250多个真实情景互动游戏，涉及儿童性格、习惯、注意力、爱心、情商、财商、胆商、逆商等。游戏道具，随处收集，随时可得。游戏场地，客厅、餐厅、卧室都可以，不受时间限制，不受空间限制。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、好友……都可以参与孩子的游戏。盛天和主编的《培养你家的苹果·乔——训练创造力的游戏》主要培养孩子：动手能力、规则意识、团队合作、社交沟通。

盛天和主编的《培养你家的苹果·乔——训练创造力的游戏》共五章，讲述如何培养孩子创新意识、创造力、想象力、财商、胆商、逆商等。《培养你家的苹果·乔——训练创造力的游戏》是丛书“鱼骨家长会家庭亲子游戏系列”之一。

第一章 培养孩子的创新意识

 游戏199：熟鸡蛋生鸡蛋

 游戏200：承重的纸桥

 游戏201：会拐弯的自来水

 游戏202：浮在水中的鸡蛋

 游戏203：抽出水杯下的纸

 游戏204：会游泳的火柴

 游戏205：旋转的玻璃弹球

 游戏206：停留在杯沿上的纽扣

 游戏207：纸巾做的绳子

 游戏208：会喷射的爆米花

 游戏209：画圆圈

 游戏210：会变魔术的硬币

 游戏211：创意贴贴贴

 游戏212：剪一刀 

第二章 让思想插上想象的翅膀

 游戏213：造句也疯狂

 游戏214：摄影师

 游戏215：20个问题

 游戏216：头脑风暴

 游戏217：我的愿望我来写

 游戏218：我来做编剧

 游戏219：天上的浮云

 游戏220：想象之旅

 游戏221：我要凌形+

 游戏222：我在家里开超市

 游戏223：寻找小蚂蚁

 游戏224：有趣的表情

 游戏225：用嘴巴吹画

 游戏226：瓜子造型秀

 游戏227：添画游戏

 游戏228：我是童话大王

 游戏229：你的理想我来猜

 游戏230：果皮雕刻艺术

第三章 财商：你不理财，财不理你

 游戏231：人民币大家族

 游戏232：超级买家

 游戏233：慈善义卖会

 游戏234：银行存单我来填

 游戏235：小富翁

 游戏236：理财专家

 游戏237：明码标价

 游戏238：妙眼识假币

 游戏239：玩转元角分

 游戏240：小鬼点餐

 游戏241：推销高手

 游戏242：我是财务大臣

 游戏243：压岁钱增值天芘拼

第四章 胆商：成功的资本之一

 游戏244：贴报赛跑

 游戏245：排雷脱险

 游戏246：向陌生人请教

 游戏247：银行业务我来办

 游戏248：齐头并进

 游戏249：社区环保小使者

第五章 逆商：遇到挫折我不怕

 游戏250：换位的角色扮演

 游戏251：钓冰块

 游戏252：夺取钥匙

 游戏253：巨人投篮

 游戏254：搬运铅笔

 游戏255：下棋

第四章 胆商：成功的资本之一

胆商，一个人胆量、胆识、胆略的度量。虽然胆商的概念出现得比较晚，大量事例证明．胆量是一个人取得成功的决定因素之一，也是衡量人才的新标准。越是高层次的竞争，胆量在其中所起的作用就越大。

没有超乎常人的胆量，很难会成就超凡的事业。古今中外，胆小怕事之人，是很难成功的。

一个人活在世上，做任何事情都会有风险。承担风险需要胆商，降低风险需要情商，化解风险需要智商。

从历史上看，大凡成功的政治家、商人、科学家，多是具有非凡胆略和魄力的人。

胆商高的人善于把握机会，该出手时就出手。胆商低的人面对机会和财富，谨小慎微，左右为难，很容易错失良机。

家长在家中创造一个民主的家庭环境，培养孩子的勇气和独立性，增强他的自信心。

孩子的胆量大小，主要与环境和后天的培养有关。鼓励孩子积极参加富有挑战性的活动，并且以身作则。如果家长面对困难时一筹莫展、畏畏缩缩，很难想象他们会培养出有勇气、有胆量的孩子来。家长应考虑从以下方面进行调整和引导：

不要过度保护孩子。

中国式家庭教育的弊端之一，就是过度保护孩子。

多采取的方法是保护、灌输、训导，具体表现在对孩子的冷暖饥饱、人身安全等方面考虑得太多，在鼓励他们大胆探索，勇于实践等方面做得不够。

对身体过度保护容易导致孩子不敢尝试，遇事胆怯，不敢面对。这样比肉眼能看到的外伤更具危害性。因为外伤是可以治愈的，孩子胆怯的“内伤”却很难医治。

告诉孩子事情并没有想象的那么复杂。

胆小的孩子往往认为事情很复杂，自己做不到，因而根本不去尝试。这时家长应提醒他们，成功并不一定像你想象的那么难，有时候简直是唾手可得。而问题是，你一定要“唾手”才会有“得”。

发挥父亲的教育作用。

孩子从出生到高中阶段的教育，接触的大多是女性，并非女性不好，主要在于孩子缺乏阳刚之气的培养，更谈不上胆商的培养了。

男性教育和女性教育，在培养孩子的性格、情感、意志、思维方式等方面都有诸多不同，在培养孩子的胆商方面，父亲的影响力更是不可替代。这也是当今有些孩子为什么胆小怕事的原因之一。

提高孩子的胆商，责任更多在父亲身上。因为父亲通常比较喜欢刺激性和挑战性的活动，通过这种活动让孩子经历困难、饥饿、劳累等，对培养孩子的胆商和毅力很有好处。

胆商绝不是“傻大胆”。

胆商反映一个人的冒险精神，但这种冒险不是盲目的，不同于什么都不怕的“傻大胆”。尤其是孩子，当他们还无法意识到事情潜在的危险性时，一定要在保证他们生命安全的前提下，循序渐进地提高胆商。

培养孩子的胆量，应当从训练孩子当众说话开始。不敢当众说话的孩子，往往性格孤僻，不够自信。敢于当众说话，才容易培养自信。

胆商反映的是人的冒险精神，但不是赌博，不是要孩子胡作非为“天不怕，地不怕”。我们要培养的是孩子的“胆大，心细”。P77-78

教育界的一位权威人士直言：终身教育的终极目标，就是不断培养人才，优化人才，助长人才，转变理念，更新知识，免于人才知识老化、退化，使之适应经济、社会发展的各层面需求，改变国民的基本生存方式。要达到这一目标，就得优化决策，优化人才培养。目前人才培养目标结构急需化旧为新，化劣为优，化短为长，化弊为利，化“废”为宝，将“终身教育”创新为开放式的学校教育、社会化的学校教育、个性发展选择的学校教育、各类资源共享的学校教育、适用灵活富有弹性化的学校教育。全面培养受教育者高尚的道德情操，丰富的科学文化知识，健康向上的个性，良好的身体和心理素质，极强的实践动手能力。

我们应该清楚地认识到，自从孩子降临的那一刻，他作为一个生命的个体和我们的关系是平等的、相对独立的。在家庭中，家长和孩子彼此都有各自独立的生活。接下来，家长要做的是让孩子健康快乐地成长，让他接受良好的教育，让他在离开我们走向社会的时候具备独立生存的能力。

美国加州大学著名心理学家劳伦斯·哈特教授通过研究发现：那些善于与人交往的孩子智商较高，而且聪明活泼，学习成绩一般都比较好。积极参与社会活动的孩子身心发展比较全面，性格也比较开朗，无论是学习，还是处理与同学、老师的关系，都能够得心应手。孩子的成长过程离不开人际交往能力、创新意识、想象力、理财智商、胆商、抗挫折能力等的培养。这些都是为了孩子将来能更好地接受社会教育，给孩子了解并适应社会提供更好的平台，让孩子的社会化程度更高，为培养孩子的社会情感打下基础。为了使孩子能更好地适应社会，培养孩子学会控制自己的情绪和与人分享快乐的良好品，质。培养孩子独立生活的能力，让孩子学会承担责任、主动勇敢地接触社会，让孩子依靠自己的力量生存和生活，培养孩子的想象力和创造力，培养孩子诚实的品格和优雅的举止等，为孩子积累一生的资本。

在家庭教育和日常生活中，润物细无声地塑造孩子优秀的品格，让孩子自己去实践，教孩子学做人，尽早拥有成熟的价值观，培养孩子良好的精神素养。

通过孩子财商的培养，给孩子“工具箱”而不是万贯家产，树立孩子正确的金钱意识，不断传递给孩子合理的理财观。在日常生活中因势利导，切合实际教给孩子一垡基本的经济知识并对孩子进行财商教育。从培养孩子胆商的教育中，训练孩子的意志力，帮助孩子养成开朗和乐观的心态，让孩子获得执着谨慎、不惧竞争、胆大心细的良好品质；让孩子成为勇敢正义的人。

不断地激励孩子，让孩子乐观地面对挫折，鼓励孩子大胆尝试，帮助孩子克服掉害怕失败的心理。重视孩子生存能力的培养，挫折教育不可少，帮助孩子学会如何摆脱困境、恢复活力，教育孩子敢于迎接挑战，积极地面对未来的人生。为了使孩子适应社会，成为一个合格的社会成员，在家庭教育中，就应该对孩子进行社会知识的教育，在家庭教育中，让孩子了解基本的社会知识，这是促使孩子实现社会化的重要前提。

从小培养孩子的社会能力，从培养孩子的创新力、想象力、财商、胆商、逆商几个方面来提高孩子的社会能力，这对孩子一生的健康成长有很大的帮助。

如果小鸡只贪图依偎在母鸡的翅膀下，永远也不可能自己去觅食；如果小鹰只沉醉于老鹰的呵护中，则永远也不能翱翔天空。在家庭教育中，要培养孩子的社会能力、为，人处事的能力，就要使孩子多了解社会知识，多参加社会实践活动，使孩子在实践中得到切身的体会。只有让孩子充满自信地面对社会，才能使孩子在未来的人生中敢于面对一切挑战，并拥有幸福的人生。