陈达云编著的《少数民族大学生国家认同教育创新研究》以少数民族大学生为特定研究对象，通过把握少数民族大学生国家认同现状，研究影响少数民族大学生国家认同的因素，梳理高校国家认同教育现状，探讨构建国家认同的教育新途径，及时采取措施纠正偏激的民族认同倾向，发挥少数民族大学生国家认同的积极作用，对于我国现阶段促进民族团结、国家统一和社会和谐具有重大的理论意义和现实意义。

前言

摘要

第一章 国家认同及相关概念的界定

 一、认同

 二、民族认同

 三、族群认同

 四、国家认同

 五、大学教育

 六、一般性认同危机产生的原因

 七、认同研究的方法介绍

第二章 少数民族大学生国家认同教育研究意义及现状

 一、国家认同教育是爱国主义教育的核心内容

 二、加强少数民族大学生国家认同教育的现实意义

 三、国外相关研究述评

 四、国内相关研究述评

第三章 国家认同教育实践研究及启示

 一、新加坡国家认同教育的主要措施

 二、回归后香港中小学的国民教育

 三、加、澳、美、苏国家认同教育比较

 四、我国从民族认同到国家认同实践及存在的问题

 五、国家认同教育实践启示

第四章 少数民族大学生国家认同的调查状况

 一、研究目的

 二、研究假设

 三、研究对象

 四、国家认同测量维度确定

 五、研究程序和步骤

 ……

第五章 少数民族大学生国家认同的调查

第六章 分析讨论

第七章 高校在培养少数民族大学生国家认同意识方面的现状

第八章 提高少数民族大学生国家认同意识的国家战略

第九章 提高少数民族大学生国家认同意识的社会策略

第十章 高等院校提高少数民族大学生国家认同意识的对策

第十一章 民族院校提升少数民族大学生国家认同感的具体途径

参考文献

后记