《培养孩子的领导力(彩绘本畅销版)》(作者青草白栅栏)从各个方面讲述如果从小培养孩子的领导力，比如有领导能力的人必须是一个独立自主的人。独立是孩子走向一个领导者的第一步。一个具有独立性的孩子不会依赖自己的父母，遇事有自己的主张见解、自己的事情坚持自己完成等。

什么是领导能力呢？简单说来，就是影响他人的能力。孩子从小拥有较强的领导能力，能够迅速地让孩子脱颖而出。那怎样才能让孩子具备领导能力呢？《培养孩子的领导力(彩绘本畅销版)》从各个方面讲述如果从小培养孩子的领导力，比如有领导能力的人必须是一个独立自主的人。

《培养孩子的领导力(彩绘本畅销版)》的作者是青草白栅栏。

第一辑 做一个“断奶”的孩子

说出你的声音

遇事自己多想一想

自己的事情自己做

第二辑 培养孩子的创造力

展开想象的翅膀

给好奇心保鲜

形成活跃的思维

培养好的记忆力

善于模仿

第三辑 钢铁意志锤炼而来

锻炼坚忍不拔的意志

对拖延说“不”

挫折是进步的阶梯

做情绪的“主人”

第四辑 自信开启美好未来

培养乐观的心态

相信自己

克服自卑

微笑通行证

第五辑 交际能力很重要

尊重他人就是尊重自己

学会分享

建立良好的人际关系

培养团队合作精神

第六辑 良好品德——做人之根本

让爱永驻心间

宽以待人

人生之树，诚信为根

养成勤俭节约的好习惯

第七辑 增强孩子的学习能力

给孩子一个好的学习环境

培养孩子良好的读书习惯

培养孩子良好的学习习惯

玩和学相结合

第八辑 提高孩子的竞争力

树立理想，找准人生的灯塔

勤奋是成才的必经之路

学会自省

嫉妒是一种毒品

加强孩子的自我管理能力

首先，父母要帮助孩子形成基本的自理能力。父母应该放开手，让孩子们自己动手整理房间，保持卧室的干净整洁；及时整理玩具和衣物；睡觉前把前一天早上需要的物品准备好，等等，这些基本自理能力对孩子的自立非常重要。

小俊的爸爸从小就教他每天晚上准备好第二天早上需要的物品。日复一日，小俊每天晚上不论多晚多累，一定会抽出五分钟的时间，想想第二天早上需要的东西，然后准备好放在床头柜上。

进入高中半个月后，小俊开始他的第一次军训生活。教官要求早上六点五十准时到操场集合。当起床铃声响起，同学们纷纷从床上爬起来，由于时间有限，大家开始急急忙忙地找衣服、找鞋子，慌乱中还有一些同学把其他同学的衣服穿在身上。而只有小俊不慌不忙地穿戴整齐，洗漱完毕准时出现在操场上。原来，前天晚上，他已经把第二天需要的东西全部整理好放在床头。就这样，在军训的第一天，小俊就被教官任命为班上的班长。

军训结束后，由于小俊良好的自理能力，每天早上他总是早早地出现在教室门口。有时候还要等上几分钟才到开门的时间，班主任王老师暗暗地惊叹小俊的独立，便放心地把教室的钥匙交给小俊保管，小俊也以自己独立的魅力和勤奋赢得班上大多数同学的喜爱。

小俊较强的自理能力和爸爸从小到大的刻意培养是分不开的，这也为小俊之后的成功赢得机会，也有利于小俊责任感、自信等能力的发展。

能够打理自己的日常生活，接下来我们就要有意识地培养自己独立行动、独立解决问题的能力。每个阶段，孩子们制订一个切实可行的计划，按照计划全力以赴地完成自己的目标。这样的目标可大可小，但一定要记得，要依靠自己的力量克服即将出现的重重困难。这些蒋让你的生活焕发出更强的活力和出现更多的精彩。当孩子独立行动的时候，会面临许许多多的危险，这不免让父母担惊受怕，有些孩子兴致勃勃计划的行动可能就因此而夭折。确实，父母应该保护好孩子，但是也只能保护孩子安全地走完一段人生之路，不能保护孩子一辈子，毕竟，他们的人生路很长，大部分都需要独自来走完，所以，此刻，父母更应该隐藏自己的担心，“狠心”放手，让孩子自己闯一闯。

东东是个智障儿，二十来岁智力却还停留在三四岁孩童的阶段。东东的妈妈在生东东时难产去世，多年来陪伴东东成长的就只有爸爸。和有些智障儿不一样，东东能够做很多事情，他会自己乖乖地吃完饭，会自己穿衣，会做基本的家务，会讲卫生，他不会随便闹情绪，更特别的是他拥有一份工作。这一切都得益于父亲多年来对东东的培养，他认为迟早有一天东东要独立生活，东东虽然是智障儿，可是必须学会基本的自理能力，这样才能照顾好他自己。等东东基本能够自理时，他就给东东找了一份工作。工作的地点离家有一段路程，需要坐几十分钟的公共汽车。每天父亲把东东送到上班的地点，下午再把东东接回来。这一天，父亲觉得是时候应该让东东独自学会去上班了。

“东东，你今天一个人坐车去上班。”

“不！我不会！”东东摇摇头。

“爸爸会教你。我们要做16路车，你看到有16两个字的车子停下来了，就从前面的车门上去，当你听到‘动物园到了’的声音，你就下车。是不是很简单？”

“不要！我害怕！”东东倔强地摇摇头。

第一次单独行动虽然有些波折，但东东还是非常开心。晚上，爸爸对东东说：“东东，以后上车的时候要慢点，等车子停稳了再上车。下车前，先朝车门外左右看看，没有车子，再下车，不要跳下车，那样很危险。”

“爸爸，你怎么知道我跳着下车？”

“我猜的。”父亲爱怜地摸摸东东的头，微笑着说：

“东东，下次在公交车上听不清楚，不要发脾气。你可以对大家说：‘请大家声音小一点，我听不清楚。’知道吗？”  “嗯。”东东点点头。

第一次让东东单独坐车来回，父亲当然不放心，他悄悄地跟着东东，隐藏在人群中偷偷地观察他。当天看到东东冲人群吼的时候，心一下子就提到了嗓子眼上，他害怕东东在那时情绪失控，害怕东东对公交车留下阴影。原来，父亲在东东的背后贴着一张小纸条，上面写着“请原谅我的无礼。”当大家看到这张纸条和东东的举止时，明白了一大半，没有怪异地盯着东东，而是对他报以鼓励的笑容。

在这个故事当中，东东独立的计划完全是由父亲来完成，毕竟东东的情况特殊。在东东独立行动的时候，父亲也是万分担心，可是为了东东以后的生活，父亲也只能“放手”。而正是父亲的这种有的培养，才能让东东离开父亲以后能够独立生活。

对于一般的孩子来说，这种独立能力同样重要，暑假卖报纸，制订计划锻炼身体，独立按时完成作业，指定并完成阅读计划，独立短距离旅行等等，这些都可以勇敢地尝试。父母可以辅助孩子，可以给孩子提供建议，告诉孩子在计划实施过程中怎么保护好自己，实在不放心可以偷偷地跟着孩子保护他们，但是切不可因噎废食，害怕意外而牢牢地禁锢孩子。只有在独立的行动中，孩子才能不断吸取教训，慢慢地成长起来，家长要鼓励孩：勇于实践，帮助他们不断地成长。P21-23