《青少年最爱读的500个经典成语故事(知识篇)》精选了100条经典成语，力求使中小学生在中国传统文化的熏陶下、于轻松的阅读氛围中，更全面、更深入地理解成语的意义，了解成语的来源，从而掌握并恰当地运用成语，同时有效扩充词汇量，并增加文史知识的积累。

见微知著，浮想联翩；知识拓展，开阔视野。小成语里的大世界，让知识在掌中无限延伸。集知识性、趣味性和思想性于一身，为语文教学提供最有益的补充，是一本超级实用的好学生必备成语书。本书由高伟杰编著。

“青少年最爱读的500个经典成语故事”丛书依据教育部语文新课标“注重词汇积累，重视语言应用”的思路，为促进中小学生写作能力与表达能力的提高，精心编写而成。《青少年最爱读的500个经典成语故事(知识篇)》是丛书之一。精选了100条经典成语，力求使中小学生在中国传统文化的熏陶下、于轻松的阅读氛围中，更全面、更深入地理解成语的意义，了解成语的来源，从而掌握并恰当地运用成语，同时有效扩充词汇量，并增加文史知识的积累。

《青少年最爱读的500个经典成语故事(知识篇)》适合中小学生阅读，可作为中小学语文教学的辅助教材，写作、演讲与口才辅导；推荐中小学图书馆，各类青少读物图书室、阅览室馆藏。本书由高伟杰编著。

A

安步当车

安如泰山

B

百闻不如一见

鞭长莫及

病入膏肓

捕风捉影

不寒而栗

不翼而飞

C

沧海桑田

沧海一粟

尺短寸长

D

大腹便便

得心应手

貂裘换酒

F

飞蛾扑火

非驴非马

扶摇直上

G

甘之如饴

感激涕零

根深蒂固

挂羊头，卖狗肉

H

含沙射影

河鱼腹疾

鹤立鸡群

黑白混淆

哄堂大笑

华而不实

化腐朽为神奇

挥汗成雨

回光返照

魂飞魄散

火树银花

J

价值连城

捷足先得

借箸代筹

噤若寒蝉

泾渭分明

井底之蛙

九牛一毛

聚蚊成雷

K

开卷有益

开源节流

空中楼阁

脍炙人口

L

狼狈为奸

老马识途

乐极生悲

雷霆之怒

M

芒刺在背

面如土色

N

南柯一梦

鸟尽弓藏

Q

蚍蜉撼树

牝鸡司晨

起死回生

千里送鹅毛

千人所指

黔驴技穷

切肤之痛

罄竹难书

犬牙交错

R

如鱼得水

S

山鸡舞镜

生吞活剥

蜀犬吠日

水火不相容

死不瞑目

T

桃李满天下

天涯海角

天衣无缝

听人穿鼻

投鼠忌器

W

完璧归赵

望尘莫及

望洋兴叹

味如鸡肋

瓮中捉鳖

握手言欢

乌合之众

吴牛喘月

五谷不分

X

喜形于色

悬河泻水

Y

阳春白雪

养虎遗患

摇尾乞怜

一鳞半甲

一龙一猪

一窍不通

一丘之貉

一日千里

一身是胆

一枕黄粱

余音绕梁

鱼目混珠

鱼游釜中

月晕而风，础润而雨

越俎代庖

Z

辗转反侧

擢发难数

战国时期，齐国有个名叫颜斶的人，他很有才能，却不愿做官，宁愿过着自由自在的生活。

有一天，齐宣王慕名将他召进宫来。颜斶随意地走进宫内，来到殿前的阶梯处，见齐宣王正在等他拜见，就停住脚步，不再往前走了。齐宣王见了很奇怪，就唤他：“嘿，颜斶，到我跟前来！”

不料，颜斶一步不动，而且也照样呼唤齐宣王说：“嘿，大王，到我跟前来！”

齐宣王听了很不高兴，左右的大臣见颜斶如此目无君主，口出狂言，纷纷训斥他说：“大王是君主，你是臣民，大王可以叫你过来，你怎么可以叫大王到你跟前去呢？”

颜斶从容地回答道：“我如果走到大王面前，难免有巴结君主的嫌疑；可如果大王走过来，则说明大王礼贤下士，尊重人才……”

齐宣王恼怒地打断了颜斶的话：“到底是君王尊贵还是你这样的人尊贵？你快回答我！”

“当然像我这样的人尊贵了，君王并不尊贵！”颜斶心平气和地说。

齐宣王说：“你这么说有什么根据吗？”

颜斶环顾四周，神态自若地说道：“当然有。从前秦国进攻齐国的时候，秦王曾经下过一道命令：有谁敢在贤士柳下季坟墓五十步以内的地方砍柴，格杀勿论！同时他还下了一道命令：有谁能砍下齐王的脑袋，就封他为万户侯，赏金千镒。由此看来，一个活着的君主，竟然连一个死去贤士的坟墓都不如啊！”

齐宣王无言以对，满脸不高兴。大臣们忙上前解围：“我们大王是千乘(一千辆战车)之国的君主，东西南北谁敢不服？大王想要什么就有什么，老百姓没有不俯首听命的。你不过是个村野匹夫，却如此大言不惭，未免太不像话了！”

颜斶正颜厉色地驳斥道：“你们说得不对！大禹不是山野村夫吗？他后来贵为天子，诸侯过万，这是为什么呢？因为他尊重贤士，所以赢得了人民的爱戴。到了商汤时代，诸侯也有三干之多。如今，称孤道寡的才二十四个。由此看来，重视贤人与否是得失的关键。从古到今，没有不务正业而成名于天下的人。所以，君主应以不常向人请教为耻，为不向地位低的人学习而惭愧。”

齐宣王听到这里，觉得确实是自己理亏，便恭敬地说道：“我听了您的一番高论，对之前的言语深感惭愧啊。希望您能收我为您的学生，今后您就住在我这里，我保证您顿顿有肉吃，出门有车坐，您的夫人和子女个个衣食无忧。”

颜斶却辞谢说：“玉，原本产于山中，一经匠人加工，就会被破坏，虽然仍旧宝贵，但却失去了本来自然朴素的面貌。贤人生在穷乡僻壤，如果选拔上来，就会享有利禄，不是说他不能高贵显达，但他原来的风貌和内心世界就会遭到破坏。所以我决定返回乡野，每天不管吃什么样的饭菜都能像吃肉那样香，安安稳稳地走路就跟乘车一样，平安度日并不比荣华富贵差。清静无为，纯正自守，乐在其中。命我讲话的是大王您，而尽忠直言的是我颜斶。”说完，他便告辞回乡了。

成语详解

安：安稳、不慌不忙。步：步行。当：作为。

安步当车：不乘车，步行时走得从容不迫，就跟坐车一样。后来，人们就只用字面的含义来形容散步慢走的好处和乐趣。

受知识拓展

俗话说得好：“饭后百步走，活到九十九。”这充分说明了散步的好处——延年益寿。

散步是一项促进身体健康的运动，它无需技巧、简便易行，不论男女老幼、体弱病残，几乎所有的人都可以参加。散步时，人体的绝大部分肌肉、骨骼、韧带都参与了活动，而不仅仅是腿部运动，可以说，散步是一种全身性的运动。

散步的好处是非常明显的。它可以提高食物消化中枢的兴奋性，改善消化腺的功能，帮助人体消化和吸收。散步时由于腹部肌肉收缩，呼吸加深，膈肌的上下运动加强，再加上腹壁肌肉在运动时对胃肠等内脏器官所起的刺激和按摩作用，使整个内脏器官都处于微微颤动状态，这有利于促进消化系统的血液循环，帮助胃肠蠕动，有助于胃肠的消化和增强排泄机能，对治疗胃肠消化道溃疡、预防胃下垂和便秘均有一定作用。

散步有助于消除疲劳。散步对大脑皮层形成了一种单调而反复的刺激，可以促进大脑皮层抑制过程的发展，调整神经细胞兴奋与抑制的平衡，可以缓和神经肌肉的紧张而起到协调、放松、镇静的作用。由于散步时心肌收缩加强，血液流动加剧，供给大脑所需的氧和营养物质增多，这就使人的思维活跃，思路广，易开窍。它不仅对中老年人的健康有益，对正处于繁重学习阶段的中小学生调整心理与情绪、减轻学习压力也能起到非常好的作用。

散步可以提高呼吸系统的工作效率。散步时，由于身体挺直，上肢自由摆动，使胸部得到有规律的运动，使呼吸肌强壮有力，从而增强肺的舒张功能，提高换气量，有助于肺部健康。散步时，人的肺通气量要比安静时增加1倍；如果快步行走，肺的呼吸活动要比安静时增加4倍。

对脑力劳动者而言，散步更是增强体质的极好办法。一个人如果每天能达到一万步的步行量，就能使全身肌肉有规律地收缩和放松，从而加快血液循环和新陈代谢，将体内的脂肪转化为二氧化碳排出体外，起到减肥的作用。如果在节食的同时每天散步一小时，一个月就可减轻体重1.1千克。这是由于散步能降低血液中胆固醇和甘油三酯的含量，使血管壁弹性和血流得到改善的缘故。饭后散步对长期坐车或坐着、站着工作的人经常出现的下肢肿胀、痔疮，以及中老年人常见的心血管疾病，如动脉粥样硬化、高血压、冠心病等，均有明显的改善作用。同时，散步对神经症，情绪抑郁、失眠等病症也有一定的缓解作用。P1-4

2012年初，国家教育部公布了新版义务教育课程标准(新课标)，我们依据其中“语文课程应注重引导学生多读书、多积累、重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律”“语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展”的思想，编写了“青少年最爱读的500个经典成语故事”丛书。

我们从历史文化的层面，重新对成语这一中华文化的精髓进行了较为系统的梳理，以期给广大青少年读者提供一个更丰富、更精彩、更经典的阅读文本，增加他们对文史知识的积累，丰富他们的词汇量，从而提高他们的写作水平和表达能力，促进他们语文综合素养的提升。丛书力求为中小学语文教学提供最实用、最有益的补充。同时，也让青少年读者充分领略中国传统文化的独特意蕴。

在中国，恐怕只有成语，能够如此短小精悍、凝练浓缩，如此富有内涵且意义深远，于有限的文字中，讲述一个生动的故事，传达一种深刻的思想，阐明一种人生哲理，介绍一种科学知识。

成语的历史是非常悠久的，成语的产生有着广阔的历史背景和丰富的文化内涵。具体说来，成语的产生主要源于以下几个方面：

1.古代寓言。比如：画蛇添足、杞人忧天、亡羊补牢、守株待兔、滥竽充数、杯弓蛇影等。

2.神话传说。比如：精卫填海、开天辟地、夸父逐日、天衣无缝、女娲补天、水漫金山等。

3.历史事件。比如：三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、手不释卷等。

4.古代诗文。比如：信誓旦旦、察言观色、出口成章、爱屋及乌、班荆道故、鞭长莫及等。

当然，对于成语来源的分类并不是绝对化的，其中有一些是有交叉的。还有极少数的成语来源至今也没有确切的说法，这就有待专家学者们来考察探究了。

从以上成语的四种来源不难看出，除了第四类古代诗文外，古代寓言、神话传说、历史事件这三类，都是由于其中有一个相对完整而生动的故事，才得以浓缩或概括出一个意义丰富但语言却非常精炼的成语。而第四类古代诗文虽然没有情节生动、相对完整的故事．但也都有诗文作者在写此诗文时的真实的历史背景、个人经历和语言环境，将这些内容记录下来，也可以算是广义上的故事了。

丛书共有五个分册，分别为知识篇、榜样篇、处世篇、智慧篇和警示篇。在内容设置上，每条成语包括以下四部分内容：

1.原文出处。我们参考了大量历史文献资料，对书中选用的原有标注出处的成语追本溯源、验明正身，发现有错误的就予以改正；对于失去出处的成语故事则认真寻找，详细地标注了来源。

2.成语故事。我们在大量已经成型的成语故事的基础上，根据需要进行了必要的加工、剪裁与增删。比如，对一些在其他版本中过于简短的成语进行了扩写；对一些出现了年代、人名、地名与历史知识错误的地方，根据有关文献资料进行了精心的增删与修改，力求保证每个成语故事的完整性、通俗性、知识性和可读性。

3.成语详解。在这一点上，我们根据青少年读者的理解能力，本着准确、科学、简明的原则，对选用的500条成语都作了适当的注释。所谓适当是指：能一句话解释清楚的绝不多加二句；对历来有争议的几种解释进行择优处理，选择一种最易接受的加以标注；这一部分只解释成语中的几个字及整条成语的意思，对其他与此条成语相关的必须解释的内容则在成语故事中加以说明。

4.分类点拨(拓展)。本着古为今用、与时俱进的原则，并且让几千年来我们的先辈们遗留下来的知识和智慧与我们当下的生活接轨，我们特意用生动、精辟的语言，在每条成语的最后做了简单的“点拨”或“拓展”，这犹如画龙点睛，亦如锦上添花，将知识积累与品格培育完美融合，相信必能有效地促进青少年读者在代表着中华民族文化典型特色的成语文化的熏陶下，积极向上，茁壮成长！

英国著名诗人威廉·布莱克写过一首非常著名的小诗：“一粒沙里有一个世界，一朵花里有一座天堂；把无限放在你的手中，永恒在一刹那里收藏。”

中国有个说法叫作“滴水藏海”，其意义与这首小诗极为契合，它告诉人们：一滴水虽然渺小，但它却蕴藏着大海一样的雄浑与博大！如果用这句俗话和这首小诗来比喻一个小小的成语里面蕴藏的丰富的知识、哲理和成长智慧，该是多么的恰如其分，生动形象！

如果成语是一粒沙，愿你能从这粒沙中看到一个广阔的世界，感知这世界的历史、现在和未来！

如果成语是一朵花，愿你能从这朵花中看到一座美丽的天堂，体验这天堂的丰富、神圣和美妙！

如果成语是一滴水，愿你能从这滴水中看到一片深邃的大海，感受这大海的广阔、深沉与睿智！

今天，放在你面前的这本书，就是这样的一粒沙、一朵花、一滴水！如果你能在这里找到学习和生活中所需要的那些营养，收获一些能为你的成长加油的能量；如果它能激发出你更多的灵感和智慧，让你快乐地学习，流畅地表达，健康地成长，那么，这正是我最希望看到的结果。

高伟杰

2012.8.10