池田先生创办教育目的、理念、实践、途径如何？其育人思想、育德实践及其育人成效如何？其德育思想及其实践对我们德育有哪些启示和借鉴意义？王丽荣所著的《池田大作德育理论及其实践》以第一手研究资料，进行分析研究，试图去回答这些问题。

池田大作思想在日本。但研究在中国。王丽荣所著的《池田大作德育理论及其实践》是王丽荣携中日弟子研究生通力打造的研究成果。该书分为池田大作德育思想渊源篇、多维度研究篇、实证考察篇。以池田大作人本教育入手，深度挖掘其德育思想；以创价学园、创价大学教育为实证个案，考察其德育实践活动。《池田大作德育理论及其实践》以第一手研究资料。追求研究客观性；研究将通观和专题相结合、陈述式和综合归纳相结合、历史文献与理论分析相结合、实证调查与抽象思辨相结合；研究具有多学科交叉性，将教育学、哲学、历史学、比较学等融于一体。是思政、德育、日本人物思想的研究参考书目。

第一篇 理论渊源

第一章 池田大作德育理论的开山石

第二章 池田大作德育理论的师承渊源

第三章 池田大作的人生际遇对其德育思想的影响

第二篇 理论基础

第四章 池田大作关于人之发展的反思

第五章 池田大作生命哲学基础

第六章 池田大作科学发展观

第三篇 理论维度

第七章 池田大作人本德育观

第八章 池田大作的和谐德育观

第九章 池田大作“国际理解”德育观

第十章 池田大作生态德育观

第十一章 池田大作儿童德育观

第十二章 池田大作的女性德育观

第十三章 池田大作美育观

第四篇 实践考察

第十四章 池田大作道德教育实践——以创价大学为例 

第十五章 池田大作德育实践——创价学园为例

第十六章 池田大作儿童教育实践——以香港创价幼儿园为例结束论

第十七章 池田大作德育思想特征及其精髓

第十八章 池田大作人本德育的启示

后记