孩子是父母的缩影，父母想要什么样的孩子，自己就需作出什么样的表率；孩子的成长过程，也是家长重新成长的过程。父母的改变就是孩子快乐童年的希望所在；孩子的快乐童年就是人生成功的起点。

父母们，请弯下身子，把耳朵贴近孩子的嘴边，把心贴近孩子的心灵，认真倾听孩子们的心声，了解孩子们的真情实感吧。

本书是杨巍所著的《让孩子快乐一生》。

著名教育科学研究专家孙云晓说过一句话：“一切都是从童年开始的，童年的快乐是一生快乐的开端，童年的不幸是一生不幸的源头。”

作为70年代生人，我们常感慨人生的不如意，品味其中的坎坷辛酸，童年生活尤为遗憾。童年岁月的阴霾在我们的内心挥之不去，时常如梦魇一样萦绕脑际，让我们一次次深刻体验着悲苦的滋味……

有感于自己和耳闻目睹的同龄人不快乐的童年体验，我们想从文字中体会到真正幸福快乐的孩提时代到底是什么感觉。呈现在您面前的这本杨巍所著的《让孩子快乐一生》，是我们一年多查资料、采访、整理、写作，否定之否定后的心血结晶，相信读完这本《让孩子快乐一生》后，您能与我们产生思想的共鸣，因为我们和您有一个共同的愿望，那就是期待所有的孩子能拥有一个快乐美好的童年记忆。

完美人生从快乐童年开始(代前言)

第一章 家庭生活一从和谐开始

 给孩子一个温馨的家

 如何做“好父母”

 父母有分歧，如何统一

 让孩子快乐地吃

 让孩子乖乖地睡

 对孩子的安全教育

 不要让早期教育害了孩子

第二章 了解孩子一从沟通开始

 与孩子的非语言沟通

 与孩子“对话”

 和孩子在一起

 对孩子的理解与尊重

 给孩子信任与自由

 如何对任性的孩子说“不”

第三章 懂得孩子一从倾听开始

 让孩子把话说完

 用欣赏的眼光看孩子

 用心倾听孩子的话

 当孩子委屈时，父母需要倾听

 当孩子发脾气时，父母需要倾听

 当孩子害怕时，父母需要倾听

第四章 良好品性一从习惯开始

 培养礼貌待人的孩子

 培养尊重他人的孩子

 培养诚实对人的孩子

 培养爱心助人的孩子

 培养热爱劳动的孩子

 培养爱护环境的孩子

 培养讲究卫生的孩子

 培养珍惜时间的孩子

第五章 个性养成——从性格开始

 培养孩子独立自主的个眭

 培养一个勇敢的孩子

 培养一个乐观的孩子

 培养孩子的创造力

 培养孩子的自信心

 让孩子学会感恩

 让孩子学会分享

第六章 自主学习——从兴趣开始

 儿歌童谣给孩子带来乐趣

 音乐会给孩子以艺术熏陶

 孩子从撕书到读书

 在玩中学的奥妙

 特长班，有兴趣才上

 让孩子领悟大自然的魅力

后记

给孩子一个温馨的家

家庭是我们赖以生活、进行社会化活动的主要场所，而家庭气氛又是衡量家庭环境的主要标志。一个人的成功与否，更多的因素是来自家庭的影响。

在我的身边曾经发生过这样一件事：

浩浩今年4岁，他爸爸是一个出了名的赌徒，家里经常烟雾缭绕，充斥着哗啦啦洗麻将的声音。每次，他爸爸赢了钱就眉开眼笑，要是输了钱，就不停地向浩浩的妈妈要钱，妈妈若是不给，就会招来爸爸一顿拳打脚踢，妈妈整日以泪洗面。

4岁的浩浩看在眼里，他时常一边替妈妈抹眼泪，一边安慰妈妈说：“妈妈，将来我不抽烟不赌钱，我会挣很多很多的钱给你，将来我要做个好男人，妈妈别哭，妈妈别哭了……”

浩浩的家庭因为爸爸嗜赌而吵闹不断，他才只有4岁，就已能够辨别是非黑白，可是他的父亲还是如此伤害他幼小的心灵。家庭赌博最直接的受害者就是孩子。孩子正处在长身体、增智力的关键时期，家庭生活的方方面面对他们都有潜移默化的影响。因此，父母要使孩子健康成长，就要营造一个和谐的、温馨的家庭环境。

芝芝今年4岁，已经上幼儿园，她的爸爸妈妈常常会为一些小事吵得不可开交，以至到后来彼此动手。幼小的芝芝站在一旁常会吓得哆哆嗦嗦，一边哭，一边说：“爸爸，妈妈，你们不要打了，我好害怕……”

可是，两个大人就像没听见孩子的话一样。有的时候，他们还会把怒气撒到孩子身上，一打架就会问芝芝到底跟谁过。

乖巧的芝芝很听话地说：“爸爸，妈妈我都要！”

还有这样一个例子：

玲是幼儿园大班的孩子，平时性格内向、沉默寡言，从不跟小朋友吵架。可是，一到放学的时候，玲总是以各种借口拖延回家。幼儿园的老师发现后，经过一番了解才得知其中的原因：

玲的父母经常为生活琐事争吵，他们开始还会顾及玲的感受，不当着孩子的面吵架，但随着两人之间的战争愈演愈烈，发展到最后，他们不是当着玲的面摔东西，就是大打出手。尽管玲多次苦苦哀求父母，他们依旧无动于衷。

有一次，玲领着一位小朋友回家玩。刚进家门就听到屋内摔杯子的声音，小朋友吓得撒腿就跑，玲的自尊心受到了严重伤害。自此，玲的同学们不再去她家玩，她也不愿再与同学们交往，慢慢把自己封闭了起来。时问一长，她每天一到放学时间，想到要回家就紧张、害怕，甚至恐惧。这种不良情绪使她整日精神恍惚，注意力不能集中，加上她原本就性格内向，不善与人交流，渐渐产生了自卑心理，变得更加孤僻了。

在家庭生活里，类似的事件数不胜数，感情趋于破裂的家庭气氛紧张，家长常常烦恼不安、性情暴躁、言语粗鲁，对长辈缺少孝敬甚至虐待，家庭气氛紧张，孩子承受着精神上的巨大压力；有的家长把孩子当做出气筒，将夫妻间的矛盾迁怒于孩子，时常不问青红皂白就打骂孩子一顿；有的家长搞“冷战”，各自寻欢，根本不管孩子的生活。在气氛紧张、关系不和谐的家庭环境中，孩子既长期情绪紧张，又缺少温暖和关爱，容易形成孤僻、自私等不良品质，严重的会对家庭产生不满情绪。

以上这些消极情绪一旦投射到家长身上，则会形成与孩子的对立情绪；离异家庭的父母感情破裂后，家庭人际关系失和，家长整日无休止地打闹，直至离婚，既会对孩子施加各种不良影响，造成严重的心理创伤，也使孩子形成不良性格；单亲家庭的家长要承担双重责任，既当父亲又当母亲，一个人挑着抚养、教育孩子的两副重担。父(母)亲总想为孩子创造最好的生活条件，因此为生活而奔忙，以至精力不足，造成对孩子的照料、教育不够。

调查发现，凡是出身于和睦家庭的孩子，不管生活是否富有，家庭背景是否显赫，孩子多半乐观开朗、心态积极上进；而生活在父母感情不和整天吵闹的家庭，或是单亲家庭的孩子，大多数有着不同程度的心理障碍。

真心地希望家长们在处理家庭事件，特别是当着孩子的面时，请多替孩子着想，以孩子为核心，无论最后做出什么样的决定，都请多从孩子的角度出发，尽量把可能对孩子造成的伤害减到最低。家长或许认为孩子还小，不懂什么，其实不然，孩子是敏感的，他们能够感受到家庭的不和谐，家长的每一次争吵每一个动作，都深深伤害了他们幼小的心灵。一个充满爱，温馨和谐的家才是孩子最大的渴望。

再看一个国外的例子：

男孩亨利小时候，从来不穿短裤，即使是在最热的夏天，他也要坚持穿长裤和衬衫。不管去哪里，他都会背上自己的便携箱，里面装着摄像机。别的孩子爱在操场上踢足球，他则一门心思地制作录像。尽管他的朋友们对他制作的录像没什么兴趣，家人还是很为他高兴。上高中时，他的观众增多了，因为他在学校的电视台制作一档午间的电视脱口秀节目，自己还兼做主持人。这是家人给他的支持帮他树立起了足够的自信，最终得到了同龄人的认同和尊重。

亨利的成功在于，他从小生长在一个宽松的家庭环境之中，父母对他与众不同的爱好给予了极大的支持。

居里夫人曾说过：“一家人能亲密合作，才是世界上唯一的真正幸福。”

家长们，你是否从自己的身上找原因，为孩子创造了一个温馨的家庭环境呢？

温馨贴士

“和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。”这是著名小说家德莱赛说过的一句话。

心理学家指出：家庭环境对孩子的影响至关重要。特别是在婚姻家庭矛盾出现和加剧的过程中，6岁以下的孩子受到的伤害会更大一些。儿童期心理的主要关系是亲情联系，许多成年后的行为、情绪问题，都是从这个时期衍生出来的。充满吵闹、打骂的家庭环境，很可能孕育出有问题的孩子，如反叛心理、学习不认真、抗拒权威、焦虑症或者忧郁症等。当孩子出现问题时，家长会认为都是孩子的问题，其实解决孩子问题的关键就是家长自己。最重要的是，家长要给孩子创造一个良好、温馨的家庭环境。

P3-6

童年只有一个，失去就再也找不回来；成长只有一次，错过就再也无法重复。一个孩子一种童年，一种童年一种梦想。童年时期的孩子有着独特的视角、丰富的想法，他们的心灵世界是丰富多彩的。

父母如果只站在自己的角度，用成人的眼光和视角来理解与判断孩子的行为，或为孩子制定目标或以自己的方式处理关系，保护孩子的生活，支配孩子的世界，可能已经在不经意间伤害了孩子。

没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。父母要用好自己的两只眼睛，一只留给自己，用来审视自己的教育行为是否恰当，是杏有利于孩子身心的发展；而另一只眼睛，应该留给孩子，学会从孩子的视角去看这个世界，理解他们的想法，尊重他们的见解，走进他们心中的世界。

孩子是父母的缩影，父母想要什么样的孩子，自己就需作出什么样的表率；孩子的成长过程，也是家长重新成长的过程。父母的改变就是孩子快乐童年的希望所在；孩子的快乐童年就是人生成功的起点。

父母们，请放下自己的权威，为孩子的健康成长，为孩子的尊严，保护和维持他们纯洁的童心。

父母们，请弯下身子，把耳朵贴近孩子的嘴边，把心贴近孩子的心灵，认真倾听孩子们的心声，了解孩子们的真情实感吧。

让孩子体会父母的爱，父母的爱陪伴着孩子成长！

愿我们的下一代拥有快乐的童年。这是笔者的追求，也是天下父母的追求，更是下一代的梦想！

这里，要把真诚的感谢送给李一梅老师，她怀着使命尽心尽力地做事。此书的付梓出版不仅浸透了她的专业严谨、艰辛付出，更与她的眼光魄力、方向把握和耐心指导分不开。

最后，期待着本书能够得到读者的青睐、市场的认可，愿读到此书的读者能有所收获。

作者

谈到此书的写作，还得从2009年观看国庆阅兵说起。共和国已走过60年岁月，不能不让人追昔它的童年，进而想到我们每个人的童年时光。

作为生于20世纪70年代的人，我的人生是不如意的，品味其中的坎坷辛酸，常为童年生活遗憾、惆怅。不是因为我没有度过天真烂漫的童年，也不是因为我缺少无拘无束的时光。

那是为了什么呢？是因为童年岁月在我内心刻下的深深烙印，这。份心头的阴霾是固执的教育观念铸成的。

儿时的事犹在眼前，儿时的话言犹在耳，时常如梦魇一样萦绕于脑际，让我一次次深刻体验着悲苦的滋味。

我的童年真的快乐吗？我回想着童年，反思着人生，一个设想就闪现了出来。

于是，伴着电视里昂扬的国歌声，我坐在电脑前敲着键盘，一份反思家庭教育的选题报告就呈现出来了。

有幸的是，通过此书我遇到了知音——编辑李一梅老师。她在收到我的选题报告后，以高效的工作在最短的时间内给了我答复，更可贵的是短短一周的时间，选题就获得通过。

在交谈中，李老师坦言，我们几代人都有着不完全快乐的童年记忆，这是一个社会问题，而不是一个人的问题。所以，希望我能从“小我”转到“大我”，能真正帮到那些有需要的父母和孩子。这样，我们的书才会有普世价值。我们一起努力吧，哪怕只有一个人欣赏认可！

这让我有一丝惊喜，带着激情我挑灯夜战，样张很快就做出来了。但随即就被泼了冷水，这源于李老师提出的极为中肯的建议：家庭教育是门科学，不能有个人化的宣泄、批判情绪。

此后，在和李一梅老师的沟通过程中，我领教了她专业、严谨的业务精神，独到的眼光和见解。我也体会到她对此书诚如书名和封面语所示的定位，也明晰了面向读者的究竟应该是一本怎样的精品书。

自己的设想能被赋予这样高的期待，高兴的同时心里也有点打鼓。我抱着极为虔诚的态度四处讨教为人父为人母的朋友，期盼从他们那里获得一份“养料”，选题的写作却始终没有实质进展。我坚定地消除李老师选题能否完成的担忧和疑虑，也坚定地期待着最佳合作人的出现。

在初春时节，已几乎淡出交际圈的杨巍进入我的视线时，这位“80后”女生正在老家幸福地做着母亲。我不容她情不情愿，一股脑地向她合盘托出了我的选题，所幸她显示出非比寻常的兴趣。那时我就预感到终于可以给李老师一个明确交代了。在李老师的严格要求和关注下，我和合作人经过几个月的奋笔疾书、反复修改，炎夏之际书终于交付了！

关注此书的人都欣慰地松了一口气。心愿了结了，心情惬意无比！

谨以此书献给正同杨巍的儿子一样幸福成长的孩子。

作者

2010年8月

幸福家庭是培育孩子成长的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。

——[法]卢梭

父母的言行是子女最好的教材，一流的父母造就一流的孩子；要让孩子进“一流”幼儿园和“一流”学校，但更重要的是必须要使孩子在“一流”家庭里接受熏陶。

——[日]井深大

教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。

——陶行知

教育，首先就是理解。不理解孩子，不理解孩子的智力发展过程，不清楚孩子的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向……这就谈不上教育。

——[苏联]苏霍姆林斯基