作者多年来在本领域进行理论研究和实践工作所取得的丰硕成果，其作者既有研究生教育方面的专家、指导研究生的教授及授课教师，也有长期从事学位与研究生教育管理工作和研究生德育工作的干部与党务工作者。他们总结自己多年的实践经验，从不同角度积极探索和深入研究学位与研究生教育理论与实践问题，提出了大量创造性见解和观点，有较高参考与实践价值。

教育创新与比较教育

 关于研究生教育改革的思考

 高校研究生教育合作的影响因素及对策研究

 基于2011协同创新中心平台的项目驱动育人机制改革研究与实践

 民族地区高校专业学位研究生培养改革与创新案例研究——基于吉首大学体育硕士研究生培养经验与反思

 航天专业研究生课程体系设计与实践的国内外对比分析

 点面结合，全面提升研究生教育国际化水平——湖南大学研究生教育国际化初探

 研究生实验空气动力学教学改革探索

 加强大学校园内部软环境建设，培养高层次创新拔尖人才

 整体推进研究生培养基地中化学化工创新能力建设的实践

导师队伍与学科建设

 基于胜任力模型的研究生导师有效指导策略研究

 军队综合大学一流学科体系建设的思考

 浅谈对大学一流学科建设的几点认识

 研究生指导教师培训的实践探索

 着眼交叉学科人才培养，建设无线传感器网络实验室

 地方高校研究生导师队伍建设的现状与对策

招生与培养

 将MOOC纳入课程体系，推动研究生教学改革

 研究生参与社会治理的胜任力培养模型构建与应用

 关于BOPPPS教学方法的几点思考

 为卓越而培养：论中南大学JM教育培养模式转换

 基于学科融合、内涵式发展的中文类与新闻类研究生培养初探

 计算流体力学大作业多样化需求分析与实践

 论加强研究生生态文明教育的基本方法

 硕士生分离化学课程体系的构建与课堂教学实践

 硕士研究生入学考试自命题工作的科学化管理与规范化操作

 推荐免试生的生源质量现状与思考——以湖南大学为例

 我国图书情报专业学位硕士研究生培养现状分析

 民族地方高校研究生联合培养现状分析——以吉首大学生物资源与环境科学学院为例

 临床医学研究生临床技能培养的实践与研究

 结构非线性分析课程建设的思考

 以团队学习为主的培养模式在临床医学专业研究生教育中的应用与探讨

 财务报告道德决策的教学探索

 绘画构图学研究——对研究生课程建设的认识

 案例教学法在硕士生分离化学课程教学中的应用研究

 全日制教育硕士与学术型硕士培养模式同质化问题及改进对策

专业学位教育

 全日制专业学位研究生职业能力培养的五个着力点

 跨专业专业学位硕士研究生培养问题的思考

 全日制专业学位研究生培养模式再思考

 “能源动力类”专业型硕士研究生培养模式的研究

 全日制体育硕士专业学位研究生培养模式研究

 全日制专业学位研究生工程实践能力提升初探

 临床医学专业学位研究生“5+3”培养模式的探讨

 全日制硕士专业学位研究生专业实践中的问题、原因与对策

 全日制专业学位研究生实践能力培养现状与提升

 结合住院医师规范化培训探讨临床医学专业学位研究生教育新模式

质量监控与评价

 公共管理学术型硕士毕业论文质量影响因素的组群差异分析——以湖南省4所综合性重点大学为例

 研究生培养质量内部保证体系建设

 研究生信息管理系统建设与应用探讨——以湖南大学研究生信息管理系统建设为例

 以培养创新能力为抓手，构建博士研究生质量监控体系——以湖南大学为例

 研究生奖学金评定指标体系构建研究——以中南林业科技大学为例

 研究生学位论文学术不端行为检测的实践和思考

 研究生专业调整过程中的信息管理系统协同

思政、道德与诚信

 论研究生思想政治理论课的“五化”教学设计改革

 从《黄帝内经》的角度浅析研究生胆识教育——强健研究生学员身体素质和心理素质

 网络与新媒体背景下研究生思想政治教育管理初探

 当代教师职业发展的思考与启示

 提高认识 加强管理 积极探索研究生新闻宣传工作新路径——以湖南师范大学为例

 基于不同理论视野的大学生心理问题研究

 植入网络语言的研究生思想政治教育方法实证研究

 研究生心理健康问题及其对策研究

 谈学术论坛在研究生思想政治教育工作中的多元探索与实践——以“麓山论坛”为例

 高校毕业生理性就业决策模型研究

 提高党员素质，构建“三自、三立”培养新模式——中医药研究生党建新模式的探讨和实践

 提升地方高校硕士研究生就业能力的对策探究

研究生专栏

 国外研究生教育质量保障体系的构建历史及发展趋势

 引领之路一社会主义核心价值观指导下开展校园足球活动

信息窗口

 关于印发湖南学位与研究生教育学会第二届优秀研究生教育与学位工作研究论文获奖名单的通知

 《研究生教育论坛(2012)》年度工作总结

 2015年湖南学位与研究生教育学会征稿通知