胡适编著的《读书与治学》初版于1999年，列入“三联精选”第三辑，此次再入“中学图书馆文库”，希望这位学通中西、从传统走向现代的大学者的读书体验和治学方法，《读书与治学》对今日青年学子仍有宝贵的借鉴意义。

胡适编著的《读书与治学》从胡适一生丰富的论著、讲演和书信中撷取文章三十余篇，专谈青年人应该怎样读书、怎样治学，由北京大学历史系的欧阳哲生教授汇编，分为“怎样读书”、“漫谈教学”、“确立志趣”、“训练思想”、“治理国学”、“论学书简”六卷。在这些文字中，有关于怎样读书、怎样养成良好的读书习惯、怎样获得科学的治学方法的经验总结；有对中国传统学术中的科学精神与方法的提炼。有对年青人即使步人社会也要坚持自学的劝诫……这些出自切身体验的话语浅显易懂，寓深刻的真理于朴素的表达之中，同时也包含很强的科学精神，体现了一代中国知识分子的内心关切。比如，他特别提倡在读书时要“勤、谨、和、缓”，要“不苟且”，“有几分证据，说几分的话”，这些经验之谈不论对于正在求知问学的莘莘学子，还是已经踏人社会开始从事实际工作的有志青年，都会大有裨益。利于矫治浮躁、夸饰，急功近利的时下学风，养成积极健康的读书风气。一起来翻阅《读书与治学》吧！

卷一怎样读书

读书

为什么读书

读书的习惯重于方法

找书的快乐

找书有甘苦，真伪费推敲

考证《红楼梦》清查曹雪芹

险失好材料，再评石头记

谈《儒林外史》．推赞吴教梓

有计划找书，考证神会僧

卷二漫谈教学

中学国文的教授

一、中学国文的目的是什么？

二、假定的中学国文课程

三、国语文的教材与教授法

日、演说与辩论

五、古文的教材与教授法

六、文法与作文

七、结论

再论中学的国文教学

一、假定的“中学国文标准”

二、假定的“中学国文课程”

三、国语文的教材和教授法

四、古文的教材和教授法

黄谷仙论文审查报告

谈谈大学

大学的生活

教师的模范

卷三确立志趣

中国公学十八年级毕业赠言

赠言北京大学哲学系毕业纪念

中学生的修养与择业

赠与今年的大学毕业生

一个防身药方的三味药

卷四训练思想

少年中国之精神

思想的方法

智识的准备

1

2

3

中国哲学里的科学精神与方法

1

2

1

4

谈谈四健会的哲学

卷五治理国学

清代学者的治学方法

1

2

3

4

5

6

7

8

一个最低限度的国学书目

序言

（一）工具之部

（二）思想史之部

（三）文学史之部

附录一《清华周刊》记者来书

附录二答书

治学的方法与材料

评论近人考据《老子》年代的方法

1

2

3

4

5

6

附录一与钱穆先生论《老子》问题书

附录二致冯友兰书

考证学方法之来历

校勘学方法论——序陈垣先生的元典章棱朴释例》

考据学的责任与方法

卷六论学书简

做人与读书——致胡祖望（1929年8月26日）

要“小题大做”——复吴咯（1931年9月12日）

只有真话可使这个民族独立自主——答陶希圣（1935年6月12日）

文字不可轻作一一致罗尔纲（1936年6月23日）

龟兔之喻——致吴健雄（1936年10月30日）

学术工作的“为人”与“为己”——致王重民（1943年5月30日）

思想不可变成宗教——答陈之藩（1948年3月3日）

存疑精神与宗教信仰——答朱文长（1953年6月16日）

训练良好的工作习惯——复陈之藩（1957年5月2日）

读书会进行的步骤，也可以说是采取的方式大概不外三种：

第一种是大家共同选定一本书本读，然后互相交换自己的心得及感想。

第二种是由下往上的自动方式，就是先由会员共同选定某一个专题，限定范围，再由指导者按此范围拟定详细节目，指定参考书籍。每人须于一定期限内作成报告。

第三种是先由导师拟定许多题目，再由各会员任意选定。研究完毕后写成报告。

至于读书的方法我已经讲了十多年，不过在目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。读书无捷径，是没有什么简便省力的方法可言的。读书的习惯可分为三点：一是勤，二是慎，三是谦。

勤苦耐劳是成功的基础，做学问更不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，谨慎小心也是很需要的，清代的汉学家著名的如高邮王氏父子，段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。如今的放大几千万倍的显微镜，也不过想把从前看不见的东西现在都看见罢了。谦就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心加以考察后，再决定取舍。这三点都是很要紧的。

其次，还有个买书的习惯也是必要的，闲时可多往书摊上逛逛，无论什么书都要去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手乱摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能。更不能随便批写。所以至少像对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，就是少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。

青年人要读书，不必先谈方法，要紧的是先养成好读书，好买书的习惯。P25-26