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书名 影视剧作教程/影视传媒书系
分类 文学艺术-文学-文学理论
作者 郝朴宁
出版社 重庆大学出版社
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简介
目录

第一章 绪论/1

 第一节 影视创作的生产流程与组织构建/2

一、影视作品诞生的主要环节/2

二、摄制组的构成/3

 第二节 戏剧、文学与影视艺术关系辨析/5

一、“戏剧性”的内涵/6

二、“文学思维”与直观影像/8

 第三节 影视创作观念的实践发展/12

一、中国新时期电影形态观念的转变/12

二、中国新时期电视剧的迅速崛起/16

第二章 主题和人物/22

 第一节 影视剧作话语的多元嬗变/22

一、文化反思:影视艺术本体属性的回归/22

二、环境的双重压力与影视创作的双重批判/25

三、社会批判观念的文化渗透/32

四、历史文化观念的重树/38

 第二节 主题/41

一、主题的产生/41

二、主题的表达/43

三、主题的矛盾体现/45

四、《红高梁》内涵分析/47

五、主题与话语/51

六、话语的文化对抗/53

七、民俗与民族文化/56

 第三节 人物/59

一、人物—剧作的核心/59

二、性格是人物魅力之所在/62

三、如何塑造人物/68

四、人物的类型与设置语境/69

 第四节 人·事·境/72

一、规定情境中的规定动作/72

二、“人”与“事”的关系/73

三、冲突激化性格/76

四、事件与情境的关系/78

五、情节推动人物性格的发展/82

第三章 情节和故事/88

 第一节 影视作品的叙事系统/90

一、影视作品的影响元素/90

二、主流话语同个体话语的情节设置/93

 第二节 影视叙事理论/94

一、故事的重新定义与表达/94

二、影视叙事理论的建立/99

 第三节 “情节”与“故事”的关系/103

一、相互的依存性/111

二、相互的制约性/113

三、相互的补充性/113

第四章 影视剧情模式/117

 第一节 电影剧作的传统模式/117

 第二节 对36种剧情模式的遵循、演变、突破/119

 第三节 影视剧作的新模式实例/124

第五章 剧作结构/127

 第一节 叙事与结构/128

一、叙事结构的基本原理/128

二、多重空间的结构/131

三、影视剧作的基本结构/137

 第二节 影视剧作的基本框架/181

一、影视艺术的时间意识/181

二、影视剧作的叙事角度/183

 第三节 结构的基本要素/184

一、开端部分/186

二、发展部分/190

三、高潮部分/191

四、结尾部分/195

第六章 影视剧作语言/204

 第一节 影视语言的综合性/204

一、影视语言的综合性特质/204

二、影视语言要素分析/206

三、编剧的节奏设置/216

 第二节 影像符号的意义构成/217

一、影像与符号/217

二、影像符号的内涵分析/219

 第三节 叙述性语言/224

 第四节 有声语言/229

一、对白/229

二、旁白/234

三、独白/236

 第五节 潜台词/241

第七章 剧作的一般技巧/245

 第一节 悬念——德莫克利斯头上的剑!/245

一、悬念是什么/245

二、怎样设置悬念/248

三、造成悬念的三种情况/249

四、加强悬念的技巧/251

五、悬念大师希区柯克/252

 第二节 误会/255

 第三节 巧合/258

一、巧合的意蕴/259

二、电影中的巧合/260

 第四节 突变与陡转/264

 第五节 伏笔/266

第八章 改编的艺术/271

 第一节 文学作品改编为影视作品的可行性/271

一、理论上的可行性/272

二、实践上的可行性/273

三、《法国中尉的女人》的成功改编/276

 第二节 完成从文字形象到银幕形象的转换/285

 第三节 文学作品改编为电影的几种方式/289

一、移植/289

二、节选/290

三、浓缩/291

四、取意/291

五、戏说/293

六、其他/299

 第四节 改编的一些基本原则/299

一、改编的选择与要求/299

二、影视作品改编的原则/301

第九章 影视剧作的区别/302

 第一节 影视创作区别的概说/302

 第二节 题材/307

 第三节 叙事/310

一、叙事时间与容量/310

二、电视连续剧创作的本质特征/312

三、实现电视连续剧本质特征的理想状态/315

 第四节 对白/316

附录1 乔治·普罗蒂的“36种戏剧模式”/320

附录2 美国影片《骗行天下》剧作结构分析/330

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郝朴宁主编的《影视剧作教程》针对影视专业学生和研究生的学习需要编写。由于《影视剧作教程》的作者长期从事影视专业教学工作,同时以编剧的身份和媒体合作,使该教材既有学理性思考,又有实战经验,充分保证了理论与实践的有机结合,这也是这部教材最大的特点。该教材虽然是按照教材的体例编写,但在理论和实践上都有相当的深度,特别是一些作者担任主创的案例,对于学习者能够带去有益的体验。

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更新时间:2025/3/1 23:19:42