《走向智慧的校本课程开发/中国基础教育文库》编著者周仁康。
《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。
根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。
《走向智慧的校本课程开发/中国基础教育文库》编著者周仁康。
《走向智慧的校本课程开发/中国基础教育文库》主要内容包括：校本课程开发的导语与案例、校本课程开发的内涵与渊源、校本课程开发的意义与效应、校本课程开发的条件分析、校本课程开发的特征与原则、校本课程开发的资源利用、校本课程开发的设计与实施、校本课程开发的评价、校本课程开发的反思与问题解决、校本课程开发中的教师专业成长等。
1 校本课程开发的导语与案例
导语：走向智慧的校本课程开发
案例：以“节能与环保”校本课程为突破口，促进学生主动发展
2 校本课程开发的内涵与渊源
第一节 校本课程开发的内涵
第二节 校本课程开发的渊源
3 校本课程开发的意义与效应
第一节 校本课程开发的意义
第二节 校本课程开发的效应
4 校本课程开发的条件分析
第一节 学校内部条件与校本课程开发
第二节 学校外部条件与校本课程开发
5 校本课程开发的特征与原则
第一节 校本课程开发的特征
第二节 校本课程开发的原则
6 校本课程开发的资源利用
第一节 课程资源的基本内涵
第二节 课程资源开发利用的意义和原则
第三节 校本课程开发的资源利用新视角
7 校本课程开发的设计与实施
第一节 校本课程开发的设计分析
第二节 校本课程开发的典型程序
第三节 校本课程开发的程序解析
8 校本课程开发的评价
第一节 课程评价的内涵与类型
第二节 校本课程开发评价的价值观
第三节 校本课程开发评价的基本特点
……
9 校本课程开发的反思与问题解决
10 校本课程开发中的教师专业成长
附录部分
